努力構(gòu)建全過(guò)程、全員參與的就業(yè)工作育人體系
清華大學(xué)機(jī)械工程系 呂志剛 （2015年12月30日）
各位老師、同學(xué)：
大家好！很榮幸有機(jī)會(huì)和大家交流機(jī)械系近年來(lái)的就業(yè)工作情況與體會(huì)。我匯報(bào)的題目是“努力構(gòu)建全過(guò)程、全員參與的就業(yè)工作育人體系”。說(shuō)“努力”，是指有些內(nèi)容包括工作思考，具體工作還要進(jìn)一步落實(shí)。
現(xiàn)在的機(jī)械工程系是2012年底由原來(lái)的精密儀器與機(jī)械學(xué)系和機(jī)械工程系重組而成，有教職工159人，在讀本科生和研究生合計(jì)約1200人。3年來(lái)，機(jī)械系在繼承重組前院系優(yōu)良工作傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，工作扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生重點(diǎn)行業(yè)就業(yè)率達(dá)80.7%，京外地區(qū)就業(yè)率達(dá)到61.3%，中西部地區(qū)就業(yè)率為26.9%，博士生選擇學(xué)術(shù)單位就業(yè)的比例達(dá)到69.8%。在畢業(yè)生中也涌現(xiàn)出了一批赴重點(diǎn)行業(yè)和單位就業(yè)的先進(jìn)個(gè)人，28人獲得校啟航獎(jiǎng)學(xué)金，其中4人獲“啟航金獎(jiǎng)”。
下面結(jié)合具體工作談?wù)剬?duì)就業(yè)工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、就業(yè)工作不是只在就業(yè)季開(kāi)展的工作
一名學(xué)生愿不愿意就業(yè)，愿意到哪就業(yè)，以及能不能按照自己的愿望就業(yè)。這些不是就業(yè)季短短幾個(gè)月能解決的問(wèn)題，與整個(gè)在校期間培養(yǎng)有關(guān)，甚至有的影響來(lái)自于大學(xué)之前。我很認(rèn)同“就業(yè)工作是衡量人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)工作是育人工作的重要環(huán)節(jié)”這一提法。
在機(jī)械系，針對(duì)新生，以入學(xué)教育為契機(jī)，每年開(kāi)展“新生夢(mèng)想秀”、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、職業(yè)生涯引導(dǎo)等活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。同時(shí)，在新生導(dǎo)引計(jì)劃的基礎(chǔ)上，推行并建立面向全體本科生同學(xué)的導(dǎo)師制，助力同學(xué)成長(zhǎng)。重點(diǎn)選拔有熱情、有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任大一新生的指導(dǎo)教師，為新生加速適應(yīng)大學(xué)生活、盡早明確發(fā)展目標(biāo)提供有效引導(dǎo)，為將來(lái)就業(yè)選擇種下一顆種子。
在同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中，努力搭建各種平臺(tái)，鼓勵(lì)同學(xué)根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)個(gè)性化發(fā)展，形成自己在未來(lái)人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。例如，機(jī)械系骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃、由已經(jīng)退休的謝冰老師聯(lián)系的“謝基金”支持學(xué)生課外科技活動(dòng)，天津高端裝備研究院為學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)提供條件等。這些工作為未來(lái)學(xué)生擇業(yè)做好鋪墊和實(shí)力上的準(zhǔn)備。
實(shí)踐是學(xué)生培養(yǎng)的大舞臺(tái)，也是加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系的緊密紐帶。其實(shí)，工科是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，畢業(yè)生在社會(huì)上有很好的聲譽(yù)，本來(lái)皇帝的女兒不愁嫁。但想要讓我們的同學(xué)到重點(diǎn)單位、重點(diǎn)崗位上去，讓學(xué)生和用人單位雙向了解，實(shí)踐是重要一環(huán)。
這方面，機(jī)械系緊密結(jié)合我國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景，結(jié)合工業(yè)4.0及中國(guó)制造2025的主題，連續(xù)開(kāi)展 “機(jī)械力量”行業(yè)調(diào)研及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員一批教師擔(dān)任實(shí)踐導(dǎo)師，帶隊(duì)參與調(diào)研。引導(dǎo)學(xué)生建立“專(zhuān)業(yè)自信、行業(yè)自信和民族自信”。今年的實(shí)踐獲得了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐金獎(jiǎng)。
豐富的實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生就業(yè)做出正確選擇提供了思考和判斷的基礎(chǔ)，本身也是就業(yè)工作的重要組成部分。
從入學(xué)到就業(yè)，就業(yè)工作應(yīng)該伴隨著學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程。
二、就業(yè)工作不是只為學(xué)生就業(yè)而做的工作
就業(yè)過(guò)程本身就是一門(mén)課，甚至是一門(mén)必修課，雖然沒(méi)有學(xué)分，但對(duì)人才成長(zhǎng)的價(jià)值就不可小看。這門(mén)課最重要的培養(yǎng)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)選擇。
說(shuō)到選擇，有一種心理狀態(tài)叫“選擇恐懼癥”，是指面對(duì)選擇表現(xiàn)出不自信和逃避責(zé)任的心理，缺乏自立意識(shí)，害怕失敗。我個(gè)人認(rèn)為我們的學(xué)生出現(xiàn)選擇恐懼癥的機(jī)會(huì)更大，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生選擇的機(jī)會(huì)多，是一種幸福的煩惱，而我們定義的“失敗”范圍又比較大，瞻前顧后的情況更突出。
基于這一點(diǎn)，就業(yè)實(shí)際上是心理成熟的一個(gè)歷練，通過(guò)就業(yè)工作提高同學(xué)做出選擇以及樹(shù)立面向各種不確定情況的勇氣和自信。我有在就業(yè)動(dòng)員或其他場(chǎng)合經(jīng)常把我聽(tīng)到的一位老校友講的話(huà)告訴同學(xué)，他講：經(jīng)過(guò)清華的培養(yǎng)，我們的同學(xué)走上社會(huì)后，面對(duì)新的事情，只能說(shuō)這件事沒(méi)做過(guò)，不能說(shuō)這件事做不了。我們要有這樣的自信。
當(dāng)然，我們不是要代替同學(xué)做選擇，而是要在他迷茫時(shí)給予思想上的引導(dǎo)，在他朝著正確目標(biāo)邁進(jìn)中遇到困難時(shí)，給予適當(dāng)幫助。在他成功時(shí)，我們站在身后默默祝福。
我們講教學(xué)相長(zhǎng)，從事就業(yè)工作，教師本身也得到學(xué)習(xí)。我參加過(guò)幾次國(guó)防和軍工定向生的出征儀式，也到部隊(duì)看望過(guò)大學(xué)期間入伍服役的學(xué)生，從他們身上，強(qiáng)烈感受到這些學(xué)子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這也時(shí)刻激勵(lì)和教育著我。我們?cè)谙祪?nèi)公布就業(yè)光榮榜，讓那些有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)木蜆I(yè)同學(xué)的精神能夠教育和影響到更多的人。
三、就業(yè)工作不是只有少數(shù)教師參與就能完成好的工作
就業(yè)工作是個(gè)系統(tǒng)工程，不能獨(dú)立于整個(gè)人才培養(yǎng)體系而存在，是人才培養(yǎng)的重要一環(huán)，每位教師都有責(zé)任和義務(wù)投入其中，而不只是學(xué)生工作系統(tǒng)的事。
班主任是教師與學(xué)生接觸比較多的一個(gè)群體，我們要求班主任做好就業(yè)引導(dǎo)，幫助同學(xué)樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)。
研究生導(dǎo)師對(duì)研究生擇業(yè)觀(guān)的影響也比較大。我系2013屆博士生周銘，她的導(dǎo)師、80多歲的溫詩(shī)鑄院士在畢業(yè)前夕與她多次交流，以親身經(jīng)歷鼓勵(lì)她到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，后來(lái)周銘成為了中國(guó)工程物理研究院機(jī)械制造工藝研究所第一個(gè)清華博士。溫院士也在多個(gè)場(chǎng)合給教師和學(xué)生講人生選擇的故事，起到了很好的示范帶動(dòng)作用，在系內(nèi)逐漸形成導(dǎo)師關(guān)心學(xué)生就業(yè)的良好氛圍。
優(yōu)秀校友對(duì)學(xué)生擇業(yè)有良好的示范作用，也是做好就業(yè)工作的重要資源。04年、06年的學(xué)校本科生畢業(yè)典禮上，機(jī)械系畢業(yè)生繆文民、胡金豹分別作為校友代表發(fā)言，講訴自己在企業(yè)成長(zhǎng)成才的經(jīng)歷。而2015年，這個(gè)神圣講臺(tái)上又站上了一位機(jī)械系年輕系友——現(xiàn)任成飛數(shù)控廠(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)的2003級(jí)系友隋少春。他面向國(guó)家裝備制造業(yè)主戰(zhàn)場(chǎng)做出事業(yè)選擇，從基層干起不斷進(jìn)步的經(jīng)歷對(duì)其他同學(xué)都是好的影響和教育。學(xué)生系統(tǒng)在“機(jī)械正發(fā)聲”微信平臺(tái)推出了“機(jī)械就業(yè)榜樣——一個(gè)機(jī)械人的航空?qǐng)?bào)國(guó)夢(mèng)”，單日點(diǎn)擊量達(dá)2000余人次。在隋少春的影響下，2013級(jí)畢業(yè)生劉翹楚也簽約成飛集團(tuán)，投身我國(guó)航空事業(yè)建設(shè)。我們經(jīng)常邀請(qǐng)這些系友回到學(xué)校，與學(xué)生交流，他們也成為就業(yè)工作的重要一員。
廣泛調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，系里利用各種對(duì)外交流的機(jī)會(huì)，與國(guó)內(nèi)骨干企業(yè)和研究院所建立聯(lián)系，例如，中船重工725所是我國(guó)國(guó)防工業(yè)系統(tǒng)的重要科研單位。兩年前，在系里的宣傳和引導(dǎo)下，研究生張喆玉表達(dá)了希望簽約洛陽(yáng)725所的想法。系里對(duì)此很重視，帶她前往單位了解情況，如今張喆玉已經(jīng)是中船重工725所的重要骨干。今年，我系又與725所建立了包括科研、學(xué)生實(shí)踐在內(nèi)的全面戰(zhàn)略合作，并有博士生譚向虎在導(dǎo)師的鼓勵(lì)下簽約該單位，成為725所第一個(gè)清華博士。
機(jī)械系定期走訪(fǎng)重點(diǎn)用人單位，也積極拓展新的用人單位和系內(nèi)聯(lián)系，成立專(zhuān)門(mén)的工作隊(duì)伍，更大力度地調(diào)動(dòng)社會(huì)資源參與我系的就業(yè)工作。
各位老師、各位同學(xué)，就業(yè)工作對(duì)學(xué)生個(gè)體而言是涉及他人生的一個(gè)重要選擇，對(duì)學(xué)校和院系而言，是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)，機(jī)械系將一如既往做好就業(yè)工作。發(fā)言中認(rèn)識(shí)有不到之處，也請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家。
