做好高教學(xué)會(huì)工作是對(duì)老會(huì)長(zhǎng)最好的紀(jì)念
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 瞿振元
南翔同志是我國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的著名領(lǐng)導(dǎo)者，是新中國(guó)杰出的教育家。他還是中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)的創(chuàng)始人之一，是學(xué)會(huì)首任會(huì)長(zhǎng)。在自1983年起擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)的十年間，他高度重視教育科學(xué)研究，滿(mǎn)腔熱情地推動(dòng)群眾性教育科學(xué)研究的開(kāi)展和教育科研理論水平的提高；他為我國(guó)高等教育理論研究做出了重要貢獻(xiàn)；他高屋建瓴、切中時(shí)弊地對(duì)高等教育問(wèn)題的分析至今仍不失其指導(dǎo)意義和理論價(jià)值。
學(xué)會(huì)創(chuàng)立之初正值黨的十一屆三中全會(huì)后，遭到嚴(yán)重破壞的高等教育事業(yè)開(kāi)始全面恢復(fù)和啟動(dòng)改革的關(guān)鍵時(shí)期。南翔同志旗幟鮮明地指出，在高等教育領(lǐng)域值得研究的問(wèn)題很多，但從全局上必須優(yōu)先考慮、也是最值得研究的問(wèn)題就是方向問(wèn)題和質(zhì)量問(wèn)題。方向問(wèn)題“是解決為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題”，是高等教育戰(zhàn)線(xiàn)必須解決的首要問(wèn)題；質(zhì)量問(wèn)題“是解決怎樣更好地為人民、為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的問(wèn)題”。根據(jù)南翔同志的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)圍繞這兩大根本問(wèn)題在全國(guó)范圍內(nèi)持續(xù)多年展開(kāi)深入廣泛的探討，他利用學(xué)會(huì)這個(gè)平臺(tái)廣泛約集高校的領(lǐng)導(dǎo)同志、教育工作者、教育科學(xué)專(zhuān)家學(xué)者召開(kāi)座談會(huì)、研討會(huì)，切磋理論、探索實(shí)踐、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成了很有價(jià)值的研究成果，對(duì)實(shí)際工作提出咨詢(xún)建議，受到高等教育界的高度重視。
今年是學(xué)會(huì)成立30周年。30年來(lái)，學(xué)會(huì)伴隨著我國(guó)高等教育的改革發(fā)展歷程，不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已成為整個(gè)戰(zhàn)線(xiàn)不可或缺的重要研究力量。我們將學(xué)習(xí)和承繼南翔同志的教育思想、教育理念，結(jié)合新的實(shí)際，積極開(kāi)展高等教育理論和實(shí)際問(wèn)題的研究，服務(wù)高等教育決策、服務(wù)高等教育改革發(fā)展實(shí)踐，做好高教學(xué)會(huì)的各項(xiàng)工作，這是對(duì)已逝老會(huì)長(zhǎng)南翔同志最好的紀(jì)念！
來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2013-11-06
注：此文章為在紀(jì)念蔣南翔100周年誕辰座談會(huì)上的發(fā)言摘編。標(biāo)題為編者所加。
