清華大學(xué)舉行第二期青年教師馬克思主義理論研討班

清華新聞網(wǎng)6月24日電（記者 李 萌）6月17日至18日，由清華大學(xué)黨委宣傳部、文科處、馬克思主義學(xué)院共同主辦的青年教師馬克思主義理論研討班（第二期）在校史館舉行。來(lái)自全校11個(gè)文科院系單位的27位從事教學(xué)科研工作的一線(xiàn)青年教師參加了研討班。本期研討班圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的重要講話(huà)精神，主要研討如何堅(jiān)持馬克思主義在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位以及如何為繁榮我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作貢獻(xiàn)。

17日上午，校黨委副書(shū)記、馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記鄧衛(wèi)，校黨委宣傳部部長(zhǎng)張佐，文科處處長(zhǎng)孟慶國(guó)等有關(guān)負(fù)責(zé)人及全體學(xué)員出席了開(kāi)班儀式。

鄧衛(wèi)做主題報(bào)告。記者 張 宇 攝

鄧衛(wèi)以“發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)”為題作開(kāi)班主題報(bào)告。他首先闡釋了學(xué)術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)思想與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意識(shí)形態(tài)屬性問(wèn)題，并指出，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的絕大部分學(xué)科都具有較明顯的意識(shí)形態(tài)屬性，都需要以馬克思主義作為思想指導(dǎo)。鄧衛(wèi)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，首在大力發(fā)展馬克思主義理論，既要從本源上真正理解和正確解讀馬克思主義，更要從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義理論體系；重在自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法從事學(xué)術(shù)或教學(xué)活動(dòng)，要堅(jiān)持人民性的立場(chǎng)，要掌握馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義這三大組成部分的基本原理和觀(guān)點(diǎn)，要運(yùn)用好唯物辯證法和歷史唯物論；落在建立和完善中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系上，要突出中國(guó)化的思想特色、文化特色、時(shí)代特色、實(shí)踐特色、理論特色。最后，鄧衛(wèi)號(hào)召?gòu)V大青年教師在教學(xué)科研中堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，為繁榮中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

艾四林做專(zhuān)題理論輔導(dǎo)報(bào)告。記者 張 宇 攝

在一天半的學(xué)習(xí)研討中，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)艾四林以及馬院教授吳潛濤、鄒廣文分別為研討班做專(zhuān)題理論輔導(dǎo)報(bào)告。艾四林以“習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)的理論創(chuàng)新”為題，從中國(guó)時(shí)代、中國(guó)思維、中國(guó)夢(mèng)想、中國(guó)道路、中國(guó)戰(zhàn)略、中國(guó)精神、中國(guó)的世界觀(guān)七個(gè)方面系統(tǒng)地闡釋了習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)的理論價(jià)值和理論創(chuàng)新。吳潛濤圍繞“以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展”，闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的發(fā)展脈絡(luò)，從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面解釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的具體內(nèi)涵，并論述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)間的聯(lián)系和如何發(fā)揮核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)作用。鄒廣文以“堅(jiān)定文化自信，促進(jìn)中國(guó)文化發(fā)展繁榮”為題，闡述了當(dāng)代社會(huì)中主流文化、精英文化、大眾文化、傳統(tǒng)文化的各自特點(diǎn)和相互關(guān)系，強(qiáng)調(diào)要將文化強(qiáng)國(guó)提升為國(guó)家戰(zhàn)略，將文化自信融入國(guó)家建設(shè)。報(bào)告期間，青年教師學(xué)員還與主講人就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入的探討交流，進(jìn)一步提升了學(xué)員對(duì)講座內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí)。

研討班現(xiàn)場(chǎng)。記者 張 宇 攝

在18日上午的分組討論中，學(xué)員們一致認(rèn)為，通過(guò)本次研討班的學(xué)習(xí)交流，加深了對(duì)總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上重要講話(huà)精神的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何在具體的教學(xué)科研中堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位、通過(guò)自己的努力為繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作貢獻(xiàn)有了更加明確的目標(biāo)。有的學(xué)員談到，青年教師在教學(xué)中要以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度向?qū)W生傳播馬克思主義理論，在科研中要直面當(dāng)代中國(guó)的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出符合科學(xué)規(guī)律和中國(guó)國(guó)情的解決辦法。還有的學(xué)員表示，要切實(shí)踐行總書(shū)記講話(huà)精神，認(rèn)真總結(jié)我國(guó)和其他國(guó)家地區(qū)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，立足于不同學(xué)科的特點(diǎn)并積極促進(jìn)學(xué)科交叉，增強(qiáng)文化自信、加強(qiáng)理論創(chuàng)新，在國(guó)際學(xué)術(shù)體系中唱響中國(guó)聲音、提升中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的影響力。

校黨委副書(shū)記鄧衛(wèi)等與研討班學(xué)員合影。記者 張 宇 攝

研討班期間，學(xué)員們還參觀(guān)了清華大學(xué)校史展，詳細(xì)地了解了清華大學(xué)一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的發(fā)展歷程和優(yōu)良傳統(tǒng)。

編輯：李華山