90歲楊振寧清華講故事 分享科學(xué)人生
清華新聞網(wǎng)7月5日電（實(shí)習(xí)記者 陳田桃）6月29日上午，90歲的楊振寧先生在清華大學(xué)高等研究院建院15周年院友學(xué)術(shù)交流會(huì)上作了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的精彩演講，以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的故事向廣大青年學(xué)子闡述科研與做人的道理?，F(xiàn)場(chǎng)掌聲陣陣，既是為演講所打動(dòng)，也是對(duì)楊先生表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和深切的祝福。
圖為楊振寧演講。記者 郭海軍 攝
在全場(chǎng)師生熱烈的掌聲中，身穿黑色外套、米色長(zhǎng)褲的楊振寧健步走上講臺(tái)發(fā)表演講。楊振寧說(shuō)，“這次高研院辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)有一個(gè)特色是值得大家特別注意的，就是有很多年輕的科技工作者，還包括一些研究生。學(xué)問(wèn)是要一代一代傳下去的，這個(gè)特點(diǎn)是很重要的。”
楊振寧在演講中回憶起自己在西南聯(lián)大和美國(guó)的學(xué)習(xí)研究經(jīng)歷，以及眾多同時(shí)期世界最著名物理學(xué)家的研究工作。從他們的成敗得失中闡發(fā)做科研的道理，表達(dá)了對(duì)于廣大青年學(xué)子的殷殷關(guān)切。
他深情回憶了在芝加哥大學(xué)讀博士期間給自己影響最大的一位老師——恩里克·費(fèi)米（Enrico Fermi）。“他是20世紀(jì)最偉大的幾個(gè)科學(xué)家之一，在理論物理和實(shí)驗(yàn)物理領(lǐng)域絕對(duì)都是作出了第一流的貢獻(xiàn)。”楊振寧先生著重講到費(fèi)米的為人：“我認(rèn)為他完全具有中國(guó)的君子之風(fēng)，這個(gè)作風(fēng)不是物理學(xué)家所共同有的，他在這一點(diǎn)上非常獨(dú)特”。楊振寧的敬佩之情溢于言表，他對(duì)于人品的重視給廣大青年科學(xué)工作者帶來(lái)了深刻啟示。
對(duì)于當(dāng)下集中研究熱門(mén)領(lǐng)域的現(xiàn)象，楊振寧通過(guò)另一個(gè)故事為現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾帶來(lái)了啟發(fā)。楊振寧回憶起當(dāng)年在普林斯頓高等研究院做博士后的情景：“那時(shí)候的普林斯頓高等研究院聚集了許多當(dāng)時(shí)最聰明的年輕人，有戴森（Dyson），派斯（Pais），克羅爾（Kroll）等。那個(gè)時(shí)候他們都在集中做這3個(gè)方面的研究：Meson Nuclei Interaction、Dispersion Theory、Bootstrap Model。但現(xiàn)在想起來(lái)，這些研究卻沒(méi)有產(chǎn)生很重要的影響”。因此楊振寧望年輕的學(xué)者特別注意：“大家都在做的東西不一定是真正重要的。”
楊振寧和聽(tīng)眾們分享了兩張照片。一張是1953年日本戰(zhàn)后第一次舉辦物理方面的國(guó)際會(huì)議的合影。楊振寧說(shuō)：“雖然那時(shí)的日本很窮，但非常重視這個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議。而且這張合影里有不止十個(gè)未來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，這說(shuō)明組織會(huì)議的人是很有眼光的。”
另一張照片是1952年楊振寧與李政道、派斯（Pais）、華德（Ward）等七位年輕科學(xué)家在普林斯頓高等研究院前的草地上圍桌而坐的合影。“雖然當(dāng)時(shí)的七個(gè)人中有五位不到30歲，但這7個(gè)人后來(lái)都在科學(xué)領(lǐng)域取得了杰出的成就。”這個(gè)例子給現(xiàn)場(chǎng)年輕學(xué)者帶來(lái)了很大信心。
楊振寧告訴大家，不同時(shí)代有不同的思維方法。他舉例說(shuō)，泡利（Pauli）和海森堡（Heisenberg）是非常聰明的物理學(xué)家，在上世紀(jì)20年代的時(shí)候，他們作了許多非常大膽的猜想，其中通過(guò)海森堡的猜想產(chǎn)生了量子力學(xué)，對(duì)20世紀(jì)物理學(xué)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。但到了50年代，由于吳健雄的Parity Nonconservation（宇稱(chēng)不守恒）的發(fā)現(xiàn)給物理學(xué)帶來(lái)了震蕩，泡利和海森堡以為物理學(xué)又回到了1924年~1926年那個(gè)大膽猜想的年代，但是他們?cè)趫?bào)告兩人合作研究的World Equations（世界方程）時(shí)卻遭到了300多聽(tīng)眾的無(wú)情批評(píng)。由此楊振寧啟發(fā)大家：“為什么他們當(dāng)初作了那么巨大的貢獻(xiàn)，到了50年代卻作出了我們這一代人覺(jué)得是荒唐的亂猜想？這里有很重要的一點(diǎn)：不同的時(shí)代，思維的方法是不一樣的，這一點(diǎn)年輕的朋友們值得注意”。
同時(shí)楊振寧指出，不同的人思維方法也是不同的。他在演講中通過(guò)比較狄拉克（Dirac）和海森堡不同的寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。狄拉克一直是楊振寧非常佩服的一位物理學(xué)家，楊振寧形容他的文章是“秋水文章不染塵”，而海森堡的文章“跟他相反，表述并不清楚，文章中既有正確的內(nèi)容，也有錯(cuò)誤之處”，但讀他文章的好處是“只要將其中正確之處發(fā)展開(kāi)來(lái)，錯(cuò)誤之處避免取消，仍是一篇重要的文章”。楊振寧說(shuō)，不同的風(fēng)格是由于海森堡的想法是和實(shí)驗(yàn)近距離接觸得來(lái)的，而狄拉克的靈感來(lái)自數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)美。“為了物理的發(fā)展，兩種風(fēng)格都需要。”楊振寧總結(jié)道。
在講故事的時(shí)候，楊振寧總不忘啟發(fā)年輕的科學(xué)工作者，闡釋成敗得失的教育意義，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)未來(lái)科技生力軍的深厚關(guān)愛(ài)。最后，他表達(dá)了對(duì)于清華大學(xué)高等研究院的美好祝愿：“這幾天在清華，聚集了老中青三代物理學(xué)家，我見(jiàn)到了高研院如今蓬勃向榮的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，相信清華高研院將有極好的前途！”
近半個(gè)小時(shí)的演講，楊振寧全程站立，思維敏捷、語(yǔ)言縝密而富有感染力。
聽(tīng)完楊振寧先生的精彩演講，材料系本科三年級(jí)的邵同學(xué)表示對(duì)楊振寧先生更為欽佩，“從楊先生所講的故事中感受到，偉大的科學(xué)家也是普通人，他們也可能犯錯(cuò)誤。但他們?nèi)詧?jiān)持信念，最終取得巨大成就。我們也要樹(shù)立信心，確立遠(yuǎn)大目標(biāo)，相信我們可以有所成就！”
編輯：柳 夏
