心懷家鄉(xiāng) 深入基層
——記2012年度清華大學(xué)研究生暑期實(shí)踐典型支隊(duì)金獎(jiǎng)：清華大學(xué)黔之源暑期實(shí)踐團(tuán)
研通社記者 陶一萍 陳 蘇
2012年暑期，由清華大學(xué)5個(gè)不同院系的5名少數(shù)民族學(xué)生和一名加拿大籍印度留學(xué)生組成的“清華大學(xué)黔之源暑期實(shí)踐團(tuán)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“黔之源”）在貴州省沿河土家族自治縣、德江縣進(jìn)行了為期14天的社會(huì)調(diào)研。作為清華第一支由少數(shù)民族學(xué)生和外國(guó)留學(xué)生組建的實(shí)踐隊(duì)，也是首支貴州省少數(shù)民族研究生“反哺”家鄉(xiāng)的實(shí)踐隊(duì)伍，“黔之源”在實(shí)踐中共走訪(fǎng)了2縣6村，完成60戶(hù)農(nóng)戶(hù)調(diào)研訪(fǎng)談，還組織進(jìn)行了3場(chǎng)百人規(guī)模的林下經(jīng)濟(jì)宣講，榮獲2012年度清華大學(xué)研究生暑期實(shí)踐典型支隊(duì)金獎(jiǎng)。
籌劃已久，自主調(diào)研貫穿全程
圖為在沿河縣黎子水村調(diào)研時(shí)，兩名隊(duì)員一組相互協(xié)調(diào)地進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)。
“黔之源”是一支自發(fā)組建、自主聯(lián)系指導(dǎo)老師、自主與實(shí)踐地區(qū)政府部門(mén)聯(lián)系相關(guān)活動(dòng)的實(shí)踐隊(duì)伍。2012年3月，為踐行“服務(wù)家鄉(xiāng)”的共同理想，5名來(lái)自清華大學(xué)不同學(xué)院的貴州籍少數(shù)民族學(xué)生與一名加拿大籍印度留學(xué)生自發(fā)組建了“黔之源”。4月，隊(duì)員們向核研院王彥佳教授講述了家鄉(xiāng)面臨石漠化與能源貧困的困境和“反哺”家鄉(xiāng)的愿望，得到王教授的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，隊(duì)員們還聯(lián)系上了貴州省駐京辦主任并與貴州省教育廳取得聯(lián)系。
來(lái)自核研院的何慧琳同學(xué)是“黔之源”實(shí)踐支隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。她介紹到，針對(duì)家鄉(xiāng)面臨的生態(tài)環(huán)境和能源建設(shè)問(wèn)題，隊(duì)員們提出“探究石漠化與能源貧困間的聯(lián)系”的課題，并為當(dāng)?shù)?ldquo;量體裁衣”地制作了80份訪(fǎng)談問(wèn)卷。
圖為在沿河縣洋楠村，年過(guò)八旬的留守老人堅(jiān)持要拄著杖來(lái)接受訪(fǎng)談。
在調(diào)研期間的7天，130個(gè)小時(shí)時(shí)間里，隊(duì)員們?cè)谏嚼镆蕴镩g調(diào)研、家庭訪(fǎng)談等多種調(diào)研形式深入基層，完成了60戶(hù)的訪(fǎng)談?wù){(diào)研，訪(fǎng)談時(shí)間總計(jì)76個(gè)小時(shí)。。隊(duì)員們?cè)谶@7天里，平均每天徒步40里山路，翻越15個(gè)山頭。來(lái)自經(jīng)管學(xué)院的韓明明同學(xué)說(shuō)道：“每天早晨7點(diǎn)出發(fā)，深入田間 、訪(fǎng)談拍照，凌晨1點(diǎn)回到駐地開(kāi)會(huì)總結(jié)，很辛苦。但看到淳樸的村民就想著能通過(guò)自己的努力為村民們做點(diǎn)實(shí)事。”隊(duì)員們的實(shí)踐調(diào)研及時(shí)地為當(dāng)?shù)氐氖卫砼c能源扶貧提供了實(shí)實(shí)在在的可行建議，為他們更好的貫徹執(zhí)行省里下達(dá)的石漠化治理規(guī)劃提供可靠依據(jù)。
特色宣講，科普啟蒙
“黔之源”支隊(duì)分工明確，走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)和宣講雙管齊下。來(lái)自建筑學(xué)院的唐漫同學(xué)主要負(fù)責(zé)3場(chǎng)宣講會(huì)。針對(duì)當(dāng)?shù)孛媾R的一系列問(wèn)題在3個(gè)不同的村子里，分別進(jìn)行了名為《寸土生金》、《把石頭埋在搖錢(qián)樹(shù)底下》、《化糞池也生錢(qián)》的專(zhuān)題宣講。3場(chǎng)宣講觀(guān)眾總數(shù)超過(guò)了300人。
圖為隊(duì)員正在沿河縣黎子水村進(jìn)行家庭訪(fǎng)。
唐漫同學(xué)說(shuō)：“宣講會(huì)不能學(xué)術(shù)，要用通俗易懂的方言讓村民能理解。同時(shí)，我們也考慮到未來(lái)，希望能通過(guò)宣講啟蒙村里的孩子們。”宣講會(huì)場(chǎng)是當(dāng)天調(diào)研所在村落，方便村民聚集。隊(duì)員就地取材，把近處的山林作為生動(dòng)的典型分析案例，令老鄉(xiāng)們倍感親切。有熱情的老鄉(xiāng)不僅把自家屋子借給隊(duì)員們當(dāng)背景墻，還為其準(zhǔn)備了晚飯和水果。到宣講的時(shí)候，白天被調(diào)研過(guò)的家庭都會(huì)邀鄰居一起趕來(lái)。院子里、地里、田坎上，坐著的、站著的都滿(mǎn)是人。村民們?cè)谛v后常常不愿散去，向隊(duì)員們咨詢(xún)宣講內(nèi)容。讓隊(duì)員們最難忘的是，村里的一名小學(xué)老師握著隊(duì)員的手激動(dòng)的說(shuō)：“這才是真的在為老百姓解決問(wèn)題，你們要改變他們心中認(rèn)定的‘讀書(shū)無(wú)用論’，這樣我才留得住課堂上的學(xué)生”。
立志學(xué)以致用，服務(wù)群眾
“黔之源”支隊(duì)其中有3名隊(duì)員是“少數(shù)民族骨干計(jì)劃”的研究生，隊(duì)員們肩負(fù)著自身的使命走進(jìn)清華，心里裝著的是家鄉(xiāng)的建設(shè)、鄉(xiāng)親父老的期盼。隊(duì)員們一再表示愿意成為一座橋，連通在外學(xué)子回鄉(xiāng)的路。這一次實(shí)踐讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)挖掘問(wèn)題、解決問(wèn)題，也更加堅(jiān)定了他們“反哺”家鄉(xiāng)的信念。他們深知自己的責(zé)任不僅僅是投身西部建設(shè)，而是感召更多從山里走出來(lái)的少數(shù)民族同學(xué)，回到家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)。
圖為在沿河縣淇灘鎮(zhèn)楊柳池村，隊(duì)員對(duì)著支隊(duì)贈(zèng)送給村民的海報(bào)，教不識(shí)字的奶奶認(rèn)“黔之源暑期實(shí)踐團(tuán)”八個(gè)字。
韓明明同學(xué)說(shuō)道：“曾經(jīng)的我想成為一名學(xué)術(shù)女，但經(jīng)歷了這次暑期實(shí)踐后，我轉(zhuǎn)變了，立志日后進(jìn)入社會(huì)公共服務(wù)部門(mén)。”唐漫同學(xué)也表示：“由于自己學(xué)建筑專(zhuān)業(yè)，在實(shí)踐過(guò)程中很關(guān)注兩縣的住房問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诤芏嗖豢茖W(xué)建房的現(xiàn)象。希望日后能學(xué)以致用，為家鄉(xiāng)人民解決實(shí)際問(wèn)題。”
記者手記：歷時(shí)近兩個(gè)小時(shí)的采訪(fǎng)，三位來(lái)自不同院系的清華女回憶起數(shù)月前的實(shí)踐經(jīng)歷依然感觸頗豐，很想將過(guò)程中每一個(gè)感動(dòng)的故事和細(xì)節(jié)都分享給大家。當(dāng)她們微笑著講述在實(shí)踐中所經(jīng)歷的種種困難時(shí)，我們一次次被隊(duì)員們的堅(jiān)強(qiáng)和篤定所感動(dòng)。“當(dāng)親身經(jīng)歷并接觸到人性最純樸的一面時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)眼淚不起作用，唯有真正反哺家鄉(xiāng)、服務(wù)群眾，才能改善他們的生活。”從她們的感悟中不難發(fā)現(xiàn)，“黔之源”暑期實(shí)踐并非流于形式，而是一次真正的貼近基層、啟發(fā)心智的成長(zhǎng)之旅。
編輯：范 麗
