今天，2月17日。
一年前的這一天，在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的關(guān)鍵階段，清華師生迎來(lái)如期開(kāi)課第一日。
這是清華人應(yīng)對(duì)疫情擲地有聲的承諾，是堅(jiān)守教書(shū)育人職責(zé)鏗鏘有力的行動(dòng)。這一在清華大學(xué)歷史上尚屬首次的大規(guī)模實(shí)時(shí)、互動(dòng)、異地、分散的在線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐，匯聚起蓬勃向上、生生不息的清華力量，為世界高等教育的轉(zhuǎn)型與變革，發(fā)揮了重要引領(lǐng)作用。
一年過(guò)去，相比疫情帶來(lái)的不確定性，更讓我們銘記的是清華人面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)展現(xiàn)的自強(qiáng)、創(chuàng)新與堅(jiān)韌。
向著光，我們一路同行。如你所見(jiàn)，變化已然發(fā)生。
2020年2月17日早上8點(diǎn)，清華大學(xué)教學(xué)指揮中心的大屏幕上實(shí)時(shí)顯示著各處正在進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)的課堂情況。150多個(gè)課堂在云端同期開(kāi)啟，數(shù)千名師生通過(guò)視頻直播、互動(dòng)、彈幕、答題等多種手段，有條不紊地開(kāi)展著各學(xué)科的“教”與“學(xué)”。半小時(shí)前就來(lái)到指揮中心的清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇查看了課堂運(yùn)行情況，并與師生連線(xiàn)。
當(dāng)天，清華大學(xué)黨委書(shū)記陳旭一早便坐到辦公室電腦前，拿起手機(jī)掃描桌面上的二維碼，輸入會(huì)議邀請(qǐng)碼，加入到雨課堂和網(wǎng)絡(luò)會(huì)議系統(tǒng)中，與同學(xué)們一起在線(xiàn)聆聽(tīng)人文學(xué)院教師王緬面向本科生講授的“寫(xiě)作與溝通”課。
如期開(kāi)課第一日，老師們各顯神通、武藝全開(kāi)，積極探索適合在線(xiàn)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)的新理論、新方法。同學(xué)們聚精會(huì)神，毫不松懈，用實(shí)際行動(dòng)努力保證學(xué)習(xí)科研不落下。
小小的“屏”、深深的“情”連接了清華全校數(shù)萬(wàn)名師生，牽動(dòng)了身處世界各地的清華人?；ヂ?lián)網(wǎng)延伸了同學(xué)們求知若渴的雙眼，麥克風(fēng)連通著師生思想激蕩的討論。
自2020年2月17日春季學(xué)期如期開(kāi)課以來(lái)，清華大學(xué)共開(kāi)設(shè)在線(xiàn)教學(xué)課程4471門(mén)次，完成課程77223場(chǎng)次，上課師生超過(guò)268萬(wàn)人次，總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)429萬(wàn)小時(shí)。9月14日，清華大學(xué)秋季學(xué)期全面開(kāi)課，學(xué)校全方位推進(jìn)線(xiàn)下線(xiàn)上融合式教學(xué)，共開(kāi)設(shè)課程5181門(mén)次，1747門(mén)次課程采用了融合式教學(xué)模式。
在危機(jī)中堅(jiān)守、在變局中開(kāi)拓，自強(qiáng)奮進(jìn)的清華人用行動(dòng)鑄就了新時(shí)代教育教學(xué)新圖景。
那些一同經(jīng)歷的日子，一起書(shū)寫(xiě)的故事，深深印刻在每一位清華人的記憶中。值此一周年之際，新聞中心特別回訪(fǎng)了8位曾出現(xiàn)在我們報(bào)道中的師生。在這場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的在線(xiàn)教學(xué)變革之中，他們有創(chuàng)新、有堅(jiān)守、有情懷、有溫度。一年已過(guò)，站在時(shí)間交匯的門(mén)檻上，他們思緒萬(wàn)千，滿(mǎn)懷期待......
1
“我成了一個(gè)學(xué)生中心主義者?！?/p>
——于歆杰 電機(jī)系教授
為確保2020春季學(xué)期教學(xué)工作平穩(wěn)運(yùn)行，清華大學(xué)成立了在線(xiàn)教學(xué)專(zhuān)家組和工作組。于歆杰任在線(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)家組組長(zhǎng)。
2020年2月17日上午8點(diǎn)，既是一次普通的“電路原理”開(kāi)學(xué)第一課，也是從教生涯中非常特殊的一個(gè)場(chǎng)景：我和133名同學(xué)天各一方地依托雨課堂工具開(kāi)展了在線(xiàn)教學(xué)。這并不是一次主動(dòng)的教學(xué)改革嘗試，而是為應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情而采取的必要措施。當(dāng)2月初被任命為學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)家組組長(zhǎng)時(shí)，我的內(nèi)心幾乎是崩潰的：網(wǎng)絡(luò)會(huì)議工具并不適合上課、雨課堂工具并不是為在線(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的、3000位開(kāi)課教師中只有約400人具備在線(xiàn)教學(xué)基本技能、學(xué)生分布在全球各地……開(kāi)課當(dāng)天，我做好了出現(xiàn)各種問(wèn)題的準(zhǔn)備，出乎意料的是，系統(tǒng)竟非常穩(wěn)定，學(xué)生也反映學(xué)習(xí)過(guò)程很順暢，甚至有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)效果超過(guò)了傳統(tǒng)教室聽(tīng)課。
2020這一年，我跟在線(xiàn)教學(xué)干上了。春季學(xué)期學(xué)生都在家，我就琢磨如何更好地開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)；秋季學(xué)期部分學(xué)生回來(lái)了，就開(kāi)始琢磨如何開(kāi)展線(xiàn)下線(xiàn)上融合式教學(xué)。這個(gè)過(guò)程其實(shí)也讓我的基本教育觀(guān)悄然發(fā)生了轉(zhuǎn)變——從更關(guān)注如何教好課，轉(zhuǎn)變?yōu)楦P(guān)注學(xué)生學(xué)到了多少。我成了一個(gè)“學(xué)生中心主義者”。
2
“謝謝你們給了我第一次嘗試克隆班的經(jīng)歷?！?/p>
——楊芳（右1） 語(yǔ)言中心副教授
2020年春季學(xué)期，清華大學(xué)為武漢等地多所高校馳援在線(xiàn)教學(xué)力量。楊芳的“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)交流”課程專(zhuān)門(mén)為華中科技大學(xué)單獨(dú)開(kāi)設(shè)了在線(xiàn)課堂。
又是一年春草綠，看著去年此時(shí)的一張張照片，不禁回想起我教過(guò)的那些從未謀面的華中科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院卓越班的同學(xué)們，甚是感慨。從華中大彭啟敏老師把學(xué)生們交給我的那一刻，就感受到了沉甸甸的信賴(lài)與囑咐。
接下克隆班任務(wù)后，我邀請(qǐng)了清華大學(xué)全球勝任力發(fā)展指導(dǎo)中心廖瑩老師、繼續(xù)教育學(xué)院谷玉楠老師一起備課。在疫情肆虐的日子里，我加了卓越班每位同學(xué)的微信，了解他們的家鄉(xiāng)在哪里，還買(mǎi)了攝像頭寄給個(gè)別學(xué)生。記錄學(xué)生個(gè)人口語(yǔ)練習(xí)情況，和每組同學(xué)深度交流，在溝通中我們彼此認(rèn)識(shí)，在交流中共同成長(zhǎng)。謝謝你們給了我第一次嘗試克隆班的經(jīng)歷，我也清晰地記得他們的班歌、音容笑貌。希望不久的將來(lái)，可以與這些同學(xué)們?cè)谇迦A一聚，共敘那個(gè)我們?cè)ハ嗯惆榈拇禾欤覀円黄疸裤降膲?mèng)。
3
“困難再大，清華的體育精神不能丟！不能斷！”
——周放 體育部教師
變中求新，戰(zhàn)“疫”中的清華在線(xiàn)體育課令人印象深刻。 此前毫無(wú)在線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的周放經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的學(xué)習(xí)，于2月17日當(dāng)天順利完成了“首秀”。
面對(duì)即將開(kāi)始的2021春季學(xué)期，確有一種“律回春暉漸，萬(wàn)象始更新”的感慨！想到去年2月17日開(kāi)學(xué)前的情景還歷歷在目！那時(shí)，我們還正處在緊張的“臨戰(zhàn)”狀態(tài)，是我們對(duì)在線(xiàn)教學(xué)最感無(wú)力和措手不及的時(shí)候。雖然做足了準(zhǔn)備，但依然可以說(shuō)是匆忙上陣，在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)借鑒下，就上演了在線(xiàn)體育教學(xué)的重頭戲。
從在線(xiàn)教學(xué)到融合式教學(xué)，這一年的經(jīng)歷讓我們深知，困難再大，清華的體育精神不能丟！不能斷！一定讓同學(xué)們真切地感受到清華體育傳統(tǒng)，感受到自強(qiáng)不息的清華精神；督促同學(xué)們?cè)诩壹訌?qiáng)鍛煉，提高身體免疫力，戰(zhàn)勝疫情；養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，以健康的身心狀態(tài)平安返校。所幸，我們都做到了！在線(xiàn)上體育教學(xué)的陣地上，清華體育教師面向?qū)W生和社會(huì)，傳授了體育知識(shí)，傳遞了清華體育精神，講述了清華體育故事，取得了良好的課堂效果和社會(huì)影響。我為2020點(diǎn)贊！
4
“我想把過(guò)去一年的感受概括為一個(gè)詞——融入?！?/p>
——Kamleshkumar Patel 語(yǔ)言教學(xué)中心教師 英國(guó)籍
疫情危機(jī)讓清華師生對(duì)教與學(xué)的熱愛(ài)充分彰顯。和中國(guó)教師一樣，外籍教師們同樣堅(jiān)守教學(xué)崗位，努力適應(yīng)在線(xiàn)教學(xué)新要求，用熱情、行動(dòng)肩負(fù)起教書(shū)育人的職責(zé)。
2020年，全世界所有國(guó)家都經(jīng)歷了新的生活方式，生活、工作和研究已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。回想去年2月17日，永恒的記憶是師生一起努力，去創(chuàng)造最好的教學(xué)環(huán)境，師生一起面對(duì)挑戰(zhàn)，縮短距離帶來(lái)的溝壑。如期開(kāi)課前的培訓(xùn)對(duì)我?guī)椭艽?，讓我掌握了一系列在線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此可以在課堂上作出相應(yīng)調(diào)整。
我覺(jué)得自己有責(zé)任設(shè)計(jì)豐富多彩的課程內(nèi)容，讓學(xué)生即使不在學(xué)校也能感受到清華的教學(xué)氛圍，成為融入課堂的一分子。我想把過(guò)去一年的感受概括為一個(gè)詞——融入。
5
“疫情雖然困住了我們的身體，卻困不住我們渴望汲取知識(shí)的心?！?/p>
——牛藝璇 美術(shù)學(xué)院本科生
如期開(kāi)課第一天，家在新疆的牛藝璇曾與邱勇校長(zhǎng)連線(xiàn)，詳細(xì)了解其線(xiàn)上學(xué)習(xí)感受、遇到哪些困難等。
“自去年2月17日開(kāi)課，我和同學(xué)們一起開(kāi)始了為期半年的在線(xiàn)學(xué)習(xí)生活。剛開(kāi)始我還不太適應(yīng)，因?yàn)樾陆蛢?nèi)地有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)差，但在家人的幫助下，我努力調(diào)整好了作息，按照北京時(shí)間學(xué)習(xí)生活，順利跟上了課程進(jìn)度和節(jié)奏，很感謝我的父母和老師們。
和在學(xué)校面對(duì)面授課相比，在線(xiàn)教學(xué)讓我們的學(xué)習(xí)更加方便了，在課程結(jié)束后可以隨時(shí)查看老師上傳的課程錄屏，隨時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí)。遇到問(wèn)題也可以隨時(shí)隨地在線(xiàn)上向老師請(qǐng)教，我感覺(jué)和老師之間的距離甚至變得更近了。疫情雖然困住了我們的身體，卻困不住我們渴望汲取知識(shí)的心。
6
“‘未央計(jì)劃’正是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)處，讓我可以在感興趣的知識(shí)領(lǐng)域自由徜徉?！?/p>
——左沖 “未央計(jì)劃”選課生、生命學(xué)院博士生
“未央計(jì)劃”是清華為鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在不給老師增加額外負(fù)擔(dān)、不影響現(xiàn)有選課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況下，自2020春季學(xué)期起面向校內(nèi)學(xué)生使用荷塘雨課堂開(kāi)設(shè)的校內(nèi)同步課堂。
“2020年初，身處疫情震中湖北的我，面對(duì)遙遙無(wú)期的開(kāi)學(xué)時(shí)間，以及手頭的科研實(shí)驗(yàn)，心里不免惶恐焦慮。在這舉步維艱的時(shí)刻，學(xué)校毅然決定“延期開(kāi)學(xué)，如期開(kāi)課”，并在課程規(guī)劃上也推陳出新，啟動(dòng)“未央計(jì)劃”。雖為一名理工男，但我仍保留著人文情懷，因此選了法學(xué)院劉晗老師的《法律思維》課程。劉晗老師的課程深入淺出，通過(guò)列舉大量的案例生動(dòng)介紹了法律人在面對(duì)問(wèn)題時(shí)的思維和邏輯，這些對(duì)于我這種法律門(mén)外漢同樣適用。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，我慢慢適應(yīng)了在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式，而且感受到在線(xiàn)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，“未央計(jì)劃”正是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)處，讓我可以在感興趣的知識(shí)領(lǐng)域自由徜徉。面對(duì)常態(tài)化疫情防控，我堅(jiān)信憑借師生的智慧和大校的擔(dān)當(dāng)，定會(huì)化解重重考驗(yàn)。
7
“我們不僅僅是助教，也是在線(xiàn)教學(xué)和融合式教學(xué)的重要一分子?！?/p>
——伊麗 生命學(xué)院博士生
在線(xiàn)教學(xué)的課堂上，離不開(kāi)助教的努力與付出。他們用時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)和熱情幫助師生共同應(yīng)對(duì)在線(xiàn)教學(xué)和融合式教學(xué)的新挑戰(zhàn)與新可能。
“云上開(kāi)學(xué)的日子，每一位清華人都在以自己的方式貢獻(xiàn)力量。起初做在線(xiàn)教學(xué)技術(shù)助教這份工作，我“壓力很大”。那段時(shí)間，從早上睜眼到晚上閉眼，無(wú)時(shí)不刻都得坐在電腦前答疑，被家人吐槽“長(zhǎng)在了沙發(fā)上”。秋季學(xué)期，為了幫老師們進(jìn)一步熟悉融合式教學(xué)，我利用特長(zhǎng)將技術(shù)指南化成了漫畫(huà)，很開(kāi)心得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
現(xiàn)在回想起來(lái)，無(wú)論是春季學(xué)期還是秋季學(xué)期，基本上每天都會(huì)遇到一些未曾遇到的問(wèn)題，大家都在學(xué)習(xí)的路上，只能用排除法一點(diǎn)點(diǎn)尋找原因。在這個(gè)過(guò)程中遇到了很多讓我很感動(dòng)的教師和助教同學(xué)們，他們也是我前進(jìn)的動(dòng)力。那段特殊的日子，自己爆發(fā)出很多新技能，但更多地是深切體會(huì)到做事態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們不僅僅是助教，也是在線(xiàn)教學(xué)和融合式教學(xué)的重要一分子。
8
“只要我們有準(zhǔn)備充足的教師團(tuán)隊(duì)和豐富的學(xué)習(xí)素材，就能從這一非常規(guī)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)中受益?！?/p>
——MOCHOLI GARCIA JACOB 新聞學(xué)院碩士生 西班牙籍
自2月17日清華大學(xué)如期開(kāi)課以來(lái)，每天身在天南海北的清華師生準(zhǔn)時(shí)相約，共赴課堂。這其中，不乏很多國(guó)際學(xué)生的身影，他們身處世界各地，卻克服時(shí)差等困難，只為在北京時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上課！
清華在線(xiàn)教學(xué)給我最深刻的印象就是高效、迅速和便捷，這種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一種全新的體驗(yàn)，最初心里難免有些忐忑，但慢慢適應(yīng)下來(lái)倒很是享受。
記憶尤甚的是第一次參加在線(xiàn)考試，事實(shí)證明只要我們有準(zhǔn)備充足的教師團(tuán)隊(duì)和豐富的學(xué)習(xí)素材，就能從這一非常規(guī)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)中受益。十分感謝清華大學(xué)的老師們，我會(huì)充分利用這種新的學(xué)習(xí)方式，并期待疫情過(guò)后回到清華園的學(xué)習(xí)生活。
凡是過(guò)往，皆為序章
迎難而上，感謝有你
面向未來(lái)，盡管挑戰(zhàn)諸多
但自強(qiáng)的清華人永遠(yuǎn)保持奮進(jìn)的姿態(tài)，永遠(yuǎn)樂(lè)觀(guān)地面向未來(lái)
于變革中前行，于希望中奮進(jìn)
讓我們一起共擔(dān)風(fēng)雨，一起勇往直前
為嶄新的高等教育發(fā)展格局繼續(xù)貢獻(xiàn)清華力量！
策劃/文字：曲田 高原 林源 韓瑞瑞 劉慶辰 張同順
視頻：學(xué)堂在線(xiàn)
編輯：李華山
審核：曲田
