第三屆范敬宜新聞教育獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叽戆l(fā)言與獲獎(jiǎng)感言
11月19日，第三屆“范敬宜新聞教育獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式暨首屆媒體總編與新聞學(xué)院院長(zhǎng)高層論壇在清華大學(xué)舉行。范敬宜新聞教育獎(jiǎng)評(píng)選組委會(huì)召集人、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)尹鴻在頒獎(jiǎng)儀式上介紹了第三屆范敬宜新聞教育獎(jiǎng)評(píng)選情況。本屆評(píng)委共收到22所高校及媒體的申請(qǐng)及推薦材料71份，其中新聞學(xué)子獎(jiǎng)54份，新聞教育良師獎(jiǎng)7份，新聞教育良友獎(jiǎng)10份。最后在嚴(yán)格遵守基金理事會(huì)章程的前提下，秉承公平、公正的原則， 7位來(lái)自學(xué)界、業(yè)界的評(píng)委經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)審會(huì)上無(wú)記名投票，選出了7位新聞學(xué)子，3位新聞良師和1位新聞良友作為本年度“范敬宜新聞教育獎(jiǎng)”的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
獲得新聞教育良師獎(jiǎng)的是三位長(zhǎng)期從事新聞傳播教育的教師羅以澄、馬少華和童兵。三位老師分別來(lái)自武漢大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)，都有多年從教經(jīng)驗(yàn)，且在各自研究領(lǐng)域建樹(shù)頗深，講課很受學(xué)生歡迎，為一代代新聞人才的培養(yǎng)做出了突出貢獻(xiàn)。
童兵 良師獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表教授發(fā)言
來(lái)自復(fù)旦大學(xué)的童兵教授作為良師代表進(jìn)行了發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)“學(xué)生是我的教育對(duì)象，也是我的朋友和老師，同他們友好相處，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們走正前途和完成自己學(xué)業(yè)是我的使命和擔(dān)當(dāng)”。對(duì)于教師的本職工作，童兵教授認(rèn)為“課比天大”，全身心地上好每一堂課是作為一個(gè)教師最大責(zé)任，并要用最大的努力引導(dǎo)學(xué)生鞏固在課堂中學(xué)到的知識(shí)。作為一個(gè)學(xué)科負(fù)責(zé)人，童兵教授還表示要“把自己熔化在眾多教師之中，用團(tuán)隊(duì)的力量，上好課，用好人”。
鄒賢啟 良友獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表社長(zhǎng)發(fā)言
獲得新聞教育良友獎(jiǎng)的是湖北日?qǐng)?bào)社的鄒賢啟社長(zhǎng)。鄒賢啟社長(zhǎng)在發(fā)言中介紹到湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)組建了覆蓋全省82所高校，包括北京、上海、浙江部分著名高校的大學(xué)生在內(nèi)的湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)，安排了一批資深的記者對(duì)在校新聞學(xué)子進(jìn)行傳幫帶，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了良好的幫助作用。當(dāng)談到設(shè)立大學(xué)生記者團(tuán)的意義時(shí)，鄒社長(zhǎng)引用了習(xí)總書(shū)記的一句講話(huà)：“青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年的高度是我們事業(yè)的高度，青年的強(qiáng)度是我們民族和歷史的強(qiáng)度”，表達(dá)了湖北日?qǐng)?bào)集團(tuán)對(duì)于青年學(xué)子接受專(zhuān)業(yè)新聞教育的大力支持和殷切希望。他認(rèn)為獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)湖北日?qǐng)?bào)集團(tuán)來(lái)說(shuō)是一種強(qiáng)大的激勵(lì)和鞭策，鼓勵(lì)其在今后的工作中，在新聞教育方面更加有所作為。
獲得“范敬宜新聞教育獎(jiǎng)”新聞學(xué)子獎(jiǎng)的7位同學(xué)，分別來(lái)自全國(guó)不同的新聞高校。他們?cè)谧约盒侣剺I(yè)務(wù)實(shí)踐的道路上都有著杰出的表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)自己的新聞理想有著自己的體悟。他們都是怎樣理解新聞教育，又從中收獲了什么呢？在頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后的采訪(fǎng)中，7位獲獎(jiǎng)學(xué)子發(fā)表了各自的獲獎(jiǎng)感言、成長(zhǎng)心得及對(duì)當(dāng)下新聞傳播教育的切身體會(huì)：
盧燁 中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部電視學(xué)院碩士研究生
勇氣和理想缺一不可
我在學(xué)校里學(xué)到最重要的東西就是勇氣，這方面我很敬佩許達(dá)師哥（第二屆“范敬宜新聞教育獎(jiǎng)”新聞學(xué)子獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸?，他曾?jīng)在肯尼亞被叛軍包圍一整夜，子彈從頭頂飛過(guò)，但他抱著相機(jī)堅(jiān)持拍攝。我曾在新疆支教，經(jīng)歷過(guò)爆炸案，在那時(shí)候肯定是有很多新聞點(diǎn)的，但我當(dāng)時(shí)就缺乏拿起相機(jī)走到新聞現(xiàn)場(chǎng)的勇氣。我覺(jué)得不是所有人都有勇氣走到第一線(xiàn)，學(xué)校最大的培養(yǎng)是在“新聞意志”這方面，能給我很多的勇氣。
另一方面，我覺(jué)得關(guān)于新聞理想這團(tuán)火能在心里燃燒多久，值得我們?cè)偃ニ伎?。很多人都在日常的工作中把新聞的理想消磨掉。許達(dá)師哥雖然在畢業(yè)時(shí)候被分配到央視的文藝中心，但是沒(méi)有放棄心中追求新聞的理想，很快就被調(diào)到了《新聞聯(lián)播》。生活的磨練沒(méi)有讓他喪失最初對(duì)新聞的夢(mèng)想，這讓我覺(jué)得我們不能放棄自己內(nèi)心的那個(gè)最想要的東西。
賈宸琰 華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院本科生
用開(kāi)放的心態(tài)擁抱媒介變革
我覺(jué)得新聞教育對(duì)我最重要的是能讓我擁有開(kāi)放的心態(tài)。我之前在《中國(guó)青年報(bào)》的特別報(bào)道部實(shí)習(xí)，參與了很多深度新聞的報(bào)道，并且立志要做一個(gè)年輕的傳統(tǒng)媒體人。后來(lái)我跟一位獲得過(guò)艾美獎(jiǎng)的做視頻新聞的老師交流，跟老師說(shuō)我想堅(jiān)守紙媒，老師卻跟我說(shuō)：“你會(huì)失敗的。”當(dāng)時(shí)我非常觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度堅(jiān)定，認(rèn)為老師說(shuō)的不對(duì)，自己的堅(jiān)持是正確的。
隨著我在其他媒體進(jìn)行了實(shí)習(xí)，我越來(lái)越覺(jué)得好的媒體人一定要有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，我們要堅(jiān)守好的內(nèi)容，但是一定要去擁抱變化，擁抱那些媒介的變革，只有這樣好的心態(tài)才可以做一個(gè)好的媒體人。
盛陽(yáng) 清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生
在新聞實(shí)踐中認(rèn)清自己的定位
我們現(xiàn)在一方面學(xué)馬克思主義新聞?dòng)^，另一方面很多同學(xué)卻又很贊揚(yáng)西方的新聞價(jià)值觀(guān)。我認(rèn)為在實(shí)踐中，價(jià)值觀(guān)和實(shí)踐有可能是斷裂的。當(dāng)前，有很多聲音在質(zhì)疑新聞學(xué)院或者馬克思主義新聞?dòng)^的存在價(jià)值。盛陽(yáng)認(rèn)為，在新聞學(xué)院學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)馬克思主義新聞?dòng)^，可以讓我們?cè)谛侣剬?shí)踐中認(rèn)清自己的定位，做到接近人民、接近群眾。同時(shí)，新聞學(xué)子應(yīng)當(dāng)通過(guò)實(shí)踐去檢驗(yàn)其理論的真?zhèn)?，不要一味地相信客觀(guān)中立、新聞自由等西方的新聞理論。這些理論并不能直接就套在中國(guó)的新聞實(shí)踐中，而是應(yīng)當(dāng)同中國(guó)的實(shí)際狀況相結(jié)合，和自己的實(shí)踐相結(jié)合。
周珊珊 清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生
敏銳捕捉信息，廣泛涉獵知識(shí)
新聞教育給我們帶來(lái)的是一些方面知識(shí)的積淀，還有專(zhuān)業(yè)主義和職業(yè)倫理方面的內(nèi)容。我覺(jué)得學(xué)習(xí)新聞專(zhuān)業(yè)的人，無(wú)論最后做出了怎樣的職業(yè)選擇，我們都會(huì)對(duì)信息有了更為敏銳的把握和捕捉的能力，這是我們?cè)谛侣剬W(xué)院學(xué)習(xí)最大的收獲。
同時(shí)，學(xué)習(xí)新聞學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)涉獵各個(gè)方面和領(lǐng)域的知識(shí)，雖然可能不是非常深刻，但是涉獵的內(nèi)容會(huì)非常廣泛。對(duì)信息更敏銳地把握和廣泛的涉獵各方面知識(shí)，這兩點(diǎn)是無(wú)論走到哪個(gè)崗位都會(huì)有對(duì)我們非常大的幫助。
錢(qián)一鳴 南京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院本科生
新聞教育應(yīng)當(dāng)更多面向?qū)崉?wù)
我接受的新聞學(xué)教育，基本上就是新聞史、媒介倫理和新聞實(shí)務(wù)的課程。在今天這樣一個(gè)新媒體時(shí)代，我認(rèn)為新聞實(shí)務(wù)部分會(huì)存在一些問(wèn)題。我們接受的主要是面向紙媒的實(shí)務(wù)訓(xùn)練，與新媒體的的需要存在一定的距離。此外，包括新聞攝影方面的訓(xùn)練，比較缺乏操作性，我的同學(xué)在擇業(yè)的時(shí)候也會(huì)感覺(jué)到，接受的教育太理論了，技術(shù)和實(shí)務(wù)訓(xùn)練方面不夠。
我認(rèn)為未來(lái)的新聞學(xué)教育需要能夠在技術(shù)方面有一些突破，能夠增加類(lèi)似編程這樣的課程。同時(shí)也可以請(qǐng)藝術(shù)學(xué)院的老師來(lái)參與課堂教學(xué)。你學(xué)會(huì)的這些內(nèi)容可能未必會(huì)非常專(zhuān)業(yè)，但是在未來(lái)的團(tuán)隊(duì)合作中，能夠掌握這些技術(shù)會(huì)對(duì)你有很大的幫助。
馬婧 北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生
新聞讓我成為一個(gè)更加真誠(chéng)的人
我認(rèn)為新聞教育讓我成為了一個(gè)有新聞素養(yǎng)的人，不僅是在工作中，也在生活中。通過(guò)參與新聞報(bào)道每天接觸到不同的人，看到不同的信息，讓我覺(jué)得自己不是一個(gè)孤立的旁觀(guān)者。第二點(diǎn)，新聞教育讓我成為了一個(gè)更加真誠(chéng)和更具有敬畏心的人，我會(huì)在采訪(fǎng)交流的過(guò)程中走進(jìn)一個(gè)人的內(nèi)心，了解更多故事。這能讓我更加真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，每一個(gè)事情，保持了敬畏的心態(tài)。
我希望未來(lái)的新聞教育能夠增加一些在特定領(lǐng)域，比如經(jīng)濟(jì)法律領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程等方式讓我們多接受這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，發(fā)展成為多元化的人。
張松超 華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院碩士研究生
多讀書(shū)，多實(shí)踐
我認(rèn)為對(duì)于我們現(xiàn)在的新聞教育來(lái)說(shuō)，最重要的要培養(yǎng)大家多讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)是非常重要的?，F(xiàn)在很多記者寫(xiě)的文章深度不夠，比較膚淺。如果想要透視出一些問(wèn)題的本質(zhì)，就必須多讀書(shū)，具有一定的理論功底，否則就會(huì)空話(huà)官話(huà)廢話(huà)套話(huà)太多。
另外一點(diǎn)就是多去實(shí)踐，很多學(xué)新聞的同學(xué)缺乏跑到第一線(xiàn)去采訪(fǎng)的經(jīng)驗(yàn)，這也是我自己的不足。所以我覺(jué)得一方面多讀書(shū)，一方面多實(shí)踐，對(duì)我們是非常重要的。
（清華新聞網(wǎng)12月3日電）
供稿：新聞學(xué)院 編輯：田 心
