中國(guó)教育報(bào)：數(shù)字化的國(guó)際教育合作應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)新？
楊斌：疫情給予我們?nèi)碌囊暯莵?lái)看待全球高等教育，使得我們要將所有世界大學(xué)視為一個(gè)學(xué)習(xí)社群或一個(gè)整體。依托互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)，我們能夠與其他的高等教育機(jī)構(gòu)共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共建世界大學(xué)生態(tài)圈或?qū)W習(xí)社群。同時(shí)，我們的學(xué)生不管在什么國(guó)家、什么地區(qū)，都能夠使用教育資源，他們擁有更多元的教育機(jī)會(huì)，并可以在全球的資源中選擇這樣的機(jī)會(huì)?；锇楹献髋c資源整合不僅限于大學(xué)之間，更應(yīng)突破象牙塔的圍墻，與政府、企業(yè)建立合作關(guān)系，并不斷將優(yōu)質(zhì)高等教育資源開(kāi)放進(jìn)而推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、社會(huì)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。
中國(guó)教育報(bào)：面向未來(lái)，應(yīng)當(dāng)如何更好地以數(shù)字化支撐高等教育發(fā)展？
楊斌：清華大學(xué)以及中國(guó)高校將與全球合作伙伴共同攜手，推進(jìn)世界高等教育數(shù)字化發(fā)展，持續(xù)推動(dòng)技術(shù)的迭代升級(jí)，與教育教學(xué)深度融合促進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)場(chǎng)景的持續(xù)創(chuàng)新；持續(xù)創(chuàng)新數(shù)字化教育資源的建設(shè)與應(yīng)用模式；堅(jiān)持高質(zhì)量對(duì)外開(kāi)放，持續(xù)為全球?qū)W習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)教育公共產(chǎn)品；加強(qiáng)大學(xué)及社會(huì)力量的合作創(chuàng)新，攜手應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，打造更開(kāi)放、更融合、更有韌性的大學(xué)，為發(fā)展人類(lèi)文明新形態(tài)、增進(jìn)人類(lèi)共同福祉作出貢獻(xiàn)。
編輯：李華山
