清華新聞網(wǎng)4月6日電 4月3日中午，第四期“機(jī)關(guān)部處開(kāi)放日”交流活動(dòng)在教師發(fā)展中心舉辦，教務(wù)處處長(zhǎng)歐陽(yáng)證以“面向育人愿景，促進(jìn)教學(xué)提升”為題作主題分享，就教務(wù)處重點(diǎn)推進(jìn)事項(xiàng)、培養(yǎng)目標(biāo)及模式轉(zhuǎn)變、教學(xué)評(píng)估體系改革等問(wèn)題與來(lái)自各院系的30余名教職工進(jìn)行交流。教師發(fā)展中心副主任郭慶來(lái)主持活動(dòng)。
歐陽(yáng)證作主題分享
歐陽(yáng)證表示，教務(wù)處現(xiàn)階段工作重點(diǎn)在于持續(xù)推進(jìn)2030高層次人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化培養(yǎng)組織模式，完善教育評(píng)價(jià)體系。他總結(jié)了從學(xué)堂計(jì)劃、大類(lèi)培養(yǎng)到書(shū)院建設(shè)一脈相承的培養(yǎng)理念和不斷深化的人才培養(yǎng)模式探索，并以為先書(shū)院的培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)為例，闡述了在書(shū)院建設(shè)過(guò)程中如何突破對(duì)細(xì)分領(lǐng)域?qū)I(yè)技能的關(guān)注，通過(guò)“科研實(shí)踐類(lèi)”課程培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展能力，努力實(shí)現(xiàn)堅(jiān)實(shí)理工基礎(chǔ)、優(yōu)秀人文素養(yǎng)和卓越領(lǐng)導(dǎo)力的融合，為學(xué)生未來(lái)的挑戰(zhàn)創(chuàng)新鋪設(shè)通道。
在學(xué)生評(píng)價(jià)改革方面，歐陽(yáng)證表示，應(yīng)該通過(guò)培養(yǎng)體系的變革開(kāi)辟評(píng)價(jià)新賽道，真正實(shí)現(xiàn)不唯GPA和學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。歐陽(yáng)證認(rèn)為，在數(shù)字化與人工智能時(shí)代背景下，教師可抓住契機(jī)重新思考教育的意義、回歸教育本源，更新教學(xué)內(nèi)容、重構(gòu)教學(xué)場(chǎng)景，創(chuàng)新教學(xué)方式、應(yīng)對(duì)教育變革，善用AI技術(shù)，使其成為賦能高等教育的有力工具。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
分享結(jié)束后，歐陽(yáng)證與現(xiàn)場(chǎng)教職工就教學(xué)中的交叉創(chuàng)新機(jī)制、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、疫情后的線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)秩序、學(xué)生的多元化評(píng)價(jià)體系建設(shè)、安全教育機(jī)制等問(wèn)題進(jìn)行深入交流。
交流環(huán)節(jié)
“機(jī)關(guān)部處開(kāi)放日”系列交流活動(dòng)由校機(jī)關(guān)黨委和教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦，聚焦教師成長(zhǎng)發(fā)展的具體問(wèn)題，以主題分享和深入交流為主要形式，旨在為教師和學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)充分交流搭建平臺(tái)，是校機(jī)關(guān)黨委和教師發(fā)展中心踐行“我為群眾辦實(shí)事”的重要舉措。
供稿：教師發(fā)展中心
編輯：李華山
審核：郭玲
