順應(yīng)城鄉(xiāng)建設(shè)的需求，做好多層次的就業(yè)引導(dǎo)工作
清華大學(xué)建筑學(xué)院黨委書(shū)記邊蘭春 （2015年12月30日）
各位老師：
下午好，很榮幸今天代表建筑學(xué)院這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)跟大家分享我院開(kāi)展就業(yè)引導(dǎo)工作的一些體會(huì)。我講述的題目是“順應(yīng)城鄉(xiāng)建設(shè)的需求，做好多層次的就業(yè)引導(dǎo)工作”。
在今年職業(yè)發(fā)展中心所提供的院系就業(yè)工作自查數(shù)據(jù)中，可以看出建筑學(xué)院2015屆畢業(yè)生就業(yè)的一點(diǎn)變化：其一，就業(yè)重點(diǎn)率較近前三年平均值增加了14.9%，目前是80%，其二，京外就業(yè)率較前三年平均水平提升9%。數(shù)據(jù)展現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)符合我們就業(yè)引導(dǎo)的方向，但也要認(rèn)清數(shù)據(jù)背后城鄉(xiāng)建設(shè)這樣一個(gè)就業(yè)大環(huán)境的變化與就業(yè)引導(dǎo)工作的難點(diǎn)與重點(diǎn)。
相對(duì)而言，建筑學(xué)院學(xué)生就業(yè)的平均難度不大，我們的學(xué)生涵蓋建筑設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林、建筑環(huán)境與技術(shù)幾個(gè)大方面，在國(guó)家快速城鎮(zhèn)化這些年，城鄉(xiāng)建設(shè)、規(guī)劃管理、節(jié)能減排、房地產(chǎn)市場(chǎng)都對(duì)上述幾方面的建筑人才產(chǎn)生了大量需求，因此，相對(duì)于每年不到100人的就業(yè)人數(shù)以及畢業(yè)生的優(yōu)秀素質(zhì)，光北京就可以消化了絕大多數(shù)。但這不意味著從清華人才培養(yǎng)、重點(diǎn)崗位布局、個(gè)人可持續(xù)發(fā)展等方面就是最優(yōu)的，反而產(chǎn)生了幾個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象，不一定是問(wèn)題，但對(duì)人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期方向會(huì)產(chǎn)生重大影響：
其一、畢業(yè)生優(yōu)秀人才在北京聚集度高、成長(zhǎng)空間競(jìng)爭(zhēng)度大；
其二、從全國(guó)范圍來(lái)看，重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)行業(yè)長(zhǎng)期需求得不到有效的補(bǔ)充；
其三、從行業(yè)布局來(lái)看，房地產(chǎn)行業(yè)人才需求偏大，總體崗位布局比例容易造成失調(diào)；
其四、從畢業(yè)生本身而言，短期的利益追求和長(zhǎng)期的價(jià)值考量也在發(fā)生著多元的變化；
其五、博士生就業(yè)的時(shí)候，尤其是女博士就業(yè)的時(shí)候，面臨著一定的挑戰(zhàn)。
這些問(wèn)題和現(xiàn)象，都促使我們思考，在社會(huì)發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)上，建筑學(xué)人才培養(yǎng)和就業(yè)引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)怎樣更加適合國(guó)家的戰(zhàn)略需要、社會(huì)發(fā)展的緊迫需要、清華作為世界一流大學(xué)的建設(shè)需要，在就業(yè)引導(dǎo)中應(yīng)該抓住哪些問(wèn)題。
今年，隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和城鎮(zhèn)化發(fā)展政策的調(diào)整，今年的就業(yè)情況明顯的受到很大影響。舉例而言，北京市因?yàn)闇p量規(guī)劃，人口規(guī)模進(jìn)行嚴(yán)格控制，戶(hù)口指標(biāo)上也空前緊缺，這對(duì)已經(jīng)習(xí)慣戶(hù)口不是事的建筑畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，有挺大的心理沖擊。再比如，房地產(chǎn)市場(chǎng)經(jīng)過(guò)這幾年的調(diào)整，已經(jīng)明確開(kāi)始轉(zhuǎn)型，與金融體系進(jìn)一步融合、從重資產(chǎn)轉(zhuǎn)向輕資產(chǎn)，和管理與運(yùn)營(yíng)更加融合，這對(duì)建筑學(xué)院以規(guī)劃設(shè)計(jì)為主的畢業(yè)生而言，又是在專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力上的考驗(yàn)。再有，近些年高校在教育制度與人事制度上的改革，一方面專(zhuān)業(yè)發(fā)展增加了用人需求，另一方面隨著這些年人才培養(yǎng)以及歸國(guó)人員的大幅度增長(zhǎng)，進(jìn)入高校的門(mén)檻也越來(lái)越高。這些變化，從這兩年逐漸開(kāi)始，以后還會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，我們就業(yè)工作的核心，就是要深入了解需求的變化、行業(yè)的變化，適時(shí)調(diào)整我們就業(yè)工作的策略與重心。
這些年，建筑學(xué)院在幾方面的努力，已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定的框架，我做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹：
一、重點(diǎn)引導(dǎo)和定向推薦，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人
我們把提升非京就業(yè)作為一個(gè)非常重要的就業(yè)引導(dǎo)政策。把同學(xué)引導(dǎo)到國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的中西部地區(qū)，在更廣闊的舞臺(tái)上施展身手，獲得更好更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，是我們幾年來(lái)的重點(diǎn)工作。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生關(guān)注的設(shè)計(jì)院、規(guī)劃院進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)，集中受學(xué)生關(guān)注且業(yè)內(nèi)影響力大的重點(diǎn)設(shè)計(jì)院、規(guī)劃院前二十家中有十二家地處北京，三家在上海，兩家在廣州，另外的三家分別是身處四川成都的中建西南院、陜西西安的中建西北院和鐵一院。我們希望通過(guò)就業(yè)引導(dǎo)，可以讓同學(xué)們可以在除了北上廣之外的地區(qū)發(fā)揮作用，具體內(nèi)容和形式主要有以下幾點(diǎn)：
（一）、加強(qiáng)與地方行業(yè)重點(diǎn)單位的合作
我們與中建西南院已經(jīng)合作了近十個(gè)年頭，由西南院提供學(xué)生實(shí)踐的基地，并提供一部分崗位與資金的支持。這件事我們從十年之前開(kāi)始做，當(dāng)時(shí)沒(méi)有學(xué)生到這個(gè)地方去就業(yè)，從開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)之后到現(xiàn)在，我們一共輸送了23名畢業(yè)生到西南院就業(yè)，這在我院簽約設(shè)計(jì)院、規(guī)劃院學(xué)生人數(shù)排名第五。其中8人具備中級(jí)職稱(chēng)，2人作為專(zhuān)業(yè)骨干擔(dān)任主任建筑師及副總建筑師職務(wù)。
（二）、做好重點(diǎn)推薦工作
對(duì)于一些能夠到地方發(fā)揮作用的同學(xué)，我們做好重點(diǎn)推薦。
張麗娜，2011屆建筑學(xué)本科畢業(yè)生，河南安陽(yáng)人，她希望畢業(yè)后能夠到一個(gè)可以發(fā)揮自己作用的舞臺(tái)，我們把她推薦到了陜西的西北建筑設(shè)計(jì)院，是在張錦秋院士所帶的華夏所工作，我院首個(gè)簽約中建西北院的畢業(yè)生。張先生也是我們的老校友，在行業(yè)里面非常有威望，其校友的人格魅力與“傳幫帶”作用，非常有利于年輕人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。張麗娜目前也是我院在讀的在職研究生，希望她在將來(lái)的工作中可以發(fā)揮更大的作用。
（三）、積極鼓勵(lì)投身于家鄉(xiāng)建設(shè)、引導(dǎo)學(xué)生去最需要的地方
過(guò)去我們講，哪來(lái)哪去，我們的專(zhuān)業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)的建設(shè)有非常重的情結(jié)。在就業(yè)的工程中，我們推動(dòng)生源地或周邊生源地區(qū)學(xué)生赴東三省、中西部及東南沿海地區(qū)就業(yè)，回家鄉(xiāng)參加建設(shè)工作。這一引導(dǎo)措施效果比較明顯，我院近十年海南、福建兩省生源共42人，其中14人選擇在東南沿海一帶就業(yè)。四川及重慶籍學(xué)生共44人，其中12人回到四川就業(yè)。
朱瀅，2014屆城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生，湖北武漢人，畢業(yè)時(shí)放棄了兩個(gè)與北京地產(chǎn)公司簽約的機(jī)會(huì)，回到武漢就業(yè)，成為我院首個(gè)簽約長(zhǎng)江水利委員會(huì)長(zhǎng)江勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院的畢業(yè)生。
宋寧，2015屆城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)，遼寧盤(pán)錦人，有著扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，年級(jí)平均排名前30%，是我院首個(gè)簽約遼寧省城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)院畢業(yè)生。我們鼓勵(lì)她回到家鄉(xiāng)進(jìn)入地方規(guī)劃院工作，切實(shí)為縣、鎮(zhèn)、村的發(fā)展謀篇布局，使規(guī)劃扎實(shí)"落地"，做"負(fù)責(zé)任"的規(guī)劃。
任凱，2011屆建筑學(xué)碩士畢業(yè)生，山西省忻州市人，是我院首個(gè)選擇內(nèi)蒙古地區(qū)和從事電力工程建筑的畢業(yè)生，扎根呼和浩特并進(jìn)入一個(gè)陌生的電力涉及行業(yè)。
江晶晶，2014屆建環(huán)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生，江蘇省江陰人，是我院首名簽約西安中鐵第一勘察設(shè)計(jì)院的畢業(yè)生。
李寧，2015屆建環(huán)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生，河南泌陽(yáng)人，首個(gè)簽約陜西建工集團(tuán)的畢業(yè)生，放棄留京、留滬的工作機(jī)會(huì)，只為學(xué)有所用學(xué)有所長(zhǎng)參與國(guó)家西部建設(shè)，以參與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想。
二、實(shí)踐為窗，就業(yè)擇路、全員育人——充分發(fā)揮建筑學(xué)院的實(shí)踐特色，為畢業(yè)生了解社會(huì)、了解行業(yè)提供窗口
建筑學(xué)院由于專(zhuān)業(yè)原因，在社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域可謂是多姿多彩，田野都市、上山下鄉(xiāng)、幫貧扶困、志愿支教、政府鍛煉、市場(chǎng)見(jiàn)習(xí)、科研創(chuàng)新，這些都成為我們建筑學(xué)院學(xué)生了解社會(huì)和行業(yè)的大舞臺(tái)。
學(xué)院通過(guò)與廣西、云南、山西、通遼、福建等多個(gè)省份合作建立實(shí)踐基地，通過(guò)精心策劃每年的實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)SRT、挑戰(zhàn)杯、科創(chuàng)等多方位的聯(lián)合，發(fā)揮全員育人、全過(guò)程育人的重要性，力圖通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。
以云南南澗我校對(duì)口扶持單位為例，了解到南澗縣的城鎮(zhèn)化問(wèn)題，建筑學(xué)院學(xué)生系統(tǒng)與南澗住建局展開(kāi)合作設(shè)立我院實(shí)踐基地。2013年，由我院邵磊老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)7位同學(xué)組成大理南澗支隊(duì)，結(jié)合“大西南地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展模式研究”的科研課題，進(jìn)行了此次專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐，他們與南澗政府部門(mén)座談，了解全縣宏觀(guān)情況和相關(guān)政策措施，通過(guò)田間調(diào)研、入戶(hù)訪(fǎng)談的方式，了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況，了解鄉(xiāng)村家庭的經(jīng)濟(jì)福利水平和城鎮(zhèn)化意愿，完成了《南澗縣建筑風(fēng)格設(shè)計(jì)導(dǎo)則》，與當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè)結(jié)合，為南澗提出全面建議。其中，實(shí)踐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人萬(wàn)濤同學(xué)，通過(guò)實(shí)踐更加了解了貧困地區(qū)的需求與成長(zhǎng)空間，對(duì)就業(yè)在政府部門(mén)掛職鍛煉有了更深的認(rèn)識(shí) ，現(xiàn)在海南某縣掛職縣長(zhǎng)助理，進(jìn)行鍛煉。參與項(xiàng)目的兩名同學(xué)也因此在推研中選擇了城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)，并繼續(xù)深入研究城鎮(zhèn)化問(wèn)題?；鶎拥膶?shí)踐經(jīng)歷讓學(xué)生真實(shí)詳盡地了解西部地區(qū)的城鎮(zhèn)化情況和社會(huì)現(xiàn)狀，是難得的受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。
三、關(guān)注博士就業(yè)，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)
前面已經(jīng)提到，博士生就業(yè)問(wèn)題，在建筑這樣一個(gè)以實(shí)踐為主的行業(yè)中，逐漸變得突出。博士畢業(yè)以后，在設(shè)計(jì)院會(huì)遇到和本科生、碩士生在實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)同一起跑線(xiàn)、不同年齡段的競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，博士專(zhuān)業(yè)對(duì)理論問(wèn)題的投入，在純粹實(shí)踐過(guò)程中，很難有直接的優(yōu)勢(shì)。因此，這些年，博士生的就業(yè)主要集中在研究性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)院崗位、政府部門(mén)、房地產(chǎn)企業(yè)以及高等院校。
圍繞著博士就業(yè)的難點(diǎn)，建筑學(xué)院近年來(lái)有針對(duì)性的組織畢業(yè)博士座談會(huì)，包括高校就業(yè)懇談會(huì)、政府就業(yè)座談會(huì)、房地產(chǎn)企業(yè)博士經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等。通過(guò)這種方式，把分布在全國(guó)各地的優(yōu)秀博士畢業(yè)生請(qǐng)回來(lái)，一方面為母校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，另一方面，通過(guò)與在校博士生面對(duì)面的介紹情況與輔導(dǎo)，為在校博士生在高校就業(yè)、政府部門(mén)就業(yè)提供直接的支持，通過(guò)這樣的方式讓我們的畢業(yè)博士生找到滿(mǎn)意的工作。在2013年的博士生就業(yè)座談會(huì)上，廈門(mén)大學(xué)、深圳大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)等年輕校友對(duì)具體情況的分析與介紹，非常大地幫助了博士生們?cè)诟咝Ｖ袑ふ夜ぷ鳌?/p>
唐劍波，2013屆城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)博士畢業(yè)生，四川省成都人，放棄了北京的兩個(gè)工作機(jī)會(huì)，簽約龍泉驛區(qū)規(guī)劃管理局，是我院首個(gè)簽約四川省就業(yè)的博士生，在提及為何要選擇西部就業(yè)時(shí)，他說(shuō)，“作為一個(gè)學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的博士研究生，應(yīng)當(dāng)?shù)絿?guó)家需要的地方將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用于國(guó)家的建設(shè)實(shí)踐，這是我選擇去基層的重要原因”。
四、助力輔導(dǎo)員發(fā)展，為優(yōu)秀骨干學(xué)生提供精準(zhǔn)輔導(dǎo)
學(xué)生骨干與輔導(dǎo)員，在校期間發(fā)揮了重要的作用，是學(xué)校“雙肩挑”的代表，他們一方面做好學(xué)生的政治思想工作，一方面做好自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，這些同學(xué)在就業(yè)的時(shí)候，面臨選擇多元化、方向復(fù)合化、專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力平均化的趨勢(shì)，因此有時(shí)候困惑會(huì)更多一點(diǎn)。
為了能夠針對(duì)同學(xué)們的特長(zhǎng)，因材施教、個(gè)性化引導(dǎo)，我們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中會(huì)對(duì)這些同學(xué)的困惑提供有針對(duì)性的一對(duì)一的咨詢(xún)。
首先是摸底，從準(zhǔn)備參加就業(yè)的一年前，就會(huì)對(duì)部分同學(xué)的就業(yè)意向、個(gè)人的情況進(jìn)行了解，然后通過(guò)就業(yè)工作小組，建立微信群，實(shí)時(shí)發(fā)布一些適合這些同學(xué)的就業(yè)信息。
其次是一對(duì)一交流，對(duì)同學(xué)就業(yè)中產(chǎn)生的困惑與選擇障礙，幫助其逐步剖析，答疑解惑。對(duì)校外的資源，提供相應(yīng)的渠道，鼓勵(lì)和介紹同學(xué)進(jìn)一步了解信息。比如羅威同學(xué)，我院2011屆建環(huán)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生，湖北省仙桃人，作為第一批清華大學(xué)廣西定向選調(diào)生的一員進(jìn)入廣西住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳工作，為此放棄了已經(jīng)拿到的10個(gè)offer，包括6家以房地產(chǎn)為主業(yè)的大型央企。
第三，積極和學(xué)校的相關(guān)工作銜接，比如掛職鍛煉、選調(diào)生、就業(yè)實(shí)踐等工作，及時(shí)推薦合適的同學(xué)。
第四，持續(xù)回訪(fǎng)。對(duì)已經(jīng)就業(yè)的同學(xué)，尤其是選調(diào)和掛職鍛煉的同學(xué)，就業(yè)工作小組的老師利用出差、實(shí)踐或者專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，去地方上了解情況，召集校友聚會(huì)，及時(shí)把握學(xué)生在地方上發(fā)展動(dòng)向，給在校的輔導(dǎo)員提供更好的就業(yè)發(fā)展建議。
這是我們工作的幾個(gè)主要方面，從建筑學(xué)院來(lái)講，大家更容易從建筑師、建筑設(shè)計(jì)的角度來(lái)理解，但是從大的格局來(lái)講，要認(rèn)清大的形勢(shì)，所以建筑學(xué)院的人才培養(yǎng)首先要符合國(guó)家建設(shè)的需要，了解學(xué)科建設(shè)的前沿，同時(shí)要增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，我們一直對(duì)學(xué)生培養(yǎng)有一個(gè)定位——培養(yǎng)城鄉(xiāng)建設(shè)的帥才。
這次指標(biāo)考核建筑學(xué)院的就業(yè)指標(biāo)達(dá)到了學(xué)校的要求，盡管未來(lái)的工作會(huì)更加艱巨，但我們有信心把學(xué)生的就業(yè)工作做的更好。
謝謝大家。
