繼教學(xué)院雨課堂開(kāi)課 開(kāi)啟教育培訓(xùn)新模式
“雨課堂非常有效、簡(jiǎn)單，效果很好?；乜春芮逦?，互動(dòng)很及時(shí)，是一個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)。雨課堂和現(xiàn)場(chǎng)講課相比有其特點(diǎn)，受眾更多，傳播面很廣，剛講完文稿就整理出來(lái)了。用雨課堂授課是一次很好的體驗(yàn)。”
——中石油工商管理研修班授課教師 吳向京
“疫情阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，更阻隔不了我們求知的渴望，時(shí)間不是問(wèn)題，距離不是問(wèn)題，在線(xiàn)教學(xué)讓我們又回到了清華課堂。”
——中石油工商管理研修班第四期學(xué)員 楊健
3月7日，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的央企培訓(xùn)項(xiàng)目之一——中石油工商管理研修班開(kāi)課，國(guó)家電網(wǎng)有限公司黨校副校長(zhǎng)、國(guó)網(wǎng)管理學(xué)院副院長(zhǎng)吳向京主講，第三期、第四期班的大部分同學(xué)參加學(xué)習(xí)，繼教學(xué)院院長(zhǎng)劉震全程參與授課過(guò)程。
這是一場(chǎng)特殊的“云上教學(xué)”課程：沒(méi)有統(tǒng)一的教室、沒(méi)有講臺(tái)上下面對(duì)面的交流互動(dòng)、沒(méi)有課堂內(nèi)外的人頭攢動(dòng)，老師在辦公室對(duì)電腦講課，40余名學(xué)員分布在全國(guó)包括西藏的各個(gè)省市，還有幾位在海外的蘇丹、加拿大等國(guó)家，一起同步收看學(xué)習(xí)。
中石油工商管理研修班老師授課
新冠肺炎疫情暴發(fā)后，學(xué)院在繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)中，大力推廣以雨課堂為主的線(xiàn)上教學(xué)模式。此次中石油工商管理研修班的開(kāi)課，標(biāo)志著繼續(xù)教育學(xué)院全面推廣在線(xiàn)教學(xué)新模式的正式啟動(dòng)。
中石油工商管理研修班線(xiàn)上互動(dòng)
在線(xiàn)教學(xué)的全過(guò)程，同樣需要做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、環(huán)環(huán)相扣。負(fù)責(zé)本次中石油工商管理研修班的項(xiàng)目主任張雅瑩介紹道：“教學(xué)設(shè)計(jì)上，我們先是分別帶著老師和學(xué)員在平臺(tái)進(jìn)行測(cè)試，進(jìn)一步熟悉雨課堂的功能和使用。課堂導(dǎo)讀時(shí)，項(xiàng)目主任通過(guò)簡(jiǎn)短提問(wèn)測(cè)試大家的彈幕和網(wǎng)速，通過(guò)小題目等方式讓學(xué)員熟悉雨課堂的使用。老師授課結(jié)束后，項(xiàng)目主任總結(jié)本次上課，并結(jié)合心理學(xué)的課程督促大家完成作業(yè)，形成一個(gè)有效的學(xué)習(xí)循環(huán)。”
中石油學(xué)員在西藏家中聽(tīng)課
中石油學(xué)員在蘇丹聽(tīng)課
繼續(xù)教育學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目之一——清華-澳國(guó)立管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目剛剛結(jié)束了為期三天的在線(xiàn)直播課程。開(kāi)課前期，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的兩校教學(xué)老師們多次召開(kāi)視頻會(huì)議，共同探討可能存在的問(wèn)題和解決方案；負(fù)責(zé)本次授課的清華大學(xué)自動(dòng)化系教授范玉順根據(jù)在線(xiàn)教學(xué)特點(diǎn)精心設(shè)置課程內(nèi)容，為營(yíng)造線(xiàn)上的同伴學(xué)習(xí)氛圍設(shè)計(jì)了多個(gè)研討主題。開(kāi)課當(dāng)天，同學(xué)們?cè)缭绲販?zhǔn)備好學(xué)習(xí)設(shè)備，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)緊密連結(jié)在一起。為確保課程順利進(jìn)行，班主任準(zhǔn)備了兩臺(tái)筆記本電腦、兩部手機(jī)，一邊隨時(shí)查看課程進(jìn)展，一邊跟進(jìn)同學(xué)們?cè)诰€(xiàn)學(xué)習(xí)情況，更重要的是及時(shí)關(guān)注并協(xié)助同學(xué)們解決問(wèn)題。連續(xù)三天的在線(xiàn)教學(xué)，中心主任、副主任全程在線(xiàn)，項(xiàng)目總監(jiān)實(shí)時(shí)幕后指揮，教學(xué)組老師明確分工亦及時(shí)補(bǔ)位，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
來(lái)自一線(xiàn)的授課教師們對(duì)雨課堂等在線(xiàn)教學(xué)形式也都很有感觸——
清華大學(xué)自動(dòng)化系教授范玉順說(shuō)，在線(xiàn)授課也是授課。所以課程的內(nèi)容要能吸引同學(xué)；講義或PPT要寫(xiě)得清楚準(zhǔn)確；要做好預(yù)案，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)；也要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓同學(xué)有機(jī)會(huì)多發(fā)言，并給予及時(shí)的反饋；重點(diǎn)的內(nèi)容一定要重復(fù)。
中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院副教授許玉林說(shuō)，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情超出預(yù)期，聽(tīng)課的人很多。在線(xiàn)教學(xué)可以打開(kāi)和學(xué)生的交流通道，教學(xué)中學(xué)校安排的教學(xué)助理也非常好，可以把這個(gè)模式固定下來(lái)。
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)人才發(fā)展系主任徐斌認(rèn)為，繼教團(tuán)隊(duì)開(kāi)創(chuàng)直播新探索，特別強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化式學(xué)習(xí)，讓大家有新穎的感覺(jué)，體現(xiàn)了化危為機(jī)的思想。教學(xué)安排非常“落地”，也得到了學(xué)員的積極反饋。
學(xué)員通過(guò)各種工具進(jìn)入雨課堂
參與在線(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)員們也對(duì)這一教學(xué)形式給予了肯定，并提出積極建議——
清華大學(xué)全球傳播能力提升計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)員、清華大學(xué)科研院謝畛說(shuō)，線(xiàn)上講座不僅克服了傳統(tǒng)講座的缺點(diǎn)，還展現(xiàn)了人類(lèi)充分利用現(xiàn)有資源技術(shù)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的發(fā)展性思維，在未來(lái)結(jié)合大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)必將發(fā)揮更大的效用。”
長(zhǎng)治市企業(yè)家素質(zhì)提升高級(jí)研修班學(xué)員楊勇認(rèn)為，雖然看不到大家的身影，但能感受到每位同學(xué)的認(rèn)真聽(tīng)講，今天參加學(xué)習(xí)的同學(xué)甚至超過(guò)了以往課堂的人數(shù)。希望不斷創(chuàng)新的多元化學(xué)習(xí)形式能幫助大家充分提升學(xué)習(xí)效果、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)員收看雨課堂在線(xiàn)講座
據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2月中旬學(xué)院如期開(kāi)課以來(lái)，共有34門(mén)課程已采用或即將采用雨課堂等在線(xiàn)方式進(jìn)行，達(dá)238學(xué)時(shí)。在線(xiàn)教學(xué)范圍包括學(xué)院主辦或承辦的校內(nèi)教職工培訓(xùn)“全覆蓋”、教育扶貧、中外合作辦學(xué)、區(qū)域類(lèi)、行業(yè)類(lèi)等項(xiàng)目。在后續(xù)的教學(xué)培訓(xùn)工作中，學(xué)院也會(huì)積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步協(xié)助雨課堂平臺(tái)不斷完善。
迎接新挑戰(zhàn)、抓住新機(jī)遇，繼續(xù)教育學(xué)院將充分運(yùn)用好以雨課堂為主的在線(xiàn)教學(xué)新模式，打贏(yíng)這場(chǎng)教育信息技術(shù)與疫情防控的“遭遇戰(zhàn)”，加快推進(jìn)繼續(xù)教育教學(xué)改革和教學(xué)模式創(chuàng)新的步伐。
（清華新聞網(wǎng)3月9日電）
供稿：繼教學(xué)院
編輯：李晨暉
審核：程 曦
