秋風(fēng)過(guò)耳，正是格?；ńk爛的季節(jié)。新的學(xué)期，青海省西寧市湟中區(qū)第一中學(xué)高一五班的學(xué)生等來(lái)了一位新老師，從清華大學(xué)來(lái)支教的曾雅萍。
如果不是來(lái)青海支教，這一天，曾雅萍應(yīng)該在北京，背著雙肩包，拖著行李箱，忙著辦理清華大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生新生報(bào)到。這一次，她選擇慢一拍。在剛剛結(jié)束的夏天，曾雅萍加入了清華大學(xué)第二十七屆研究生支教團(tuán)青海分隊(duì)，要在湟中區(qū)第一中學(xué)做一年的地理老師。支教結(jié)束，再回到校園，繼續(xù)做學(xué)生。
“以老師的身份踏進(jìn)學(xué)校校門(mén)的時(shí)候，我還有些夢(mèng)幻，總覺(jué)得自己還是一個(gè)學(xué)生”，暑假前是學(xué)生，暑假后是老師，走在校園里，曾雅萍偶爾還有些恍惚，要在心里悄悄提醒自己：我是曾老師。
這不是曾雅萍第一次支教，大學(xué)四年，除了學(xué)習(xí)，她累計(jì)參與和發(fā)起13次公益實(shí)踐，先后策劃和發(fā)起5個(gè)星級(jí)志愿項(xiàng)目，在地實(shí)踐服務(wù)超112天，錄入工時(shí)383小時(shí)。為什么總選擇去中西部？曾雅萍的答案是：那片土地，我最熟悉；那里的孩子，有我童年的模樣。他們的父母，也和我的爸媽一樣，從早到晚，總在奔忙。
武威市民勤縣，是曾雅萍的家鄉(xiāng)，這片綠洲深藏在甘肅河西走廊的東北部，溝塹在巴丹吉林沙漠和騰格里沙漠之間?！靶r(shí)候，我跟爸媽去地里摘棉花，棉花地離沙漠特別近，每次摘得特別累的時(shí)候，我就開(kāi)始眺望遠(yuǎn)方的沙漠”，在幼時(shí)曾雅萍的心里，故鄉(xiāng)就是一片沙漠連著另一片沙漠，是一座高山連著又一座更高的山，仿佛總也走不完。
握緊書(shū)本，走出沙漠，是少年時(shí)的曾雅萍、能想到的唯一出路。2018年9月，16歲的曾雅萍考進(jìn)民勤一中，第一次看到沙漠之外的風(fēng)景，第一次，獨(dú)自面對(duì)考砸了?！白钚枰改概惆榈臅r(shí)候，因?yàn)樽⌒?，沒(méi)有辦法及時(shí)交流，就會(huì)失眠，焦慮，有的科目就考不及格”，這是曾雅萍彼時(shí)的“心酸”。
曾雅萍去找老師傾訴，和同學(xué)互相寫(xiě)小紙條，煩悶的時(shí)候，看看紙上寫(xiě)的那一句句“一起共同努力”“成為更好的人”，心頭的陰云也一點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi)。那一年，除了要搬走心里壓著的迷茫、慌亂，曾雅萍要應(yīng)付的，還有掰著手指頭花錢(qián)的困窘。在班主任的鼓勵(lì)下，她寫(xiě)了申請(qǐng)書(shū)，并很快拿到了第一份助學(xué)金。把錢(qián)遞到曾雅萍手里的人，是時(shí)任甘肅興華青少年助學(xué)基金會(huì)理事長(zhǎng)陳章武。
甘肅興華青少年助學(xué)基金會(huì)，2012年由清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的退休教授趙家和捐出1000多萬(wàn)元的積蓄建立?！皥?jiān)持雪中送炭，不做錦上添花”的“炭火精神”，溫暖和照亮了9000多名貧困學(xué)生的前行路，曾雅萍就是其中之一。
曾雅萍清晰地記得，那一年，陳章武特地從北京去了甘肅、青海、四川等地，前往每一所有捐助需要的學(xué)校，把助學(xué)金親手遞給每一位學(xué)生，給大家講趙家和等愛(ài)心前輩資助西部學(xué)生的故事。
陳章武遞到手心的那沓錢(qián)，在曾雅萍的記憶里，總是溫?zé)岬?。之后，她再也沒(méi)有考砸過(guò)。2021年，曾雅萍以甘肅省文科第四名的成績(jī)、考入清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，那里，是趙家和教授工作過(guò)的地方。
去清華報(bào)到的時(shí)候，曾雅萍帶著一個(gè)行李箱和一個(gè)很大的書(shū)包，坐臥鋪車(chē)去北京?！八艘挥X(jué)醒來(lái)，一看沒(méi)到；再睡一覺(jué)，看窗外，還沒(méi)到”，從民勤到北京，1600公里，19歲的曾雅萍、搖搖晃晃走了將近30個(gè)小時(shí)。
作為曾經(jīng)的受助者，曾雅萍在清華大學(xué)接棒“興華同行”公益助學(xué)項(xiàng)目，變身項(xiàng)目的參與者、發(fā)起者。第一站，就是在陳章武的鼓勵(lì)下，回到家鄉(xiāng)，武威市民勤縣，“陳老師說(shuō)我們的成長(zhǎng)環(huán)境一樣，我求學(xué)路上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可能會(huì)對(duì)師弟師妹有幫助”。
在熟悉的校園里，曾雅萍仿佛看到兒時(shí)的自己，有些迷茫，有點(diǎn)焦慮，急切地想握緊一雙有力的手，找尋到亮堂堂的前方。之后的寒暑假，曾雅萍先后去了甘肅、江西、湖南、云南等七個(gè)省份，10個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，見(jiàn)到了很多個(gè)孩子，他們也和她當(dāng)年一樣，清澈的雙眼渴望看到山外的世界。
在江西井岡山的鄉(xiāng)村小學(xué)，老師們的宿舍不夠，曾雅萍就和同事到隔壁還沒(méi)開(kāi)學(xué)的幼兒園去，把學(xué)生的課桌拼在一起，晚上就睡在上面。支教的日子很快樂(lè)，也很短暫，分別的時(shí)候，看著學(xué)生們站在二樓陽(yáng)臺(tái)上大聲唱《送別》，曾雅萍和另外的幾名志愿者拖著行李箱邊走邊哭。
曾雅萍至今保存著各地的孩子們寄來(lái)的書(shū)信、千紙鶴、扭扭花。信紙上，是孩子們熾熱的心聲：謝謝雅萍姐姐，讓我看到了明天的樣子；我會(huì)一直記得，你說(shuō)過(guò)，不放棄的人最勇敢！
站在講臺(tái)上，曾雅萍笑著跟學(xué)生說(shuō)起當(dāng)年在清華大學(xué)軍訓(xùn)時(shí)的尷尬。她看著手機(jī)里的導(dǎo)航，努力分辨哪里是東，哪里往北，臉上汗水涔涔，心里亂成麻團(tuán)，卻遲遲找不到軍訓(xùn)的地方。四年寒暑假的奔波，她好像也在尋找，找哪里才是最想去的地方。
曾雅萍說(shuō)，考上清華，讓她有機(jī)會(huì)進(jìn)入更大的平臺(tái)，有機(jī)會(huì)去接觸更大的世界，但同時(shí)也提醒她要將所學(xué)到的知識(shí)、所收獲的感受能帶回家鄉(xiāng)。大學(xué)四年，她最大的收獲是“學(xué)會(huì)了愛(ài)人，學(xué)會(huì)了給予愛(ài)的能力”。
“我現(xiàn)在覺(jué)得家鄉(xiāng)很可愛(ài)，雖然生活條件沒(méi)有那么好，但它帶給我鼓勵(lì)，教會(huì)我不怕苦和累，讓我無(wú)論遇到什么困難都不放棄”，年少時(shí)一心想離開(kāi)的家鄉(xiāng)，如今是曾雅萍最想去的地方。生活困頓時(shí)伸過(guò)來(lái)的每一雙大手，人生拐角處的每一處亮光，她都舍不得忘。
在紀(jì)念趙家和教授的一篇文章里，曾雅萍寫(xiě)下這樣一段話(huà)：未來(lái)，不管走到哪里，不管做什么，我都不會(huì)忘記自己是一個(gè)興華人。我想，未來(lái)也將會(huì)有我資助的興華學(xué)子，他們朝氣蓬勃的臉龐、一定恰似我當(dāng)年的模樣。
“我希望他們的未來(lái)能夠有選擇的勇氣，能夠有信念和力量去承擔(dān)自己所做出的選擇，能夠有責(zé)任心將自己所從事的工作做到最好，能夠有足夠的善意去擁抱這個(gè)世界”，對(duì)眼前和未來(lái)的學(xué)生，曾雅萍在心里藏著太多的祝福。
編輯：李華山
