面向世界、面向未來(lái)發(fā)展一流本科教育

清華大學(xué)國(guó)際處 酈金梁

2016年4月22日，習(xí)近平總書(shū)記在給清華大學(xué)建校105周年賀信中肯定了清華“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的辦學(xué)風(fēng)格，鼓勵(lì)和要求清華大學(xué)“面向世界”“廣育祖國(guó)和人民需要的各類(lèi)人才”。2016年6月21日，邱勇校長(zhǎng)在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表題為《一流本科教育是一流大學(xué)的底色》的文章，提出要“面向未來(lái)，構(gòu)筑更創(chuàng)新、更國(guó)際、更人文的育人平臺(tái)”。文章是對(duì)總書(shū)記所提要求的具體思考，進(jìn)一步明確了面向世界、面向未來(lái)發(fā)展本科教育的重要性。當(dāng)前，清華大學(xué)正在推進(jìn)“全球?qū)W程”培養(yǎng)體系，必將為學(xué)校的“底色”增加一抹亮色。

過(guò)去一個(gè)多世紀(jì)，中國(guó)高等教育取得了舉世矚目的成績(jī)，為社會(huì)發(fā)展和民族復(fù)興做出了巨大貢獻(xiàn)。從清華自身看，建校伊始就是中國(guó)當(dāng)時(shí)國(guó)際化、現(xiàn)代化程度最高的學(xué)校之一。從早期效仿美歐，后來(lái)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，到新時(shí)期博采眾長(zhǎng)，清華大學(xué)的百年歷史就是一個(gè)把國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同自身實(shí)際相結(jié)合、探索中國(guó)特色高等教育現(xiàn)代化道路的過(guò)程。邱勇校長(zhǎng)說(shuō)，建設(shè)高水平本科教育體系、提升本科教育質(zhì)量是綜合改革的重要目標(biāo)。在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化背景下，必須堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，才可能建設(shè)一流的本科教育。

如何面向世界、面向未來(lái)發(fā)展本科教育？經(jīng)過(guò)為期一年的戰(zhàn)略研討，清華大學(xué)將“全球勝任力”作為新時(shí)期人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)之一。“全球勝任力”內(nèi)涵豐富，包括在全球背景下的國(guó)際視野、跨文化認(rèn)知及對(duì)自我文化的再認(rèn)知、世界歷史和現(xiàn)狀知識(shí)、外語(yǔ)能力、社會(huì)情感能力及領(lǐng)導(dǎo)力，等等。培養(yǎng)具備“全球勝任力”的人才，核心是實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授“三位一體”，培養(yǎng)造就有志于奉獻(xiàn)國(guó)家發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步的全球頂尖人才。

為此，清華大學(xué)將統(tǒng)籌規(guī)劃校內(nèi)、國(guó)內(nèi)和海外一體化的國(guó)際化和跨文化人才培養(yǎng)過(guò)程，建立全學(xué)程貫通、全球培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)“著眼于全球、立足于本土、成體系規(guī)劃、全學(xué)程貫通”的思路，學(xué)校推進(jìn)高水平課程和項(xiàng)目建設(shè)，努力在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)國(guó)際化培養(yǎng)，并統(tǒng)籌規(guī)劃和開(kāi)發(fā)海內(nèi)外培養(yǎng)項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)生全球流動(dòng)學(xué)習(xí)。

2014年7月，清華學(xué)生赴肯尼亞支教。

學(xué)校通過(guò)聯(lián)合學(xué)位、學(xué)期交換、海外實(shí)習(xí)、暑期實(shí)驗(yàn)室研修、暑期課程、國(guó)際會(huì)議和國(guó)際競(jìng)賽等多種形式，為學(xué)生創(chuàng)造更多的赴海外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，構(gòu)筑長(zhǎng)短期項(xiàng)目相結(jié)合、學(xué)期派出與暑期項(xiàng)目相銜接、專(zhuān)業(yè)課程及文化交流并舉的本科生海外培養(yǎng)體系。目前，已與48個(gè)國(guó)家或地區(qū)的267所大學(xué)簽訂了校際協(xié)議，與127所院校簽署了校級(jí)學(xué)生交換協(xié)議，并相繼實(shí)施了“拔尖創(chuàng)新人才暑期實(shí)驗(yàn)室研修項(xiàng)目”和“優(yōu)秀新生海外研修計(jì)劃”，使學(xué)生從大一就有機(jī)會(huì)赴海外知名院校和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)研修，逐步形成了以“新生海外訪(fǎng)學(xué)”“暑期海外交流”“學(xué)期海外交換、暑期實(shí)驗(yàn)室研修”等為代表的貫穿全學(xué)程的海外培養(yǎng)模式。

2016年1月，參加印度文化浸潤(rùn)項(xiàng)目的清華學(xué)生。

站在新百年新起點(diǎn)，清華大學(xué)將通過(guò)全學(xué)程國(guó)際化培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)個(gè)性化和研究型培養(yǎng)，大力推進(jìn)中外學(xué)生融合培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的國(guó)際視野、科學(xué)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)造能力。開(kāi)放的清華大學(xué)吸引了越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)生，目前有來(lái)自119個(gè)國(guó)家的3400名學(xué)生在清華園學(xué)習(xí)生活，共同成長(zhǎng)為祖國(guó)和人民需要的、具有全球勝任力的拔尖創(chuàng)新人才。 

2015年12月，清華國(guó)際學(xué)生共慶新年。

（清華新聞網(wǎng)7月18日電）

編輯：悸寔 李華山