清華新聞網(wǎng)7月9日電（學(xué)生通訊員 吉莉）近日，第四十五期“鄴架軒讀書(shū)沙龍”在鄴架軒閱讀體驗(yàn)書(shū)店及線(xiàn)上直播平臺(tái)同步舉行。北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)、教授康震，清華大學(xué)中文系教授周絢隆與中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）文史部副教授孫羽津圍繞《中唐政治的文學(xué)境象：韓愈詩(shī)文箋證》一書(shū)展開(kāi)對(duì)談，就寫(xiě)作源起、治學(xué)方法、韓愈與道統(tǒng)的關(guān)系及影響等進(jìn)行交流。清華大學(xué)國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地副主任鄧耿擔(dān)任主持。
周絢?。ㄗ螅⒖嫡穑ㄖ校┡c孫羽津（右）對(duì)談
孫羽津首先介紹了本書(shū)的寫(xiě)作背景以及自身的學(xué)術(shù)經(jīng)歷。在清華大學(xué)中文系學(xué)習(xí)期間，他因《進(jìn)學(xué)解》萌生研究韓愈學(xué)術(shù)與思想的想法，并受到陳寅恪先生《元白詩(shī)箋證稿》的啟發(fā)。此書(shū)出版，既是對(duì)母校的學(xué)術(shù)匯報(bào)，也是在韓愈逝世1200周年之際對(duì)先賢學(xué)術(shù)的致敬?？嫡鹂隙嗽?shī)史互證的方法，表示做學(xué)術(shù)研究要有“立志之雄心，攻克之勇氣，敏銳之眼光”，并以韓愈的《毛穎傳》為例，解析了面向不同研究對(duì)象時(shí)學(xué)者該如何確定研究角度。周絢隆表示，恰當(dāng)、有節(jié)制的文史互證，可以達(dá)到文學(xué)給歷史以溫度、歷史給文學(xué)以定位的效果。同時(shí)，作為文學(xué)研究，考證的結(jié)果不是最終目的，而是應(yīng)該拿來(lái)反觀(guān)文學(xué)的表達(dá)，即還原到文本生成的過(guò)程中，最終解決文學(xué)問(wèn)題。本書(shū)做出了很好的示范，是清華文科傳統(tǒng)的延續(xù)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，師生就如何評(píng)價(jià)韓愈、如何理解韓愈的駢文，以及如何學(xué)習(xí)唐代天文歷法等話(huà)題與嘉賓展開(kāi)探討與交流。
嘉賓介紹：
康震，北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)，文學(xué)院教授。主要從事中國(guó)古代文學(xué)與傳統(tǒng)文化研究工作。國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家，“全國(guó)模范教師”。
周絢隆，清華大學(xué)中文系教授。曾任人民文學(xué)出版社副總編輯，中華書(shū)局總編輯、執(zhí)行董事兼黨委書(shū)記。從事明清文獻(xiàn)與文學(xué)研究。
孫羽津，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）文史部副教授，文學(xué)室副主任，文藝學(xué)暨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專(zhuān)項(xiàng)碩士生導(dǎo)師。
主題書(shū)簡(jiǎn)介：
本書(shū)是作者多年研讀韓愈詩(shī)文的結(jié)晶，運(yùn)用文史互證之法，旁搜遠(yuǎn)紹，守正創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，解決了長(zhǎng)期以來(lái)韓學(xué)史上聚訟不已的學(xué)術(shù)疑案，蘊(yùn)含著禮敬傳統(tǒng)、發(fā)皇文脈的時(shí)代價(jià)值和文化意義。
供稿：國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地
編輯：陳曉艷
審核：郭玲
