互勵(lì)共勉 為理想攜手前行
“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”2013年工作會(huì)議召開(kāi)
清華新聞網(wǎng)4月29日電 （特約通訊員 蘇 芃 張文雪） 4月17日上午，“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”2013年工作會(huì)議在清華學(xué)堂召開(kāi)。副校長(zhǎng)袁駟出席會(huì)議并講話(huà)。
圖為袁駟（左六）與各位首席教授和項(xiàng)目主任合影。
數(shù)學(xué)班首席教授肖杰、物理班首席教授朱邦芬、化學(xué)班首席教授張希、生命科學(xué)班首席教授施一公、計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班首席教授姚期智、錢(qián)學(xué)森力學(xué)班首席教授鄭泉水以及各班項(xiàng)目主任張友金、李師群、劉冬生、劉棟、徐佳、朱克勤等參加會(huì)議。教務(wù)處副處長(zhǎng)張文雪主持會(huì)議。
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圖為袁駟講話(huà)。
袁駟首先代表學(xué)校向各位老師對(duì)學(xué)生培養(yǎng)和“學(xué)堂計(jì)劃”發(fā)展做出的努力和貢獻(xiàn)表示感謝。袁駟指出，2009年“學(xué)堂計(jì)劃”和國(guó)家“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”先后啟動(dòng)。迄今四年，計(jì)劃的實(shí)施取得積極進(jìn)展，增強(qiáng)了進(jìn)一步開(kāi)展計(jì)劃的信心。袁駟強(qiáng)調(diào)，要高度重視并認(rèn)真做好階段性總結(jié)評(píng)價(jià)工作，加強(qiáng)校內(nèi)和校外、國(guó)內(nèi)和國(guó)外、各班相互之間、校內(nèi)點(diǎn)和面、過(guò)程和產(chǎn)出、在學(xué)和發(fā)展等方面的結(jié)合，推進(jìn)計(jì)劃的持續(xù)深入開(kāi)展。
張文雪在會(huì)上簡(jiǎn)要介紹了“學(xué)堂計(jì)劃”的實(shí)施情況，并就本年度主要工作特別是開(kāi)展階段性總結(jié)評(píng)價(jià)提出工作建議。張文雪表示，計(jì)劃實(shí)施四年來(lái)，學(xué)校逐步明確了“領(lǐng)跑者”理念，積極探索基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的有效途徑，開(kāi)展人才成長(zhǎng)規(guī)律研究，推進(jìn)面向國(guó)內(nèi)外的開(kāi)放和交流，發(fā)揮了重要的輻射和引領(lǐng)作用。
圖為姚期智發(fā)言。
計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班首席教授姚期智首先做了《清華計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班：創(chuàng)新型學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)之改革與實(shí)踐》的報(bào)告。作為“學(xué)堂計(jì)劃”的領(lǐng)跑者，計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班在創(chuàng)新型學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)方面的改革與實(shí)踐取得了卓越成效，在國(guó)際學(xué)科評(píng)估中被譽(yù)為擁有“一流的本科生和一流的本科教育”，2012年經(jīng)專(zhuān)家一致推薦榮獲北京市高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。姚先生認(rèn)為，本科階段是世界觀(guān)、方法論、價(jià)值觀(guān)、思維方式成型的重要時(shí)期，對(duì)于學(xué)術(shù)人才而言將決定其學(xué)術(shù)生涯的廣度與深度。精英教育要從本科開(kāi)始。姚先生介紹了計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的三個(gè)主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：創(chuàng)建了強(qiáng)化基礎(chǔ)、探索前沿的知識(shí)體系；創(chuàng)新了深耕精耕、啟迪思維的育人模式；開(kāi)拓了大師引領(lǐng)、自我超越的成才途徑。姚先生還闡述了計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班五個(gè)方面的教學(xué)改革：推陳出新，重建知識(shí)體系；匯聚名師，推進(jìn)大師教學(xué)；精耕細(xì)作，創(chuàng)新教學(xué)方式；學(xué)貫中西，融入國(guó)際前沿；知行合一，感悟行業(yè)潮流。
錢(qián)學(xué)森力學(xué)班首席教授鄭泉水介紹了四年來(lái)錢(qián)學(xué)森班師生的思考、實(shí)踐和初步成效，提出了以學(xué)生為主、尋求師生共贏(yíng)、借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)放式創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式，逐漸建立更全面的著重考察綜合素質(zhì)尤其是創(chuàng)新潛力的學(xué)生選拔和流動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化了課程體系，尤其是提高課業(yè)挑戰(zhàn)度和課程可選度，創(chuàng)建了以“貓頭鷹”實(shí)驗(yàn)室為代表的學(xué)生創(chuàng)新研究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，大規(guī)模實(shí)施國(guó)際化培養(yǎng)和通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)。
錢(qián)學(xué)森力學(xué)班委托教育研究院史靜寰教授課題組持續(xù)開(kāi)展了近四年的教育教學(xué)跟蹤研究。博士生陸一代表課題組以《在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中探索》為題做了關(guān)于錢(qián)學(xué)森力學(xué)班教育教學(xué)的階段性研究報(bào)告，從招生、自主學(xué)習(xí)和效果三個(gè)方面，分析錢(qián)學(xué)森力學(xué)班由管理者、教師、學(xué)生構(gòu)成“教與學(xué)共同體”，在共同體和過(guò)程追蹤研究的多重互動(dòng)中，招生的識(shí)別匹配、課程與培養(yǎng)方案、師資培養(yǎng)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、本科生科研與導(dǎo)師制等諸多方面發(fā)生了積極有效的改變。舉辦實(shí)驗(yàn)班，不僅通過(guò)使用資源來(lái)產(chǎn)出人才，還可以為更廣泛的教育改進(jìn)做出具有推廣價(jià)值的教育探索，并且為未來(lái)的教育培養(yǎng)教師、創(chuàng)造教育資源。教研院常務(wù)副院長(zhǎng)、導(dǎo)師史靜寰教授進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
在隨后的交流發(fā)言中，各學(xué)科首席教授和項(xiàng)目主任分享了一年來(lái)的工作思路、進(jìn)展成效和對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)工作的深度思考，對(duì)學(xué)校實(shí)施“學(xué)堂計(jì)劃”及國(guó)家實(shí)施“拔尖計(jì)劃”給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也希望共同努力進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，堅(jiān)定理想，潛心鉆研，勇攀科學(xué)高峰。
數(shù)學(xué)班首席教授肖杰認(rèn)為，“學(xué)堂計(jì)劃”最重要的成功之處不僅在于吸引和培養(yǎng)了一批有志于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)研究的優(yōu)秀學(xué)生，更在于對(duì)整體人才培養(yǎng)發(fā)揮了極大促進(jìn)作用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要兼顧堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和接觸前沿，要讓高水平教授在教學(xué)一線(xiàn)直接參與基礎(chǔ)課教學(xué)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)使學(xué)生盡早在數(shù)學(xué)的主流方向跟隨國(guó)際數(shù)學(xué)大師學(xué)習(xí)工作。同時(shí)希望將“學(xué)堂計(jì)劃”從本科培養(yǎng)分別延伸到中學(xué)生培養(yǎng)和研究生培養(yǎng)。延伸到中學(xué)生培養(yǎng)，在中學(xué)生中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有興趣有天賦的優(yōu)秀學(xué)生，已取得顯著成效；延伸到研究生培養(yǎng)，使學(xué)生本科畢業(yè)后，既要有部分學(xué)生進(jìn)入國(guó)外一流大學(xué)的核心數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域，也要有部分優(yōu)秀學(xué)生在國(guó)內(nèi)繼續(xù)深造。
圖為朱邦芬發(fā)言。
物理班首席教授朱邦芬院士回顧了從1998年基科班到現(xiàn)在物理學(xué)堂班的發(fā)展歷程。朱邦芬院士認(rèn)為，“學(xué)堂計(jì)劃”要努力創(chuàng)造一個(gè)有利于拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的好環(huán)境。所謂好環(huán)境應(yīng)包括六個(gè)要素：即一批有志于攀登科學(xué)高峰的優(yōu)秀學(xué)生以及他們之間的相互激勵(lì)和切磋；追求真理、發(fā)揚(yáng)批判精神的學(xué)術(shù)氛圍；世界一流的良師以及師生間經(jīng)常的面對(duì)面討論以至辯論；因材施教、個(gè)性化的培養(yǎng)模式以及學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究的空間；國(guó)際化、開(kāi)放的環(huán)境和實(shí)質(zhì)性的交流；師生安心學(xué)習(xí)研究的軟硬件條件。物理學(xué)堂班繼承和發(fā)展了基科班的成功經(jīng)驗(yàn)，在幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)術(shù)理想、自主學(xué)習(xí)研究、開(kāi)展國(guó)際交流等方面顯著超越了以往局限。執(zhí)著于物理學(xué)術(shù)研究、自主舉辦學(xué)術(shù)沙龍、自主選擇研究方向、自主選擇學(xué)術(shù)導(dǎo)師在學(xué)堂班已然成風(fēng)。通過(guò)與世界優(yōu)秀同齡人的交流互動(dòng)，學(xué)生的自信心和多方面能力大大增強(qiáng)。朱邦芬院士表示，對(duì)“學(xué)堂計(jì)劃”未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)信心。
圖為張希發(fā)言。
化學(xué)班首席教授張希院士發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，“學(xué)堂計(jì)劃”的實(shí)施為化學(xué)系帶來(lái)的最重要變化是凝聚全系教師重視教學(xué)、重視人才培養(yǎng)，開(kāi)展教學(xué)研討已成為常態(tài)，帶動(dòng)了化學(xué)系教學(xué)改革。在“學(xué)堂計(jì)劃”支持下，化學(xué)系增開(kāi)加強(qiáng)前沿、交叉學(xué)科的課程，設(shè)立“創(chuàng)新研究計(jì)劃”，建設(shè)高分子化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、計(jì)算化學(xué)等實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)設(shè)探索性實(shí)驗(yàn)課程。課程、研究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)室對(duì)全體學(xué)生開(kāi)放，共同提高。每周三晚固定舉辦學(xué)堂班會(huì)，首席教授、專(zhuān)家學(xué)者、學(xué)生自己都可以成為主角。化學(xué)班還積極創(chuàng)造條件開(kāi)展國(guó)內(nèi)外交流，組織學(xué)生赴國(guó)外一流大學(xué)學(xué)習(xí)訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所、與中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生交流，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)自信心。
生命科學(xué)班項(xiàng)目主任劉棟教授的發(fā)言讓與會(huì)人員對(duì)生命科學(xué)班為提高學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力而開(kāi)展的工作及成效留下深刻印象。生命科學(xué)班要求學(xué)生必修施一公教授開(kāi)設(shè)的《生命科學(xué)研究中的邏輯》和美籍教授開(kāi)設(shè)的《學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作》，經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名科學(xué)家和學(xué)生暢談學(xué)術(shù)人生。每周舉行一次文獻(xiàn)報(bào)告或研究計(jì)劃報(bào)告會(huì)，逐步提高學(xué)生研究能力，同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的學(xué)術(shù)演講訓(xùn)練。已舉辦兩屆學(xué)術(shù)年會(huì)，楊振寧先生曾作為特邀嘉賓發(fā)表演講并和學(xué)生充分互動(dòng)，每位畢業(yè)班學(xué)生用英語(yǔ)報(bào)告各自的研究成果，并寫(xiě)成一篇規(guī)范的英文學(xué)術(shù)論文。組織學(xué)生參加生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇，資助學(xué)生赴國(guó)外參加高水平國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，展示自己的研究成果。學(xué)生還自發(fā)舉辦學(xué)術(shù)沙龍，交流各方面的研究進(jìn)展。
校教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)組、政策研究室、教育研究院、學(xué)生部等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
供稿：教務(wù)處 編輯：冰 冰
