我與清華
●劉 達(dá)
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劉達(dá)在全校大會(huì)上作報(bào)告
1991年是清華大學(xué)建校80周年大慶。校史組的同志約我寫(xiě)點(diǎn)紀(jì)念的文字，我欣然應(yīng)允。畢竟，我與清華還算有緣份的：我和清華同齡，雖然沒(méi)上過(guò)清華，卻在66歲的時(shí)候進(jìn)了清華園，迄今算來(lái)，已是十年有余了。十多年來(lái)我與清華朝夕相處，親身經(jīng)歷了清華如何從逆境中奮起的全過(guò)程，想說(shuō)想寫(xiě)的東西實(shí)在很多。往事歷歷在目，怎不令人感慨萬(wàn)千！
我是1977年4月29日來(lái)清華的。說(shuō)來(lái)也巧，這天是4月的最后一個(gè)星期天，正是清華傳統(tǒng)的校慶紀(jì)念日，但在那時(shí)，學(xué)校卻冷冷清清，沒(méi)有舉行任何慶?；顒?dòng)?！拔母铩鼻埃以谥袊?guó)科技大學(xué)工作過(guò)，由于十年動(dòng)亂把教育界弄得一團(tuán)糟，心里感到特別難受，對(duì)學(xué)校很有點(diǎn)心灰意冷。記得我在中央組織部遇見(jiàn)蔣南翔同志時(shí)，曾對(duì)他說(shuō)過(guò)，我再也不想到學(xué)校工作去了。然而組織上卻決定派我到清華。就這樣，我懷著十分復(fù)雜的心情來(lái)到清華。十多年過(guò)去了，現(xiàn)在回想起來(lái)，盡管這并非我的初衷，卻實(shí)在是我的幸運(yùn)。我終于沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這個(gè)了解、認(rèn)識(shí)清華的機(jī)會(huì)。
我來(lái)清華時(shí)正值“文革”結(jié)束不久。那一年2月7日，《人民日?qǐng)?bào)》、《解放軍隊(duì)》和《紅旗》雜志發(fā)表了一篇社論，特別提出，“凡是毛主席作出的決策，我們都要堅(jiān)決擁護(hù)；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循?！边@就是“兩個(gè)凡是”。它代表著一個(gè)錯(cuò)誤的思想路線(xiàn)，是對(duì)毛澤東思想的歪曲。后來(lái)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)的討論，才統(tǒng)一到鄧小平同志提出的準(zhǔn)確、完整地理解毛澤東思想的認(rèn)識(shí)上來(lái)。在我進(jìn)清華時(shí)，“兩個(gè)凡是”的影響還是很大的。
經(jīng)歷了十年浩劫的清華，冤假錯(cuò)案堆積如山，教學(xué)科研幾乎陷于停頓，加上受“兩個(gè)凡是”的影響，許多問(wèn)題得不到正確的解決，真可謂滿(mǎn)目瘡痍、百?gòu)U待舉。擺在我們面前的第一個(gè)問(wèn)題便是進(jìn)行撥亂反正、平反冤假錯(cuò)案。我初來(lái)清華，又不了解情況，工作難開(kāi)展。有鑒于此，我要求北京市委多調(diào)一些人來(lái)。于是市委從各區(qū)、縣、局選派了80多名領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)校，與原來(lái)的30多名聯(lián)絡(luò)員一起組織工作隊(duì)，在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展工作。起初，我對(duì)工作隊(duì)抱有很大的希望，但不久就發(fā)現(xiàn)，他們?cè)S多人也同樣不了解清華情況，光靠他們是解決不了問(wèn)題的。這一事實(shí)對(duì)我觸動(dòng)頗大，我感到要實(shí)現(xiàn)撥亂反正，還必須依靠清華自己。清華雖然是“重災(zāi)區(qū)”，但清華絕大多數(shù)師生員工和原來(lái)的干部是好的，他們?cè)凇拔母铩逼陂g對(duì)錯(cuò)誤的東西進(jìn)行過(guò)抵制和斗爭(zhēng)。粉碎“四人幫”后大家都煥發(fā)了極大的工作熱情，只有依靠他們，才能實(shí)現(xiàn)撥亂反正。這使我認(rèn)識(shí)到：清華是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)和強(qiáng)大凝聚力的集體，只有依靠清華，才能辦好清華。
清查工作中遇到阻力是很大的。當(dāng)時(shí)的市委曾有“五條”明文規(guī)定，什么何東昌的案不能翻；劉冰的案不能翻；“一二·九批示”不能翻；等等。但是我們秉著實(shí)事求是的原則，沖破了“兩個(gè)凡是”的束縛，迅速恢復(fù)了何東昌、艾知生同志的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，并在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，推翻了1969年1月的所謂《堅(jiān)決貫徹執(zhí)行對(duì)知識(shí)分子“再教育”、“給出路”的政策》的假經(jīng)驗(yàn)、1973年的“三個(gè)月運(yùn)動(dòng)”以及1975年劉冰等四位同志給毛主席的信等幾個(gè)關(guān)系全校、影響全國(guó)的大案，對(duì)“文化大革命”期間立案審查的1120人也逐個(gè)進(jìn)行了復(fù)查，作了書(shū)面結(jié)論，落實(shí)了政策。此外，還根據(jù)中央精神，對(duì)“文革”前的一些歷史老案，如1957年的反右運(yùn)動(dòng)、1959年的“反右傾”中的問(wèn)題等，也進(jìn)行了復(fù)查，一些重大的冤假錯(cuò)案逐步得到解決。同時(shí)，我還寫(xiě)信給鄧小平同志，要求依法懲處“四人幫”的那伙小頭目，如北大的聶元梓、清華的蒯大富等。在鄧小平同志的支持下，后來(lái)他們都受到了法律的制裁。這樣一來(lái)，學(xué)校安定了許多，大家的思想也都穩(wěn)定了下來(lái)。
在撥亂反正的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到清華同志具有追求真理的精神和忠于社會(huì)主義事業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在當(dāng)時(shí)極左空氣很濃的情況下，清華同志敢于沖破束縛，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，實(shí)現(xiàn)撥亂反正的任務(wù)，這是難能可貴；另一方面，盡管許多同志挨過(guò)整、受過(guò)批，但他們從未動(dòng)搖對(duì)黨的信念，仍然為祖國(guó)、為民族忘我地工作著，默默地奉獻(xiàn)著。這就是清華的品格！這就是清華的生命力所在！正是擁有了它，清華不但沒(méi)有垮下去，而且很快從困境中走了出來(lái)。
清華要完全擺脫困境還需要進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整。由于“文革”期間違背教育規(guī)律辦學(xué)，清華的規(guī)模、布局及學(xué)科設(shè)置不盡合理，影響了各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。1978年我向鄧小平同志作工作匯報(bào)時(shí)就反映了這些問(wèn)題，并提出要從清華實(shí)際出發(fā)，對(duì)各方面進(jìn)行調(diào)整。小平同志聽(tīng)后著重指出：“辦學(xué)校要按學(xué)校工作規(guī)律辦事?！睘榇?，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校開(kāi)始了各方面的整頓工作。首先是調(diào)整學(xué)校的規(guī)模和布局，先后將綿陽(yáng)分校、水利系三門(mén)峽基地、團(tuán)河農(nóng)場(chǎng)、西山林場(chǎng)撤消，部分人員撤回本部。同時(shí)控制學(xué)校規(guī)模，適當(dāng)削減招生人數(shù)。因?yàn)榍迦A大病初愈，需要休養(yǎng)生息，招生太多對(duì)學(xué)校的發(fā)展不利。其次，改善學(xué)校教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。十年動(dòng)亂中，清華大學(xué)教職工隊(duì)伍極度膨脹，教職工與學(xué)生人數(shù)比例倒掛為3：2。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，先后將1000多人調(diào)離了清華，這樣，不但教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理，也有利于更好地發(fā)揮他們的作用。再次，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，適當(dāng)增加理科、管理學(xué)科和文史學(xué)科，先后建立了應(yīng)用數(shù)學(xué)系、物理系、經(jīng)濟(jì)管理系等，把清華大學(xué)逐步從工科大學(xué)發(fā)展成為以工科為主的多科性大學(xué)。同時(shí)擴(kuò)大對(duì)外交流、加強(qiáng)與外界的聯(lián)系，這期間我曾率代表團(tuán)先后訪(fǎng)問(wèn)了美國(guó)、荷蘭等地，與國(guó)外一些著名學(xué)者進(jìn)行接觸，并與國(guó)外一些著名大學(xué)和實(shí)驗(yàn)室、研究所建立了聯(lián)系。經(jīng)過(guò)一系列的調(diào)整，學(xué)校各項(xiàng)工作逐步走上了正軌。
“文革”不僅造成了清華各方面工作的極大混亂，而且也給校園帶來(lái)了嚴(yán)重破壞。許多重要的歷史性的建筑物都受到了不同程度的損壞；如科學(xué)館屋頂被燒；二校門(mén)被拆；“清華學(xué)堂”這個(gè)清華有史以來(lái)首批校舍的主體建筑，門(mén)窗和地板被拆得破爛不堪；朱自清、吳晗在西院的故居也受到破壞?！拔母铩苯Y(jié)束后，有些同志從經(jīng)濟(jì)上考慮主張把清華學(xué)堂和西院拆除，我沒(méi)有同意。我主張?jiān)诒Ａ粼驳幕A(chǔ)上給予修繕。因?yàn)槲矣X(jué)得它們的意義已不只是一幢房子，而是一種象征——從不同的角度體現(xiàn)了清華的風(fēng)貌。清華學(xué)堂便是清華歷史的見(jiàn)證，它蘊(yùn)涵了清華的過(guò)去，也蘊(yùn)涵了清華的傳統(tǒng)，清華能從中吸取奮進(jìn)的力量。如今清華學(xué)堂經(jīng)歷了80年的風(fēng)風(fēng)雨雨仍然矗立在那里，迎來(lái)又送走一批批的清華學(xué)子，這使我感到無(wú)比欣慰。每次走近它，我都覺(jué)得特別親切，心中總會(huì)涌起一股依戀之情。只可惜這項(xiàng)工作做得不夠，仍有許多有意義的東西沒(méi)有保護(hù)下來(lái)，這是我引以為憾的。
到了1982年，學(xué)?；就瓿闪嘶謴?fù)與調(diào)整任務(wù)，及時(shí)地將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到深入開(kāi)展教學(xué)與科研、進(jìn)行教育體制改革方面。學(xué)校工作進(jìn)入到“著重提高，在提高中發(fā)展”的新階段。這時(shí)，我越來(lái)越覺(jué)得應(yīng)該讓比較了解科學(xué)技術(shù)的同志來(lái)主持學(xué)校工作，這樣對(duì)清華的發(fā)展會(huì)更為有利。我對(duì)自然科學(xué)知識(shí)了解不多，許多東西不僅沒(méi)有“發(fā)言權(quán)”、甚至連“聽(tīng)言權(quán)”也沒(méi)有。加上年事已高，繼續(xù)留在領(lǐng)導(dǎo)崗位上感到力不從心。于是我主動(dòng)要求退居二線(xiàn)，先是辭去了校黨委書(shū)記的職務(wù)，一年后又辭去了校長(zhǎng)職務(wù)。現(xiàn)在我擔(dān)任清華大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，仍然是清華的一員，時(shí)刻關(guān)注著清華的發(fā)展。
這幾年清華又發(fā)生了許多變化?？吹角迦A進(jìn)步，我十分欣喜。80年來(lái)，清華逐步形成和發(fā)展了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，激勵(lì)著一代又一代清華學(xué)子不斷進(jìn)取，為祖國(guó)為民族作出了巨大貢獻(xiàn)。如果有人問(wèn)我，你最留戀清華的是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：我最留戀的就是清華的精神！一種百折不撓、追求真理的精神！一種熱愛(ài)祖國(guó)、忠于事業(yè)的精神！一種嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的精神！一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神！在紀(jì)念建校80周年的時(shí)候，全校同志應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，讓清華在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。這就是我最大的心愿！
?。?991年，原載《劉達(dá)紀(jì)念文集》；
選自《清華名師談治學(xué)育人》，清華大學(xué)出版社2009第二版）
