清華新聞網(wǎng)6月5日電（學(xué)生通訊員 王欣雨）5月30日下午在六教，清華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授、中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)比較文學(xué)與跨文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王敬慧做客新人文講座，以“世界文學(xué)與跨文化共情能力培養(yǎng)”為題，為線(xiàn)上和線(xiàn)下200余名師生闡釋如何通過(guò)互文性視角深入閱讀復(fù)雜結(jié)構(gòu)的經(jīng)典英語(yǔ)文學(xué)作品，以及通過(guò)跨文化的視角培養(yǎng)跨文化溝通與共情能力。
王敬慧主講
王敬慧從世界文學(xué)的經(jīng)典定義出發(fā)，認(rèn)為世界文學(xué)是各方在以自己的文化和意識(shí)形態(tài)內(nèi)容與對(duì)方相遇之際互動(dòng)給予的結(jié)果?！拔膶W(xué)經(jīng)典”至少具備兩個(gè)要素，一是能夠帶給讀者悸動(dòng)的文字，二是具備超越時(shí)間和空間的永恒性。她以諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、第一位兩度獲得英國(guó)文學(xué)最高獎(jiǎng)（布克獎(jiǎng)）的南非作家約翰·馬克斯韋爾·庫(kù)切（John Maxwell Coetzee）的作品《?！返葹槔M(jìn)行了深入講解。
王敬慧進(jìn)一步講解了經(jīng)典作品中體現(xiàn)和有助于培養(yǎng)讀者跨文化共情能力的經(jīng)典語(yǔ)句。她認(rèn)為，共情與同情、共識(shí)等概念有著本質(zhì)區(qū)別，共情是一種深刻的理解和感受他人情感的能力，它要求我們?cè)O(shè)身處地從他人的角度去感受和理解他們的情緒和體驗(yàn)，并嘗試完善與解決所存在問(wèn)題。王敬慧提出，跨文化溝通能力包含批判性思維、愛(ài)的能力和行動(dòng)力。世界文學(xué)經(jīng)典能夠培養(yǎng)人的批判性思維與質(zhì)疑精神、對(duì)經(jīng)典的尊重與傳承、包容差異之美的能力。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品是提升共情能力的重要途徑。
互動(dòng)環(huán)節(jié)，王敬慧回答了現(xiàn)場(chǎng)師生對(duì)于專(zhuān)業(yè)研究中如何探討共情等問(wèn)題。
本場(chǎng)講座是清華大學(xué)新人文講座《世界文學(xué)系列》第六講，由清華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系劉昊副教授主持并點(diǎn)評(píng)。
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王敬慧，清華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系澳大利亞研究中心主任、中國(guó)亞太學(xué)會(huì)澳大利亞研究分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)比較文學(xué)與跨文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)先秦史學(xué)會(huì)國(guó)學(xué)雙語(yǔ)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。研究領(lǐng)域?yàn)楸容^文學(xué)與跨文化翻譯研究、二十世紀(jì)西方文論、澳大利亞研究。
供稿：國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地
編輯：陳曉艷
審核：郭玲
