編者按
“千村示范、萬(wàn)村整治”工程（簡(jiǎn)稱(chēng)“千萬(wàn)工程”）是習(xí)近平總書(shū)記在浙江工作時(shí)親自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)的一項(xiàng)重大決策?？偨Y(jié)推廣“千萬(wàn)工程”的有益經(jīng)驗(yàn)，對(duì)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想走深走實(shí)，完成艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，具有特殊重要意義。清華大學(xué)集成電路學(xué)院學(xué)習(xí)應(yīng)用“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)案例，落實(shí)到指導(dǎo)本單位規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)中心工作的謀劃和舉措中，強(qiáng)化關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的高層次領(lǐng)軍人才。
●記者 王子衿
集成電路是電子信息系統(tǒng)的核心，深刻影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家安全，是大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略必爭(zhēng)之地。為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，聚焦國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域，加快學(xué)科發(fā)展，2021年4月，清華大學(xué)成立集成電路學(xué)院。
學(xué)院的成立承載了為黨育人、為國(guó)育才，攻克關(guān)鍵核心技術(shù)的使命。近年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)重要指示精神，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)建設(shè)集成電路交叉學(xué)科、開(kāi)展有組織科研、探索產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式等中心工作，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求能力顯著提升。學(xué)院持續(xù)探索1+N學(xué)科交叉聯(lián)合機(jī)制，首批獲得集成電路科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，建設(shè)亦莊集成電路產(chǎn)教融合基地、集成電路高精尖創(chuàng)新中心，設(shè)立創(chuàng)新領(lǐng)軍工程博士集成電路項(xiàng)目，面向國(guó)家需求構(gòu)建高層次人才培養(yǎng)體系。強(qiáng)化關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，創(chuàng)新能力顯著提升，形成集成電路領(lǐng)域重要學(xué)術(shù)影響力。
“實(shí)踐的步履讓我們看到了一些變化，學(xué)院跟經(jīng)開(kāi)區(qū)企業(yè)開(kāi)始有更深度的科研合作，我們的研究生培養(yǎng)在產(chǎn)教融合領(lǐng)域落的比較實(shí)?！睂W(xué)院黨委書(shū)記蔡堅(jiān)講述到，“同學(xué)們也收獲了成長(zhǎng)，深入產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)的實(shí)習(xí)實(shí)踐比書(shū)本上寫(xiě)的東西、課堂上講的東西更為生動(dòng)?！?/p>
“芯”之所向：國(guó)家的需要就是我們要做的事情
“祖國(guó)要復(fù)興，必須要啃下集成電路這塊硬骨頭?！痹洪L(zhǎng)吳華強(qiáng)堅(jiān)定地說(shuō)。
2021年4月19日，習(xí)近平總書(shū)記在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，一流大學(xué)是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地，要勇于攻克“卡脖子”的關(guān)鍵核心技術(shù)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研深度融合。要想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需。
習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話(huà)為學(xué)院推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)、服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求指明“芯”之所向。談及此，吳華強(qiáng)說(shuō)：“對(duì)做什么，我們要心中有數(shù)，全院師生要齊心協(xié)力，集聚改革力量，匯聚發(fā)展勢(shì)能，切實(shí)幫助國(guó)家解決一些問(wèn)題?！?/p>
學(xué)院成立之后，為了更好的服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，圍繞學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等中心工作，先后在學(xué)院、學(xué)校、產(chǎn)業(yè)等多維度開(kāi)展調(diào)查研究。召開(kāi)集成電路學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)、全體教師大會(huì)等，進(jìn)一步聽(tīng)取意見(jiàn)建議，從宏觀(guān)和戰(zhàn)略層面思考學(xué)科發(fā)展問(wèn)題；開(kāi)展校內(nèi)院系調(diào)研，匯集清華智慧，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)；開(kāi)展高校、產(chǎn)業(yè)、政府機(jī)關(guān)調(diào)研，凝練攻關(guān)方向；開(kāi)展企業(yè)調(diào)研，系統(tǒng)梳理集成電路“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)清單，將企業(yè)的需求融入到課程體系中。
經(jīng)過(guò)百余次“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”的研討，學(xué)院逐漸找準(zhǔn)應(yīng)國(guó)家之所需的發(fā)力點(diǎn)，以技術(shù)壟斷性、不可或缺性、攻關(guān)難易性三個(gè)維度，系統(tǒng)梳理我國(guó)集成電路“卡脖子”技術(shù)，明確聚焦先進(jìn)工藝及三維集成技術(shù)、高算力芯片和EUV光刻技術(shù)三大領(lǐng)域，積極推動(dòng)有組織科研，集智攻關(guān)。
“從原有的科研模式剝離出來(lái)，一定會(huì)做出犧牲?！闭劶白兏?，吳華強(qiáng)說(shuō)到，“但每一代人都有自己的使命，我們恰好是要干這件事，就得犧牲一點(diǎn)個(gè)人的東西，但要做成的是國(guó)家需要的東西，這就非常好?！?/p>
找真問(wèn)題，真找問(wèn)題
“真正的問(wèn)題往往是來(lái)自于工業(yè)界，來(lái)自于產(chǎn)業(yè)界?！辈虉?jiān)介紹到，“集成電路的產(chǎn)業(yè)鏈很長(zhǎng)，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都收集了數(shù)據(jù)，去找問(wèn)題、去研討解決方案。有的問(wèn)題并不是我們的特長(zhǎng)，但是我們是有優(yōu)勢(shì)的，也是我們應(yīng)該想辦法解決的部分?！?/p>
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把人民群眾的實(shí)踐作為智慧和力量的源泉，學(xué)院充分認(rèn)識(shí)到，要解決“芯問(wèn)題”，亦需做到直奔基層、深入一線(xiàn)，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，在向人民群眾的虛心學(xué)習(xí)中深化對(duì)我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)和把握，找到“真問(wèn)題”，真的“找問(wèn)題”，為如何在新型舉國(guó)體制下找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)提供支撐。
吳華強(qiáng)對(duì)什么是真問(wèn)題進(jìn)行了分析，要以人為本，把實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)院師生鉆研的不應(yīng)是自己在象牙塔里設(shè)想的、為了一篇高影響因子的論文而研究的，而是瞄準(zhǔn)能解決某一個(gè)工程困境、能夠真正在產(chǎn)業(yè)線(xiàn)上得到應(yīng)用的問(wèn)題。
在北京市等各級(jí)政府的大力支持下，學(xué)院將集成電路人才培養(yǎng)和科研攻關(guān)主動(dòng)推進(jìn)到北京亦莊集成電路產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)，設(shè)立北京集成電路產(chǎn)教融合基地、建設(shè)集成電路高精尖創(chuàng)新中心，緊鄰中芯國(guó)際、北方華創(chuàng)等行業(yè)龍頭企業(yè)，為清華集成電路與產(chǎn)業(yè)真正打成一片、獲取并解決產(chǎn)業(yè)真問(wèn)題、推進(jìn)產(chǎn)教深度融合提供重要載體和平臺(tái)。
“在學(xué)校里學(xué)了工藝，到產(chǎn)業(yè)實(shí)踐才能真正把知識(shí)具象化?！眮?lái)到一線(xiàn)的學(xué)生分享到，“在學(xué)術(shù)界，做研究通常只關(guān)注技術(shù)本身的進(jìn)步和發(fā)展；但是在產(chǎn)業(yè)界，它是一個(gè)涉及生產(chǎn)的問(wèn)題。它不僅僅是技術(shù)本身，還涉及如成本、盈利、可靠性等等因素。找到自己真正熱愛(ài)的點(diǎn)，是我在這個(gè)行業(yè)里堅(jiān)持下去的原動(dòng)力?！?/p>
集成電路學(xué)院找“真問(wèn)題”，真“找問(wèn)題”，切實(shí)將校企力量融合起來(lái)，促進(jìn)創(chuàng)新與實(shí)踐的良性互動(dòng)，邁出了以解決產(chǎn)業(yè)問(wèn)題為牽引的步伐，逐步建立“強(qiáng)任務(wù)導(dǎo)向”的資源保障機(jī)制。
廣育破局創(chuàng)“芯”的國(guó)家隊(duì)
功以才成，業(yè)由才廣。集成電路學(xué)院對(duì)新形勢(shì)下的人才培養(yǎng)模式展開(kāi)積極探索，成立人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)，通過(guò)組織多輪問(wèn)卷調(diào)查，與產(chǎn)業(yè)校友骨干、在校師生等一對(duì)一訪(fǎng)談，廣泛征求意見(jiàn)，逐步找到了人才培養(yǎng)的真問(wèn)題，形成了產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)藍(lán)圖。
針對(duì)原有人才培養(yǎng)模式中學(xué)?；A(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)需求之間的差距、學(xué)生工程創(chuàng)新能力不足、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才缺乏的問(wèn)題，學(xué)院制定首屆集成電路科學(xué)與工程學(xué)科研究生培養(yǎng)方案，推進(jìn)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系改革，強(qiáng)化思政教育、立志報(bào)國(guó)，引導(dǎo)學(xué)生成為建設(shè)集成電路強(qiáng)國(guó)的國(guó)家隊(duì)的一員。
瞄準(zhǔn)“卡脖子”難題，學(xué)院在2021年新設(shè)集成電路先進(jìn)制造專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士項(xiàng)目，校企合作設(shè)計(jì)《集成電路產(chǎn)業(yè)實(shí)踐》課程，征集企業(yè)一線(xiàn)課題，面向集成電路、電子、精儀、機(jī)械、材料等院系發(fā)布課題，由各院系教師提榜，匹配課題230個(gè)，涉及各院系共計(jì)83位導(dǎo)師。
學(xué)院堅(jiān)持系統(tǒng)觀(guān)念，進(jìn)一步統(tǒng)籌組織模式和評(píng)價(jià)機(jī)制的融合發(fā)展，逐步形成“產(chǎn)業(yè)出卷，高校答卷，市場(chǎng)閱卷”的新模式，為服務(wù)國(guó)家重大需求作出了重要貢獻(xiàn)，廣育祖國(guó)和人民需要的優(yōu)秀人才。
新征程上，集成電路學(xué)院將緊緊圍繞以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)任務(wù)，在聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、健全學(xué)生發(fā)展支持體系、加強(qiáng)對(duì)集成電路制造領(lǐng)域的人才輸送中，在深化有組織科研、加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新重大突破、更好地服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求中，為中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)清華力量。
編輯：王子衿 李華山
審核：郭玲
