清華新聞網(wǎng)12月4日電 11月29日，第二屆清華大學(xué)青年學(xué)者論壇在北京懷柔舉行。副校長(zhǎng)尤政出席論壇。本屆論壇邀請(qǐng)工物系范維澄院士、車(chē)輛學(xué)院歐陽(yáng)明高院士、自動(dòng)化系朱松純教授和美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)魯曉波教授作了四場(chǎng)主旨報(bào)告，同時(shí)邀請(qǐng)高研院翟薈教授、地學(xué)系付昊桓教授、醫(yī)學(xué)院程功教授、經(jīng)管學(xué)院賈寧副教授、計(jì)算機(jī)系崔鵬副教授、電機(jī)系羅海云副教授和數(shù)學(xué)科學(xué)中心邱凌云助理教授作了七場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告，并設(shè)有兩場(chǎng)自由討論環(huán)節(jié)，圍繞如何推動(dòng)跨學(xué)科交叉，促進(jìn)青年學(xué)者快速成長(zhǎng)，更好地服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求展開(kāi)交流與討論。
尤政作開(kāi)篇致辭
尤政在致辭中指出，學(xué)校非常重視交叉創(chuàng)新，青年學(xué)者論壇是學(xué)校為促進(jìn)學(xué)科交叉和青年教師成長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)搭建的平臺(tái)，2019年第一屆青年論壇非常成功，本屆論壇召開(kāi)恰逢世界科技革命百年未有之大變局和新冠肺炎對(duì)世界格局的重大影響時(shí)期，我們應(yīng)該有信心造就中國(guó)科技創(chuàng)新的輝煌，而跨學(xué)科交叉將是創(chuàng)新的引擎。希望青年教師能夠把握青年學(xué)者論壇的機(jī)會(huì)，積極交流，產(chǎn)生更具有原生動(dòng)力的合作，在歷史機(jī)遇中找到自己的使命和定位，努力拼搏，勇攀科學(xué)高峰，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)和民族復(fù)興，也為世界命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。
范維澄作主旨報(bào)告
范維澄作了題為“清華大學(xué)公共安全學(xué)的發(fā)展與跨學(xué)科交叉”的主旨報(bào)告，介紹了清華大學(xué)公共安全研究院的研究方向、學(xué)科布局、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及跨學(xué)科交叉研究等方面的情況。范維澄指出，公共安全是國(guó)家治理體系和治理能力的重要組成部分，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化治理，關(guān)鍵要提升能力，要有科學(xué)的管理。今年突如其來(lái)的新冠疫情更加說(shuō)明，應(yīng)該將公共衛(wèi)生領(lǐng)域納入國(guó)家安全體系，公共安全研究院積極投身其中，在已經(jīng)建立的“理工文管”交叉融合的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步與鐘南山院士團(tuán)隊(duì)、清華大學(xué)衛(wèi)生與健康學(xué)院開(kāi)展合作和交流，推進(jìn)“理工文管醫(yī)”的跨學(xué)科交叉研究，以期為國(guó)家公共衛(wèi)生體系的構(gòu)建和城市安全體系作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
歐陽(yáng)明高作主旨報(bào)告
歐陽(yáng)明高作了題為“新能源領(lǐng)域交叉研究的體會(huì)和認(rèn)識(shí)”的主旨報(bào)告，從能源科學(xué)交叉研究的體會(huì)、實(shí)踐和基于交叉研究建立交叉學(xué)科三個(gè)方面分享了尋求交叉和創(chuàng)新的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。歐陽(yáng)明高介紹了自己做交叉研究的基本方法論——在三個(gè)維度上進(jìn)行“三創(chuàng)”，三個(gè)維度指戰(zhàn)略高度、學(xué)術(shù)深度和應(yīng)用廣度，戰(zhàn)略高度在政界要有影響力，學(xué)術(shù)深度在學(xué)界要有影響力，應(yīng)用廣度在業(yè)界要有影響力，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原創(chuàng)、開(kāi)創(chuàng)、科創(chuàng)的創(chuàng)新。他提出向動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鷹翱翔時(shí)的視野，學(xué)習(xí)猴在樹(shù)枝上玩耍的敏捷，學(xué)習(xí)兔打洞時(shí)的機(jī)智，還要學(xué)習(xí)刺猬本份堅(jiān)守的生存法則。
朱松純作主旨報(bào)告
朱松純作了題為“人工智能：學(xué)科大交叉與大一統(tǒng)的歷程”的主旨報(bào)告，介紹了他在青年時(shí)期開(kāi)展學(xué)科交叉研究的歷程和體會(huì)。朱松純?cè)诋?dāng)時(shí)的人工智能研究探索中，就已經(jīng)加入了心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理學(xué)的內(nèi)容。朱松純還介紹了他對(duì)人工智能理論的認(rèn)識(shí)，提出應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的理論解釋人工智能，人工智能的焦點(diǎn)也應(yīng)該由大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)榇笕蝿?wù)，回到認(rèn)知科學(xué)，融合計(jì)算機(jī)視覺(jué)、語(yǔ)言、認(rèn)知、多智能體等幾大領(lǐng)域，才能從根本上實(shí)現(xiàn)人工智能的突破，實(shí)現(xiàn)造“人”的終極目標(biāo)。朱松純還提出，人工智能也應(yīng)該發(fā)展為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科、擁有自己的課程體系，支撐大一統(tǒng)理論的實(shí)現(xiàn)。
魯曉波作主旨報(bào)告
魯曉波作了題為“藝科融合賦能藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新”的主旨報(bào)告，指出我們正處在一個(gè)面向更深層次改革、更高水平開(kāi)放，以及加快形成新發(fā)展格局戰(zhàn)略的新起點(diǎn)上。一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新活躍的時(shí)代，必然伴隨著人文創(chuàng)新的交融，正是文化與科技的互動(dòng)在推動(dòng)著人類(lèi)創(chuàng)新和文明進(jìn)程的發(fā)展。魯曉波還通過(guò)美術(shù)學(xué)院的跨學(xué)科交叉研究工作，為參會(huì)的青年學(xué)者提供交叉融合的思路，期待更多的青年學(xué)者投身到藝科融合之中，以科學(xué)的精神、人文的情懷來(lái)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新。
翟薈作專(zhuān)題報(bào)告
翟薈作了題為“機(jī)器學(xué)習(xí)和科學(xué)研究”的報(bào)告，介紹了機(jī)器學(xué)習(xí)和量子物理之間交叉的三個(gè)橋梁，第一是服務(wù)量子研究，應(yīng)用機(jī)器學(xué)習(xí)，即利用機(jī)器學(xué)習(xí)的算法，為量子物理的研究服務(wù)。第二是利用量子物理，理解機(jī)器學(xué)習(xí)，即用物理學(xué)的觀(guān)念對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)的可解釋性做出一些理論性的探索。第三是基于量子技術(shù)，發(fā)展機(jī)器學(xué)習(xí)，即面向未來(lái)量子計(jì)算里面的機(jī)器學(xué)習(xí)算法，做一些前瞻性的研究。翟薈還提出，希望校內(nèi)可以建立一個(gè)教師間的互動(dòng)平臺(tái)，可以讓不同院系的教師在這一平臺(tái)上提出自己在科學(xué)研究中遇到的問(wèn)題并找到能夠解決該問(wèn)題的老師。
付昊桓作專(zhuān)題報(bào)告
付昊桓作了題為“超算顯‘神威’:基于‘太湖之光’的地球系統(tǒng)科學(xué)研究新進(jìn)展”的專(zhuān)題報(bào)告。付昊桓介紹了從計(jì)算機(jī)領(lǐng)域轉(zhuǎn)到地學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)歷，以及超算平臺(tái)在地球系統(tǒng)、氣候變化、地震等模擬預(yù)測(cè)中的一些應(yīng)用。他認(rèn)為，跨學(xué)科交叉研究要做到“和而不同”，既要能接受其他研究領(lǐng)域的科研觀(guān)點(diǎn)，又要在各自研究特點(diǎn)和能力基礎(chǔ)上保有不同。
程功作專(zhuān)題報(bào)告
程功作了題為“蚊媒病毒感染與傳播”的報(bào)告，介紹了有關(guān)蚊媒病毒感染傳播機(jī)制與抗病毒免疫的相關(guān)研究工作。程功團(tuán)隊(duì)在國(guó)際上首次闡明寨卡病毒在自然界中暴發(fā)流行原因，在蚊媒病毒防治及疫苗研發(fā)方面開(kāi)展了相關(guān)交叉工作，為蚊媒病毒防治工作提供全新思路。程功認(rèn)為跨學(xué)科交叉是取得創(chuàng)新成果的重要方式，通過(guò)不同學(xué)科的專(zhuān)家交流，可以從多方面促進(jìn)創(chuàng)新研究。
賈寧作專(zhuān)題報(bào)告
賈寧作了題為“會(huì)計(jì)跨學(xué)科研究的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的報(bào)告。賈寧介紹了會(huì)計(jì)領(lǐng)域在新時(shí)期的新定位，即通過(guò)打造企業(yè)管理工具和通用的商業(yè)語(yǔ)言為企業(yè)決策提供支持。在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展中，跨學(xué)科研究是一種必然趨勢(shì)，但實(shí)際工作中最大的挑戰(zhàn)是要搭建一個(gè)穩(wěn)定的跨學(xué)科領(lǐng)域的研究團(tuán)隊(duì)，困難在于：一是跨界的尺度較難把握，并非跨界的步伐或領(lǐng)域差異越大就越好，跨學(xué)科需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和充分的前期磨合過(guò)程；二是如何突出對(duì)于兩方面的研究貢獻(xiàn)，而不是兩個(gè)領(lǐng)域現(xiàn)有內(nèi)容的疊加。一些跨交叉領(lǐng)域的研究小眾、前沿，常會(huì)面臨來(lái)自?xún)蓚€(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家共同的挑戰(zhàn)。
崔鵬作青年報(bào)告
崔鵬作了題為“人工智能：從知其然到知其所以然”的報(bào)告。他認(rèn)為，人工智能技術(shù)的現(xiàn)狀，是知其然不知其所以然，但隨著人工智能的應(yīng)用即將進(jìn)入深水區(qū)，即與人的關(guān)系越來(lái)越密切，人工智能的技術(shù)存在四個(gè)局限性：不可解釋、不穩(wěn)定、不公平、不可回溯性。因此應(yīng)該考慮重新審視機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能的框架，引入因果框架而非關(guān)聯(lián)框架，這有可能是突破當(dāng)前人工智能局限性根本的途徑。目前正在做的研究?jī)?nèi)容包括如何在大數(shù)據(jù)里做因果結(jié)構(gòu)的辨識(shí)、怎樣把因果結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)模型進(jìn)行融合，怎樣進(jìn)行反事實(shí)的推理和決策優(yōu)化機(jī)制。
邱凌云作青年報(bào)告
邱凌云作了題為“成像科學(xué)背后的數(shù)學(xué)”的報(bào)告，通過(guò)兩個(gè)例子介紹了數(shù)學(xué)和其他學(xué)科交叉研究的特點(diǎn)，第一個(gè)例子是反問(wèn)題的定義、應(yīng)用方向及數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)，第二個(gè)例子是光學(xué)上非視距成像的光學(xué)成像問(wèn)題，介紹了自己在該問(wèn)題上協(xié)同正則化的部分研究成果。他認(rèn)為，應(yīng)用數(shù)學(xué)就像信使，連接著純數(shù)學(xué)和工程應(yīng)用，把一方語(yǔ)言翻譯給另一方。
羅海云作專(zhuān)題報(bào)告
羅海云作了題為“面放電空氣消毒技術(shù)與新冠查殺一體化研究進(jìn)展”的報(bào)告，介紹了等離子技術(shù)在中央空調(diào)、冷鏈過(guò)程中的消殺在新冠疫情期間所做的研究工作和應(yīng)用，提出交叉學(xué)科一定要比原有的技術(shù)有優(yōu)勢(shì)才能成功，并認(rèn)為青年學(xué)者應(yīng)多學(xué)習(xí)哲學(xué)理論，從理念上獲得啟發(fā)或許能更好地進(jìn)行突破與創(chuàng)新。
科研院院長(zhǎng)方紅衛(wèi)主持現(xiàn)場(chǎng)討論環(huán)節(jié)
自由討論環(huán)節(jié)中，與會(huì)學(xué)者代表分別介紹了各自研究方向及科研工作中遇到的問(wèn)題和困惑，并就跨交叉學(xué)科研究方向的選擇和合作模式等展開(kāi)了深入討論，與會(huì)嘉賓展開(kāi)熱烈討論。
與會(huì)青年教師紛紛表示，參加此次論壇開(kāi)闊了科研思路，為自己未來(lái)的發(fā)展指明了方向，一些青年教師還通過(guò)此次論壇找到了新的合作伙伴，大家都表示收獲頗豐，希望論壇能夠常態(tài)化舉行。
青年學(xué)者論壇是清華大學(xué)跨學(xué)科交叉系列論壇之一，首屆清華大學(xué)青年學(xué)者論壇于2019年7月在北京順義舉行，取得了良好反響。本屆論壇由清華大學(xué)科研院主辦。學(xué)校各學(xué)科青年學(xué)者代表及科研院相關(guān)負(fù)責(zé)人等共60余人參加了論壇。
供稿：科研院
編輯：李華山
審核：呂婷
