2022年的畢業(yè)論文答辯，這場(chǎng)重要的“交卷”儀式，在這個(gè)特別的時(shí)期有了別樣的意義?？v使相隔兩地，縱使遺憾難免，清華大學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)系的師生們?yōu)楫厴I(yè)生們送上最美的祝愿。愿不忘初心，追逐夢(mèng)想，從這里揚(yáng)帆起航，這里，永遠(yuǎn)是家。
當(dāng)答辯委員會(huì)主席宣布答辯委員會(huì)全票通過(guò)學(xué)位論文答辯、建議授予理學(xué)博士學(xué)位時(shí)，原本想用手機(jī)記錄下這一難忘瞬間的清華大學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)系博士生鄧鑄，激動(dòng)得把畫(huà)面都錄模糊了。二十多年的學(xué)生生涯就此落幕，屏幕前的他百感交集，雖然沒(méi)有鮮花和掌聲，缺少了擁抱和握手，但回憶起整個(gè)答辯的過(guò)程時(shí)，他依舊激動(dòng)不已。
今年的線(xiàn)上畢業(yè)答辯雖不是首次，但有些情況又不同于2020年夏季。據(jù)地學(xué)系黨委副書(shū)記盧麾副教授介紹，之前的線(xiàn)上答辯，老師們?cè)趯W(xué)校，同學(xué)們?cè)诩依?；老師組織答辯過(guò)程，學(xué)生加入騰訊會(huì)議。而今年是同學(xué)們?cè)趯W(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)，答辯委員會(huì)成員和秘書(shū)都在線(xiàn)上參加，這對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)力提出了更高的要求。學(xué)生要盡可能通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的方式把自己幾年的創(chuàng)新成果講述清楚，清楚直白地回答質(zhì)疑，說(shuō)服答辯委員會(huì)成員。如何在沒(méi)有肢體動(dòng)作、沒(méi)有眼神交流、沒(méi)有板書(shū)畫(huà)圖、沒(méi)有答辯氛圍的環(huán)境下，讓自興奮起來(lái)、讓大腦高速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。為此，他告訴學(xué)生何晴進(jìn)行答辯陳述時(shí)語(yǔ)言要“清楚、簡(jiǎn)潔、明了”。
面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，清華大學(xué)地學(xué)學(xué)科學(xué)位分委會(huì)和地學(xué)系教學(xué)辦公室按照學(xué)校研究生院的要求，迅速部署落實(shí)答辯流程，了解學(xué)生遇到的困難，并及時(shí)解決學(xué)生反映的問(wèn)題。
問(wèn)及畢業(yè)生和導(dǎo)師們線(xiàn)上與線(xiàn)下答辯的區(qū)別時(shí)，老師和學(xué)生普遍反映區(qū)別不大，只是形式變了，對(duì)于答辯過(guò)程中的表述要求更高了。
何晴在答辯結(jié)束后的留影紀(jì)念
疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)之下，居家辦公的盧麾副教授無(wú)法當(dāng)面指導(dǎo)和參與學(xué)生畢業(yè)答辯的最后沖刺過(guò)程，本人又是分管學(xué)生的雙肩挑干部，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議和微信信息不斷，為了實(shí)現(xiàn)“疫情防控不放松，教學(xué)科研不停步”，只能占用周末和夜里的休息時(shí)間來(lái)批改論文。當(dāng)收到導(dǎo)師修改的論文時(shí)，何晴發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師逐字句地對(duì)論文進(jìn)行了修改潤(rùn)色，而顯示的批注時(shí)間都是在周末或是深夜。
為了能夠讓線(xiàn)上的聽(tīng)眾注意力始終聚焦在報(bào)告上，清華大學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)系副教授、博士生導(dǎo)師劉竹在指導(dǎo)學(xué)生鄧鑄準(zhǔn)備答辯過(guò)程時(shí)對(duì)PPT的修改完善給予了特別關(guān)注。“為了讓聽(tīng)眾保持注意力，邏輯清晰、重點(diǎn)突出的PPT至關(guān)重要。為此，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我對(duì)自己的研究工作進(jìn)行了系統(tǒng)性梳理，多次修改答辯PPT，盡可能突出研究工作的邏輯性和創(chuàng)新點(diǎn)。”鄧鑄說(shuō)。
鄧鑄（左上）答辯云端現(xiàn)場(chǎng)
在答辯之前，鄧鑄和導(dǎo)師劉竹一起進(jìn)行了三次模擬答辯。“反復(fù)的練習(xí)讓我能夠不斷發(fā)現(xiàn)報(bào)告中的不足并及時(shí)改正。記得改完最后一版PPT時(shí)已是深夜，劉老師還是犧牲休息時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)取了我的模擬答辯，提出了十分關(guān)鍵的建議?！编囪T說(shuō)。
在距離答辯時(shí)間還有一周時(shí)，岳思妤接到了線(xiàn)上答辯的通知。在她看來(lái)，無(wú)論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下，“匯報(bào)的內(nèi)容才是關(guān)鍵”。因此，她更專(zhuān)注于答辯PPT的準(zhǔn)備。從PPT闡述的順序到構(gòu)架，從字體到參考文獻(xiàn)的格式，導(dǎo)師陽(yáng)坤教授都給出了詳細(xì)的建議。線(xiàn)上的交流方式多樣，雖然無(wú)法面對(duì)面溝通，但能“隨時(shí)隨地”進(jìn)行交流，減少了溝通成本?！霸谡撐闹笇?dǎo)期間，陽(yáng)老師總能及時(shí)地與我討論。記得有一年大年三十，陽(yáng)老師在回家過(guò)年的火車(chē)上還在連夜批改我的論文。他總說(shuō)，‘事情再多也不能耽誤了學(xué)生，我最重要的身份就是你們的老師?！痹浪兼フf(shuō)。
答辯結(jié)束后的岳思妤
回顧整個(gè)答辯過(guò)程，岳思妤認(rèn)為，“雖然缺少了線(xiàn)下的‘儀式感’，但整個(gè)過(guò)程還是很莊重，與各位老師也進(jìn)行了很多科學(xué)問(wèn)題上的探討，得到了很多有用的意見(jiàn)和建議，整體感覺(jué)很好。
“主要的遺憾是不能線(xiàn)下和同學(xué)們一起分享喜悅，希望疫情過(guò)后可以補(bǔ)一場(chǎng)慶祝會(huì)?！标?yáng)坤說(shuō)。
疫情之下，生活中的方方面面都發(fā)生了變化。但縱有萬(wàn)千變化，永恒的情感沒(méi)變?！皩?duì)科學(xué)的追求沒(méi)變、大家對(duì)科學(xué)的探究和質(zhì)疑沒(méi)變、培養(yǎng)出博士的快樂(lè)沒(méi)變、師生間的感情沒(méi)變、每個(gè)同學(xué)畢業(yè)后發(fā)朋友圈得高贊也沒(méi)變?！北R麾說(shuō)。
從去年12月開(kāi)始準(zhǔn)備論文答辯以來(lái)，一直“馬不停蹄”的何晴從緊張而激動(dòng)的心情中冷靜下來(lái)時(shí)，回顧這半年來(lái)的種種，才體會(huì)到完成一項(xiàng)挑戰(zhàn)的成就感和愉悅感?！巴ε宸@個(gè)過(guò)程中不屈不撓的自己?！焙吻缯f(shuō)。也如畢業(yè)生史鵬飛所說(shuō)，當(dāng)答辯委員會(huì)主席宣讀決議結(jié)果，意識(shí)到自己再也不是博士生，而是成為一名博士的時(shí)候，有一種付出終有回報(bào)的感動(dòng)。
史鵬飛在答辯結(jié)束后的留影紀(jì)念
學(xué)生生涯的最后一場(chǎng)答辯在特殊時(shí)期有了特別的回憶，將這份回憶留在心底，踏上新征程。
（清華新聞網(wǎng)6月1日電）
供稿：地學(xué)系
編輯：李華山
審核：呂婷
