清華新聞網(wǎng)6月6日電 6月1日，清華大學(xué)“優(yōu)質(zhì)通識(shí)課程建設(shè)計(jì)劃”人文、社科課組研討會(huì)通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式舉辦。20余位人文、社科課組的授課教師參加會(huì)議，圍繞通識(shí)課程建設(shè)具體案例展開(kāi)分享交流與嘉賓評(píng)議。教務(wù)處副處長(zhǎng)楊帆主持會(huì)議。
法學(xué)院李平的“經(jīng)典與想象：中國(guó)古代傳說(shuō)新讀”通過(guò)閱讀《尚書(shū)》，引導(dǎo)學(xué)生了解早期中國(guó)政治文化、初步掌握經(jīng)典閱讀方法。人文學(xué)院廖彬超的“人際溝通”通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生理解溝通能力的底層邏輯，并在實(shí)踐中將知識(shí)內(nèi)化。人文學(xué)院陳為蓬的“朝鮮半島的歷史與文化”真實(shí)呈現(xiàn)朝韓全貌，幫助學(xué)生客觀(guān)了解半島文化，旨在增進(jìn)東亞文化圈的相互理解交流。新雅書(shū)院李震的“《莊子》研讀”通過(guò)課上精讀、課下選讀，帶領(lǐng)學(xué)生深入中國(guó)哲學(xué)，領(lǐng)略莊子意趣，鼓勵(lì)學(xué)生暢想闡發(fā)。醫(yī)學(xué)院馮興中的“認(rèn)識(shí)和感悟中醫(yī)藥”通過(guò)理論與實(shí)例介紹，對(duì)比中西醫(yī)視角差異，引導(dǎo)學(xué)生了解中醫(yī)理論技術(shù)、理解核心理念。
寫(xiě)作與溝通教學(xué)中心副主任程祥鈺在評(píng)議中表示，學(xué)科交叉領(lǐng)域及學(xué)科的核心基礎(chǔ)，均有建立通識(shí)課程的潛力和價(jià)值，學(xué)校通識(shí)課組提供了豐沛的課程體系，不同課程之間形成合力，學(xué)生可根據(jù)自身需求，實(shí)現(xiàn)自我建構(gòu)。
經(jīng)管學(xué)院遲巍的“管理學(xué)基礎(chǔ)”結(jié)合基礎(chǔ)理論與實(shí)踐實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、解決管理學(xué)問(wèn)題的能力。教研院羅燕的“教育社會(huì)學(xué)導(dǎo)論”結(jié)合課外小組閱讀與慕課，引導(dǎo)學(xué)生用社會(huì)學(xué)知識(shí)分析并解決教育問(wèn)題。衛(wèi)健學(xué)院梁萬(wàn)年的“公共衛(wèi)生與健康”結(jié)合理論與實(shí)例，探討中國(guó)和全球的公共衛(wèi)生與健康實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生公共衛(wèi)生思維方法和公共健康素養(yǎng)。建筑學(xué)院唐燕的“城市更新理論與實(shí)踐認(rèn)知”通過(guò)多次實(shí)地考察，展現(xiàn)城市更新的復(fù)雜性，培養(yǎng)學(xué)生多角度思維能力。經(jīng)管學(xué)院姚雯的“經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”介紹經(jīng)典和實(shí)時(shí)案例、前沿研究，幫助學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和分析方法。社科學(xué)院洪偉的“性別與科技”結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)與案例，引導(dǎo)學(xué)生探討科學(xué)技術(shù)本身的性別維度。社科學(xué)院胡悅的“理解公共政策：多元視角與案例解析”基于案例研究，展示公共政策制定實(shí)施的復(fù)雜性，提升學(xué)生的公共政策素養(yǎng)。訓(xùn)練中心周晉的“創(chuàng)業(yè)思維”通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與課賽結(jié)合，啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。醫(yī)學(xué)院劉破資的“醫(yī)學(xué)心理學(xué)與健康生活”基于醫(yī)學(xué)原理知識(shí)，幫助學(xué)生了解自己與周?chē)说男袨?，學(xué)會(huì)呵護(hù)身心健康。
社科學(xué)院副教授錢(qián)靜在評(píng)議中表示，多門(mén)課程做到了教研結(jié)合、理論實(shí)踐結(jié)合，教學(xué)手段多樣，教學(xué)內(nèi)容多元，彰顯了課程的優(yōu)質(zhì)水平，體現(xiàn)了社科類(lèi)課程的社會(huì)情懷；通識(shí)課教師應(yīng)加強(qiáng)交流合作，根據(jù)學(xué)生的需求以及時(shí)代的關(guān)注，優(yōu)化整合教學(xué)資源，合作開(kāi)發(fā)跨學(xué)科的通識(shí)課程。
2021年以來(lái)，清華大學(xué)持續(xù)推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)通識(shí)課程建設(shè)計(jì)劃”，首批和第二批共有91門(mén)通識(shí)課程入選。本次研討會(huì)旨在為通識(shí)課教師溝通交流、互相啟發(fā)搭建平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科思維與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交互融合。
供稿：教務(wù)處
編輯：李華山
審核：郭玲
