清華新聞網(wǎng)9月13日電 秋風(fēng)送爽時(shí)，良師益友至。九月的清華園迎來(lái)了又一批新“園丁”。為幫助教師適應(yīng)身份轉(zhuǎn)變，走好職業(yè)生涯第一步，以飽滿(mǎn)的精神面貌投入教學(xué)科研工作，教師發(fā)展中心于9月5日至8日舉辦2023年新教師導(dǎo)引計(jì)劃迎新周活動(dòng)。除了線(xiàn)下會(huì)場(chǎng)外，迎新周活動(dòng)也同步通過(guò)荷塘雨課堂在線(xiàn)直播，來(lái)自各院系的850余位新教師、博士后參與。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
新教師記錄入職“第一課”
如何開(kāi)展教學(xué)工作
彭剛作報(bào)告
副校長(zhǎng)彭剛以“清華大學(xué)的本科人才培養(yǎng)”為題作首場(chǎng)報(bào)告。他結(jié)合生動(dòng)翔實(shí)的案例，從治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、志存高遠(yuǎn)、師生從游、自主研究等多個(gè)方面回顧了清華大學(xué)傳承多年的人才培養(yǎng)傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上闡釋了第24次教育工作討論會(huì)以來(lái)教育教學(xué)改革的基本方向和重要實(shí)踐。彭剛強(qiáng)調(diào)，大學(xué)的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)，學(xué)校以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，在多次研討中凝聚共識(shí)，確立“三位一體”教育理念，同時(shí)積極推進(jìn)通識(shí)教育，促進(jìn)“通專(zhuān)融合”，多方向多維度豐富評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供多樣化成長(zhǎng)的空間。他建議新入職教師在力求做大學(xué)問(wèn)的同時(shí)牢記教學(xué)育人本職，充分關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，及時(shí)提供指導(dǎo)和支撐，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、發(fā)掘?qū)W術(shù)志趣，追尋自己成長(zhǎng)的路徑和目標(biāo)。
王紅作報(bào)告
教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心主任王紅圍繞“如何在清華開(kāi)始教學(xué)工作——規(guī)律和規(guī)則”，為新教師開(kāi)展教學(xué)工作提供了詳細(xì)指導(dǎo)。王紅表示，教學(xué)工作是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)階的漫長(zhǎng)過(guò)程，新教師需要領(lǐng)會(huì)清華教育理念、關(guān)注教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、明確職業(yè)底線(xiàn)，在全面了解清華教學(xué)管理規(guī)則前提下逐漸建立自己的教學(xué)習(xí)慣。
班慧勇帶來(lái)教學(xué)示范課
土木系副教授班慧勇以“螺栓連接的受拉性能”為題，為新教師帶來(lái)了一堂精彩的教學(xué)示范課。班慧勇表示，“春風(fēng)化雨、課比天大”，青年教師應(yīng)當(dāng)在備課、備賽過(guò)程中不斷打磨教學(xué)能力，以學(xué)生的視角組織教學(xué)、啟發(fā)思維，從而實(shí)現(xiàn)師生共情；以賽促教，在同輩之間相互學(xué)習(xí)激勵(lì)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
如何指導(dǎo)學(xué)生
過(guò)勇作報(bào)告
校黨委副書(shū)記過(guò)勇以“清華育人工作傳統(tǒng)和要求”為題介紹清華大學(xué)的育人特色。過(guò)勇表示，“又紅又專(zhuān)，全面發(fā)展”是清華在育人方面的鮮明的特點(diǎn)；“在集體中成長(zhǎng)，與集體共成長(zhǎng)”是清華集體主義教育的生動(dòng)體現(xiàn)；“樹(shù)立自信，多樣成長(zhǎng)”為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供了更多機(jī)遇；“到祖國(guó)最需要的地方去”則鼓勵(lì)同學(xué)們立大志、入主流、上大舞臺(tái)、干大事業(yè)。他希望和各位新教師一起堅(jiān)守立德樹(shù)人初心，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)提供支持和服務(wù)，培養(yǎng)又紅又專(zhuān)、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
王睿、梁君健、耿睿、李焰（從上至下，從左至右）作報(bào)告
校團(tuán)委書(shū)記王睿作題為“深入推進(jìn)三全育人，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”的報(bào)告，他結(jié)合新時(shí)代學(xué)生的多元化特點(diǎn)，闡釋了“三全育人”的具體理念和工作做法。黨委研工部部長(zhǎng)梁君健就如何推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)思政”工作體系建設(shè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬?，分享?dǎo)學(xué)思政相關(guān)工作內(nèi)容及經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)中心主任耿睿結(jié)合學(xué)生調(diào)研數(shù)據(jù)案例，為教師明確學(xué)生需求、服務(wù)學(xué)生發(fā)展提供了方向指引。學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心主任李焰則基于學(xué)生心理概貌，為教師正確應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)提供了工作建議。
如何做一名合格教師
趙罡作報(bào)告
校黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、監(jiān)察專(zhuān)員趙罡以“崇尚高尚師德，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范”為題作報(bào)告。他結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要論述，強(qiáng)調(diào)了清華大學(xué)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)“四有”好老師的重要意義，并結(jié)合《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，就高校相關(guān)師德師風(fēng)案例開(kāi)展警示教育。趙罡表示，希望各位教師常懷律己之心，珍惜教師聲譽(yù)，永葆奉獻(xiàn)精神，踐行正派師風(fēng)，涵養(yǎng)高尚師德，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。
李路明作報(bào)告
副校長(zhǎng)、教師發(fā)展中心主任李路明作題為“自強(qiáng)奮發(fā)新時(shí)代，團(tuán)結(jié)攜手向未來(lái)”的報(bào)告。他對(duì)清華的發(fā)展歷史、辦學(xué)使命、學(xué)科布局、師生規(guī)模等基本情況進(jìn)行了全面介紹，并在解讀人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡釋學(xué)校人事工作的具體要求。他表示，希望各位新教師傳承清華文化，牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，與清華精神共振共鳴，平衡好教學(xué)、學(xué)術(shù)和管理工作，此外，也要注重提高科研品味，既要拓寬視野，也要聚焦研究方向，不斷突破同質(zhì)化問(wèn)題，在各領(lǐng)域成為頂尖人才。
趙慧嬋作分享
在真人圖書(shū)館環(huán)節(jié)，機(jī)械系副教授趙慧嬋結(jié)合自己在清華的成長(zhǎng)過(guò)程，分享了“多重身份”下的工作感悟與收獲。她表示，清華教師的壓力源于自己所肩負(fù)的責(zé)任，期待大家扮演好自己的每一個(gè)角色，為清華大學(xué)向世界頂尖大學(xué)邁進(jìn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
活動(dòng)合影
為幫助新教師在交流暢談中建立新環(huán)境中的支持系統(tǒng)，明確教師職業(yè)對(duì)人生的影響，并逐漸探索職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，教師發(fā)展中心還特別開(kāi)展了一場(chǎng)深受青年教師歡迎的“青椒職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練營(yíng)”。在北京師范大學(xué)教授樊富珉的帶領(lǐng)下，新教師們通過(guò)體驗(yàn)式、互動(dòng)式、參與式學(xué)習(xí)，逐步建立起真切的情感連接，減輕了職業(yè)身份轉(zhuǎn)變初期的壓力。
迎新周期間還組織新教師學(xué)習(xí)參觀(guān)清華校史，尋訪(fǎng)紅色印記，從三院遺址、清華英烈碑、聞一多雕像等紅色風(fēng)物中體悟清華精神。
新教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)線(xiàn)上課程資源
此外，今年的新教師導(dǎo)引計(jì)劃也充分借助信息化手段，建設(shè)系列線(xiàn)上課程資源，將學(xué)校重要規(guī)章制度、辦事流程等納入新教師入職清單，確保新教師第一時(shí)間了解關(guān)鍵信息、快速融入學(xué)校的教學(xué)科研環(huán)境。
清華大學(xué)新教師導(dǎo)引計(jì)劃作為申請(qǐng)教師資格證的必要環(huán)節(jié)，包括迎新周（Orientation Week）和為期一年的后續(xù)計(jì)劃，圍繞“如何做一名合格教師”“如何開(kāi)設(shè)一門(mén)課程”“如何開(kāi)展科研工作”“如何指導(dǎo)學(xué)生”和“如何自我調(diào)節(jié)”等職業(yè)生涯初期問(wèn)題提供支持。迎新周后，該計(jì)劃將以課程、講座、工作坊、座談、觀(guān)摩、參觀(guān)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式開(kāi)展持續(xù)一年的活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助新教師更好地開(kāi)啟清華教師的美好生涯。
供稿：教師發(fā)展中心
編輯：陳曉艷
審核：劉蔚如 郭玲
