清華新聞網(wǎng)11月11日電 11月5日至6日，清華大學(xué)2022年秋季學(xué)期第一期青年教師教學(xué)能力進(jìn)階項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“進(jìn)階項(xiàng)目”）在教師發(fā)展中心成功舉辦，來(lái)自各院系的30余名青年教師參與。副校長(zhǎng)、教師發(fā)展中心主任李路明在開(kāi)班儀式上致辭并與參與教師進(jìn)行交流互動(dòng)。
李路明致辭
李路明在致辭中充分肯定了組織教師教學(xué)培訓(xùn)的意義。他表示，教師隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校建設(shè)世界一流大學(xué)的水平，而教師教學(xué)能力則是教師成長(zhǎng)與發(fā)展的核心和前提。他指出，提高教學(xué)能力沒(méi)有捷徑，教師必須要在追求好的課堂教學(xué)效果上狠下功夫，要堅(jiān)持把教書(shū)育人的職責(zé)放在首位，切實(shí)做到對(duì)課堂和學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)待教學(xué)工作，他提醒青年教師要實(shí)事求是，要合理選擇工作量，堅(jiān)持“要教就要教好”，不斷圍繞“怎么上好課”進(jìn)行思考與學(xué)習(xí)，扎實(shí)提升教學(xué)水平與能力。
項(xiàng)目分為開(kāi)班儀式、教學(xué)工作坊、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐、小組匯報(bào)展示四個(gè)部分，從理論到實(shí)踐，旨在深化青年教師對(duì)教學(xué)全方位的認(rèn)識(shí)，反思以往的教學(xué)設(shè)計(jì)，在備課過(guò)程中更有針對(duì)性地提高教學(xué)能力、提升教學(xué)水平，為成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師奠定基礎(chǔ)。
破冰環(huán)節(jié)
開(kāi)班儀式后，教師發(fā)展中心徐慶琪以“認(rèn)識(shí)更好的你”為題，引導(dǎo)在場(chǎng)教師進(jìn)行了團(tuán)體破冰。大家通過(guò)有趣的互動(dòng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)了彼此，也完成了分組，并選取了組長(zhǎng)制定了小組學(xué)習(xí)目標(biāo)，為后續(xù)環(huán)節(jié)的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
李斌鋒主持教學(xué)工作坊
教師發(fā)展中心李斌鋒采用工作坊的形式，圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等三個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)深入淺出的理論講解與豐富有趣的教學(xué)案例，與青年教師探討交流了教學(xué)設(shè)計(jì)的原則、流程和方法，并圍繞“如何準(zhǔn)備一份教學(xué)大綱”主題，通過(guò)講練結(jié)合的方式，幫助大家充分理解教學(xué)大綱的重要性及其撰寫(xiě)要點(diǎn)。圍繞課程如何“以學(xué)為中心”這一問(wèn)題，青年教師展開(kāi)廣泛討論，分享各自經(jīng)驗(yàn)與思考，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中教師“如何教”與學(xué)生“如何學(xué)”進(jìn)行了一場(chǎng)深刻的教學(xué)反思。
教學(xué)工作坊現(xiàn)場(chǎng)
小組展示環(huán)節(jié)
工作坊結(jié)束后，參加本次進(jìn)階項(xiàng)目的教師按照七個(gè)小組，開(kāi)展了一場(chǎng)跨學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)頭腦風(fēng)暴式討論。小組成員從各自不同學(xué)科角度出發(fā)，共同探討、商定選題，設(shè)計(jì)、打磨了一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在6日上午展示匯報(bào)了教學(xué)設(shè)計(jì)的成果。七個(gè)小組分別就“碳中和與碳循環(huán)概念與原理”“人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與實(shí)踐”“如何克服上課打盹的問(wèn)題”“智能機(jī)器人-關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)控制”“學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作-文獻(xiàn)綜述”“提筆前的那些事兒：文化差異與思維表達(dá)”“平穩(wěn)與顛簸——飛機(jī)的陣風(fēng)響應(yīng)”等課程主題進(jìn)行了精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)展示。在數(shù)學(xué)科學(xué)系副教授楊晶、教師發(fā)展中心副主任郭慶來(lái)和工作坊主講人李斌鋒的點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)下，各小組教師就展示進(jìn)行了熱烈的討論和充分的交流。
楊晶作專(zhuān)題講座
小組展示環(huán)節(jié)后，楊晶以“三尺講臺(tái)，十年磨課——以代數(shù)類(lèi)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課建設(shè)為例”為題作專(zhuān)題講座。從教學(xué)比賽經(jīng)歷與數(shù)學(xué)課程教學(xué)背景與現(xiàn)狀出發(fā)，楊晶結(jié)合豐富的課堂案例與教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，向青年教師們展示了從一堂課到一門(mén)課的磨課歷程與體會(huì)。他提出“問(wèn)題導(dǎo)向，啟發(fā)式教學(xué)”“講清動(dòng)機(jī)，自然引入”“抽象與形象，代數(shù)與幾何”“理論與應(yīng)用相結(jié)合”等四個(gè)教學(xué)理念以及“基于‘雨課堂’的融合式教學(xué)”“應(yīng)用案例庫(kù)的收集整理”兩個(gè)教學(xué)實(shí)踐，詳實(shí)呈現(xiàn)了如何將數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課打磨成一門(mén)生動(dòng)有趣的好課。楊晶鼓勵(lì)青年教師積極創(chuàng)新，多方交流，形成具有自身特色的教學(xué)體系。
郭慶來(lái)作總結(jié)
教師發(fā)展中心副主任郭慶來(lái)對(duì)本次進(jìn)階項(xiàng)目作總結(jié)，并與楊晶分別為獲得一、二、三等獎(jiǎng)和最佳人氣獎(jiǎng)的小組頒獎(jiǎng)。郭慶來(lái)表示，相信各位老師在此次歷時(shí)一天半的培訓(xùn)活動(dòng)中不僅學(xué)習(xí)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也在與其他教師合作過(guò)程中形成了友好的教學(xué)互助交流“共同體”。教師發(fā)展中心將持續(xù)為青年教師提供支持與服務(wù)，搭建交流平臺(tái)、助力教學(xué)進(jìn)階。期待青年教師關(guān)注并參與相關(guān)活動(dòng)。
合影
青年教師教學(xué)能力進(jìn)階項(xiàng)目是繼“新教師導(dǎo)引計(jì)劃”之后，面向青年教師開(kāi)設(shè)的教學(xué)能力發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目，主要包括教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)咨詢(xún)?nèi)N形式，旨在幫助青年教師在備課過(guò)程中更有針對(duì)性地提高教學(xué)能力、提升教學(xué)水平，為成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師奠定基礎(chǔ)。
供稿：教師發(fā)展中心
編輯：李華山
審核：呂婷
