特寫(xiě)：“中韓對(duì)話(huà)”課程讓跨文化溝通零距離
來(lái)源：新華網(wǎng) 2013-10-22 彭茜
“你好，這里是韓國(guó)首爾國(guó)立大學(xué)！”“你好，這里是中國(guó)清華大學(xué)！”每周一下午2點(diǎn)30分，一場(chǎng)遠(yuǎn)程視頻連線(xiàn)都會(huì)將中韓兩國(guó)高校學(xué)子的溝通距離縮短為零。
這門(mén)由清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院和韓國(guó)首爾國(guó)立大學(xué)亞洲研究中心共同開(kāi)辦的“中韓對(duì)話(huà)”跨文化交流課程，為兩國(guó)學(xué)生提供了比較分析兩國(guó)文化差異的全新視角。14名清華大學(xué)學(xué)生和10名首爾國(guó)立大學(xué)學(xué)生通過(guò)視頻連線(xiàn)用英語(yǔ)進(jìn)行近兩個(gè)小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)討論，內(nèi)容涵蓋對(duì)個(gè)人主義、物質(zhì)主義、傳統(tǒng)文化和性別文化四個(gè)領(lǐng)域的比較研究。韓國(guó)企業(yè)界、媒體界的資深人士也常為座上賓。
韓國(guó)東洋油墨常務(wù)理事林起范和謎尚中國(guó)分公司總經(jīng)理崔善21日在清華現(xiàn)場(chǎng)的課堂上介紹了韓國(guó)企業(yè)在拓展中國(guó)市場(chǎng)時(shí)實(shí)施的“本土化”戰(zhàn)略。
首爾國(guó)立大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的大四學(xué)生車(chē)有珍對(duì)著攝像頭舉手提問(wèn)：“那么中國(guó)雇員是否能夠適應(yīng)韓國(guó)企業(yè)常推行的崗位輪換制呢？”
中韓兩國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域愈加密切的合作，讓經(jīng)濟(jì)學(xué)背景的車(chē)有珍選擇了“中韓對(duì)話(huà)”課程，在他看來(lái)，學(xué)會(huì)跨文化溝通技巧是未來(lái)與中國(guó)生意伙伴進(jìn)行談判的第一步。
選課的學(xué)生多來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)、外語(yǔ)、社會(huì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)，和車(chē)有珍一樣，他們對(duì)“他文化”充滿(mǎn)了好奇?！ ?/p>
“東亞地區(qū)的大學(xué)間交流頻繁，但學(xué)生之間的交流十分有限，我希望把學(xué)生間交流常態(tài)化，這是開(kāi)設(shè)課程的首要目標(biāo)；第二則是希望學(xué)生通過(guò)上課避免‘自我中心主義’，通過(guò)對(duì)‘他文化’的理解，來(lái)反觀(guān)自身文化，從而加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，”韓方課程負(fù)責(zé)人、首爾國(guó)立大學(xué)亞洲研究中心主任姜明求說(shuō)。
對(duì)于在首爾國(guó)立大學(xué)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生龐凌子來(lái)說(shuō)，跨文化比較研究讓她發(fā)現(xiàn)中國(guó)和韓國(guó)在很多方面有著相似的困擾，可以互相學(xué)習(xí)借鑒。
龐凌子的研究方向是韓國(guó)傳統(tǒng)文化，主要對(duì)傳統(tǒng)韓屋與北京四合院的現(xiàn)代化改造進(jìn)程進(jìn)行比較。每周她都會(huì)和清華同學(xué)一起通過(guò)電子郵件和微信小組交流討論，兩國(guó)學(xué)生還到改造現(xiàn)場(chǎng)對(duì)居民進(jìn)行實(shí)地訪(fǎng)談。
“韓國(guó)把很多傳統(tǒng)韓屋改造成了家庭旅館，在保留傳統(tǒng)元素的同時(shí)，消除了原有的一些不便捷性，這些是北京的四合院改造可以學(xué)習(xí)的，”龐凌子說(shuō)。
清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院的學(xué)生郭宋立在與韓國(guó)學(xué)生的面對(duì)面交流中發(fā)現(xiàn)“等級(jí)制度”成為影響兩國(guó)社會(huì)階層向上流動(dòng)的障礙，但韓國(guó)的等級(jí)制度更為森嚴(yán)，下屬對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)命令必須絕對(duì)服從，即便是在學(xué)校社團(tuán)組織，老生對(duì)新生也有“壓迫”，這會(huì)導(dǎo)致一些決策的失誤?！?/p>
“有效的跨文化溝通或?qū)W習(xí)就應(yīng)該是人對(duì)人、面對(duì)面的，而不是隔著媒介。學(xué)術(shù)角度的交流讓我們的視野和思維意識(shí)少了些狹隘，以后即使不對(duì)外交流，與身邊人相處，心都會(huì)開(kāi)闊一些，”郭宋立說(shuō)。
每學(xué)期一次的赴中國(guó)實(shí)地考察，更讓韓國(guó)學(xué)生真切感受到中國(guó)的“不一樣”。車(chē)有珍去北京前，對(duì)中國(guó)的全部想象就是狹小而骯臟的胡同。當(dāng)他和其他9位同學(xué)在上周末結(jié)束5天的北京之行時(shí)，所有人都被北京的都市風(fēng)貌所震驚，車(chē)有珍更加希望未來(lái)有機(jī)會(huì)把自己的生意領(lǐng)域擴(kuò)大到中國(guó)。
“如果能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，我還想到中國(guó)讀一個(gè)MBA，學(xué)習(xí)中國(guó)的一些企業(yè)文化，因?yàn)橹袊?guó)的廣闊市場(chǎng)是所有韓國(guó)商人的必爭(zhēng)之地，”車(chē)有珍說(shuō)。
