對(duì)一個(gè)家庭而言，四世同堂，是兒孫滿(mǎn)堂、膝下承歡的天倫之樂(lè)，是血脈的延續(xù)；而對(duì)一項(xiàng)事業(yè)來(lái)說(shuō)，四世同堂，則意味著后繼有人、濟(jì)濟(jì)一堂的桃李天下，是精神的傳承。中國(guó)有句古話(huà)：“一日為師，終生為父”，雖然這句話(huà)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了其中的封建思想，但它體現(xiàn)出的尊師重道精神一直是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。在清華園中，同樣不乏這樣的“四世同堂”，四代師生勠力同心，向著科研的高峰不懈攀登。
2014年9月，在清華大學(xué)第十四屆“良師益友”的頒獎(jiǎng)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，年屆九旬的黃克智院士拿出了中國(guó)科學(xué)院給自己配發(fā)的高齡院士專(zhuān)用手機(jī)，說(shuō)這部手機(jī)只要按一個(gè)特定按鈕，就會(huì)給緊急聯(lián)系人撥通帶有定位信息的緊急電話(huà)，“手機(jī)上僅有兩位緊急聯(lián)系人，第一位是我的夫人，另一位就是莊茁。”黃院士所說(shuō)的莊茁，就是清華航院的莊茁教授，他1995年從國(guó)外回到清華，在黃院士的指導(dǎo)下進(jìn)行博士后研究。回想當(dāng)時(shí)經(jīng)歷，莊茁仍非常感動(dòng)，黃院士不僅在工作上給予他及時(shí)的指導(dǎo)，在生活上也非常關(guān)心他們一家，甚至為幫他的女兒借課本，免去了他的后顧之憂(yōu)。
此后，莊茁自己也在清華教導(dǎo)培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀人才，航院柳占立副教授就是其中之一。2004年從清華大學(xué)工程力學(xué)系本科畢業(yè)后，柳占立就成為莊茁老師指導(dǎo)的博士生，并于2009年獲得博士學(xué)位；他的博士學(xué)位論文還在2011年被評(píng)為“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文”。柳占立一提及莊茁老師，仿佛打開(kāi)了話(huà)匣子，“莊老師常說(shuō)清華培養(yǎng)的學(xué)生需要走向國(guó)際舞臺(tái)，需要增加國(guó)際視野。”在博士即將畢業(yè)時(shí)，柳占立被莊茁老師推薦到在計(jì)算力學(xué)領(lǐng)域國(guó)際頂尖的美國(guó)西北大學(xué)進(jìn)行博士后研究。臨行前，莊茁對(duì)柳占立說(shuō)，“出去是為了更好的回來(lái)”；在其即將博士后出站、面臨著去留選擇的時(shí)候，柳占立收到了莊老師的郵件，內(nèi)容簡(jiǎn)短而又有力——美國(guó)還是中國(guó)？“莊老師常說(shuō)，我們要為每一個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)出最適合他的發(fā)展軌跡，我深感這句話(huà)的分量，心里也下定決心，要把莊老師這種對(duì)學(xué)生的全方位培養(yǎng)思想給傳承下去。”現(xiàn)在，這個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的第四代，是2015年開(kāi)始在柳占立老師指導(dǎo)下攻讀博士學(xué)位的李想。
像這樣四代傳承的課題組，在清華園中還有不少。例如工程物理系的童德春、唐傳祥、杜應(yīng)超，化學(xué)工程系的金涌、魏飛、張強(qiáng)，他們的團(tuán)隊(duì)都已經(jīng)有了數(shù)量眾多的第四代學(xué)生，并且還在不斷地壯大。
水木清華幾代人，亦師亦友亦同事。一代代清華人在不同的時(shí)代秉承的是一樣的精神，將科研成果不斷逼近甚至超越世界前沿，用言傳身教培育更多的祖國(guó)建設(shè)者。是他，她，和他們，幾十年持續(xù)的奉獻(xiàn)與求索，才有了今天世界矚目的成就和更可期待的未來(lái)。
注：本文改編自微信公眾號(hào)“清華大學(xué)小研在線(xiàn)”的文章《黃克智院士：手機(jī)緊急聯(lián)系人是我學(xué)生｜清華里的四世同堂》（刊載于2016年5月13日），根據(jù)欄目需要有刪節(jié)。
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