2008～2009年學(xué)校本科生先進(jìn)班集體系列報(bào)道之（六）
水工83：八三涉水，一路同行
且行且思，在尋夢(mèng)的道路上，一起揮灑青春的疏狂；相倚相伴，在金色的年華里，共同編織人生的夢(mèng)想。飛過(guò)三月暮雨，飛過(guò)五月春曉，是水工83人，像云雀般唱著熱情的希望之歌，永遠(yuǎn)向著更高處飛翔。八三涉水，一路同行。
緣來(lái)一家人
在水工83班的檔案里，有很多令全班同學(xué)熱血沸騰的口號(hào)，這些口號(hào)中，第一條就是“緣來(lái)一家人”。這句話(huà)是83班第一次班會(huì)的標(biāo)題，更是全班同學(xué)心靈的歸宿。它像樹(shù)根一樣扎進(jìn)了每一個(gè)同學(xué)的心里，與83班每一支盛開(kāi)的花朵一起，描繪出了一幅溫馨互助、共同拼搏的靜謐畫(huà)卷。雖然在開(kāi)學(xué)前，大家一起經(jīng)歷了軍訓(xùn)的苦與樂(lè)，相互之間都已有了一個(gè)初步的了解。但是對(duì)于31個(gè)來(lái)自不同省市有著不同個(gè)性的同學(xué)來(lái)說(shuō)，相互認(rèn)同和欣賞并不是一個(gè)容易的過(guò)程，每個(gè)人心中都有一絲疑惑，用什么來(lái)認(rèn)同水工83這個(gè)整體？當(dāng)時(shí)的團(tuán)支書(shū)呂恒認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，他組織召開(kāi)班委會(huì)精心準(zhǔn)備著水工83班第一次班會(huì)。這一次班委會(huì)，總共開(kāi)了2個(gè)小時(shí)，其他討論部分都進(jìn)行得很順利，但是到最后為班會(huì)取名時(shí)，大家都沉默了。用“水工83班第一次班會(huì)”？這樣的名字太蒼白無(wú)力，這個(gè)集體要建設(shè)成一個(gè)溫馨互助的家，需要一個(gè)讓每個(gè)人認(rèn)同的口號(hào)。在大家的共同努力下，“緣來(lái)一家人”的名字孕育而生。
在一年多的時(shí)間里，一家人的感覺(jué)一直伴隨在水工83每一位成員左右。一起在頤和園戲水，一起到玉淵潭賞花。一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吶喊，一起在自習(xí)室中學(xué)習(xí)。一起感受男女生節(jié)的驚喜，一起品味走過(guò)取得的成績(jī)。在一起的感覺(jué)增進(jìn)了大家之間的感情，大家正在邁向知己。
雖然水工83已經(jīng)是一個(gè)溫馨的家，但是成員之間的了解和交流還是太少。光是為家人著想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該更了解家人，去解決家人的煩惱，去分享家人的過(guò)去。為此，水工83在校內(nèi)平臺(tái)上開(kāi)辟了一個(gè)特殊版塊——八三之聲。每個(gè)人將自己的經(jīng)歷和想法發(fā)表成日志，通過(guò)回帖的形式溝通交流。比如王曉玥同學(xué)在她的自傳中寫(xiě)道“小學(xué)的時(shí)候非常內(nèi)向，身為課代表甚至連作業(yè)也不敢催。年輕的班主任老師便每天要我在她面前把‘請(qǐng)大家快交作業(yè)’說(shuō)個(gè)幾十遍，完成了就給我發(fā)小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。終于在小學(xué)的最后一年，我也可以在眾人面前發(fā)言，而這‘眾人’，已經(jīng)由班里同學(xué)變成了全校師生?！边@種親身經(jīng)歷還有很多很多，正是這一個(gè)個(gè)故事讓大家彼此都多了一分了解，多了一分熟知。
水工83，是一個(gè)家，班里的同學(xué)們?yōu)樗淮u一瓦的建設(shè)而努力，為它一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而欣喜。他們?cè)诼飞?，在?gòu)建優(yōu)秀班集體的路上不斷前行。
學(xué)習(xí)路上你我相伴
記得剛?cè)雽W(xué)的第一次班會(huì)上，班主任鐘德鈺老師就向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和大學(xué)的學(xué)習(xí)方法：大學(xué)要求學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，“主動(dòng)思考，要學(xué)會(huì)提問(wèn)題”，“沒(méi)有愚蠢的問(wèn)題，只有愚蠢的解答”……正是在班主任這種觀(guān)點(diǎn)的指引下，班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直致力于引導(dǎo)大家主動(dòng)學(xué)習(xí)、互相交流和討論。
學(xué)風(fēng)建設(shè)重在日常的點(diǎn)滴。在大一剛剛開(kāi)始的時(shí)候，水工83就嘗試著組織集體自習(xí)，但是由于大家時(shí)間不統(tǒng)一，自習(xí)地點(diǎn)也不統(tǒng)一，集體自習(xí)在實(shí)行了一段時(shí)間后就停了下來(lái)。這也是許多其他班級(jí)面對(duì)的問(wèn)題。但是隨著課程難度加大，大家發(fā)現(xiàn)集體討論學(xué)習(xí)還是必不可少的。在總結(jié)了之前的經(jīng)驗(yàn)后，班級(jí)決定實(shí)行小組自習(xí)制度。小組自習(xí)以宿舍為單位，由于水工83班男生有6個(gè)宿舍，而女生剛好有6名，因此女生分別成為了男生宿舍的榮譽(yù)社員，小組自習(xí)以男女結(jié)伴的形式開(kāi)展起來(lái)。這樣的小組自習(xí)優(yōu)勢(shì)在于將原有的班級(jí)集體行動(dòng)化整為零，既保證了小組討論的氛圍和相互監(jiān)督的作用，又便于小組成員統(tǒng)一作息時(shí)間和學(xué)習(xí)地點(diǎn)。另外，由于有了男女結(jié)伴，讓原本枯燥無(wú)味的小組自習(xí)有了些許新鮮感。不管一周有多忙，大家總是堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間自習(xí)。在自習(xí)之余，男生們也不忘展現(xiàn)一下自己的紳士風(fēng)度，輪流請(qǐng)小組成員吃飯。在吃飯的時(shí)間里，大家互相交流，歡笑聲不斷，整個(gè)宿舍其樂(lè)融融。另外，班委立足于同學(xué)們的實(shí)際需要，做了很多細(xì)致的服務(wù)同學(xué)的工作。書(shū)刊資源共享、圖書(shū)館資源整理為同學(xué)們更高效地利用資源提供了便利；階段調(diào)研問(wèn)卷幫助大家及時(shí)地了解班級(jí)學(xué)習(xí)情況；在期末，復(fù)習(xí)計(jì)劃表的制定和有針對(duì)性的資料整理使大家的復(fù)習(xí)更加高效。
學(xué)風(fēng)建設(shè)重在學(xué)習(xí)方法的交流。學(xué)風(fēng)建設(shè)小組每學(xué)期都會(huì)邀請(qǐng)一些老師和學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)方法或經(jīng)驗(yàn)的交流。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們從老師那里學(xué)習(xí)到相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)方法，從師兄、師姐那里收獲經(jīng)驗(yàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)風(fēng)建設(shè)重在開(kāi)闊思路。工科的學(xué)習(xí)絕不僅僅是對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，大一時(shí)班里就加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們學(xué)術(shù)研究的引導(dǎo)。大一下學(xué)期班級(jí)組織了一場(chǎng)與系科協(xié)的交流會(huì)，就系內(nèi)各種賽事、SRT、挑戰(zhàn)杯等科技活動(dòng)進(jìn)行了介紹。大二上學(xué)期，班級(jí)有22名同學(xué)參加了SRT和系內(nèi)其他科技活動(dòng)，占到班級(jí)總?cè)藬?shù)的3/4。同時(shí)，班級(jí)積極引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注專(zhuān)業(yè)研究的前沿領(lǐng)域。通過(guò)積極與班主任聯(lián)系，請(qǐng)水科院的禹雪中教授做了一場(chǎng)水環(huán)境前沿研究的講座。這次活動(dòng)是全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一次實(shí)踐，也讓同學(xué)們更加了解水利這個(gè)專(zhuān)業(yè)，更加熱愛(ài)水利。
更值得一提的是，同學(xué)們開(kāi)始嘗試自己給自己講課。大二上學(xué)期的《理論力學(xué)》這門(mén)課沒(méi)有討論課，但是課程中卻有很多難題，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中有很多困惑。有了困惑怎么辦？水工83班的同學(xué)提出的解決辦法是：“學(xué)習(xí)困惑問(wèn)自己”。在學(xué)習(xí)委員黎學(xué)優(yōu)的帶領(lǐng)下，水工83班自行設(shè)立了理論力學(xué)討論課。學(xué)委找到了理力老師，老師對(duì)同學(xué)們的計(jì)劃給以了極大的支持，主動(dòng)送給同學(xué)們一本教輔書(shū)。于是，第一次理力討論課就這樣轟轟烈烈地開(kāi)始了，學(xué)委與其他兩名同學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了此次討論課的講師。他們翻看了幾十頁(yè)的教輔書(shū)，在上百道題中挑選出了幾道有代表性、有啟發(fā)性的例題，讓大家思考、討論。討論課分為知識(shí)總結(jié)部分、例題解析部分、同學(xué)討論部分。最具有啟發(fā)性的是課程討論部分，同一道例題，很多同學(xué)提出了自己不同的解法和理解，而這些不同的角度帶給大家的是對(duì)知識(shí)的更深層次的理解。
對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，大家經(jīng)常圍在黑板前，你一言我一語(yǔ)，討論得如此激烈以至于黑板已經(jīng)被寫(xiě)滿(mǎn)，同學(xué)們也不愿停下一秒鐘擦黑板，而是在原有的字跡上繼續(xù)推算著。第一次討論課下來(lái)，同學(xué)們都感覺(jué)受益匪淺，大家每個(gè)人都參與到討論中，每個(gè)人對(duì)理力這門(mén)課都有了一種新的認(rèn)識(shí)。但是其實(shí)收獲最大的還是講課的同學(xué)，黎學(xué)優(yōu)課后說(shuō)：“其實(shí)收獲最大的是我自己，為了把題給同學(xué)們講清楚，我需要把每一個(gè)小問(wèn)題都搞清楚。”隨后的幾次討論課，更多的同學(xué)參與了講課，每一個(gè)人都當(dāng)了一次小老師，每個(gè)人都嘗試著通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題。一學(xué)期下來(lái)，先后有16名同學(xué)登上三尺講臺(tái)，與其說(shuō)他們是“老師”，不如說(shuō)他們是帶來(lái)火種的“普羅米修斯”，是他們點(diǎn)燃了班級(jí)思想碰撞的火花。
水工83始終堅(jiān)持“優(yōu)學(xué)為本”，83人堅(jiān)信團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，在學(xué)習(xí)路上始終有你我相伴，“三人行，必有我?guī)煛薄?BR>
找尋時(shí)代賦予我們的坐標(biāo)
水工83人書(shū)生意氣堪為時(shí)代青年！從青澀成長(zhǎng)到青年，擁有的何止是知識(shí)的增長(zhǎng)，其中更重要的，是收獲了思想上的靈魂。
那是在2008那個(gè)特別的年份，北京奧運(yùn)、神七飛天——改革開(kāi)放三十年，祖國(guó)的成就是那樣的華美絢麗，祖國(guó)的面貌是那樣的欣欣向榮。對(duì)于初入清華，血?dú)夥絼偟乃?3人來(lái)說(shuō)，這正是滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)志，激蕩在心中的時(shí)候。第一次主題團(tuán)日給了大家一展愛(ài)國(guó)情的機(jī)會(huì)，同學(xué)們把第一次主題團(tuán)日的形式定為辯論賽，辯題是改革開(kāi)放三十年的利與弊。辯論會(huì)始終是一個(gè)引起思想火花碰撞的東西，在辯論中誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，誰(shuí)也不愿退讓?zhuān)p方都絞盡腦汁地從各個(gè)方面論述改革開(kāi)放的利弊，開(kāi)闊的思維帶領(lǐng)著大家從天南到地北，全面地介紹了改革開(kāi)放的各個(gè)方面。臺(tái)上辯手的激情洋溢也感染了臺(tái)下同學(xué)，他們努力思考并不時(shí)提出刁鉆的問(wèn)題，大家都圍繞著這個(gè)辯題反復(fù)論證，共同參與到其中，這是一場(chǎng)辯論賽，更是一次思想提升。
而在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十年之際，同學(xué)們又聚在了一起，開(kāi)展了關(guān)于五四精神探討的第二次主題團(tuán)日。顧維鈞的一句“是民眾和整個(gè)國(guó)家把你推到一個(gè)歷史的坐標(biāo)位”讓所有人陷入深思，同學(xué)們思考的不僅是當(dāng)時(shí)青年們那份足可戰(zhàn)勝一切的責(zé)任感，也思考著當(dāng)今時(shí)代賦予自己的坐標(biāo)。大家積極討論了當(dāng)今時(shí)代和社會(huì)對(duì)青年的要求、當(dāng)今青年身上存在的問(wèn)題、當(dāng)今青年發(fā)揮自身能量的舞臺(tái)等問(wèn)題……當(dāng)幻燈片上打出那句振聾發(fā)聵的結(jié)束語(yǔ)“如今蒼茫大地的沉浮已由我們來(lái)主導(dǎo)，如今我們熱血的青春應(yīng)為了祖國(guó)建設(shè)而燃燒！”時(shí)，每個(gè)人都清楚地認(rèn)識(shí)到：“祖國(guó)的明天是我們的，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們”。
2009年末的一個(gè)下午，泥沙館會(huì)議室的屏幕上打上了這樣一行字：“訴說(shuō)我們自己的心情，找尋我們自己的道路?！?這是第三次主題團(tuán)日，圍繞著班里某同學(xué)出走前后的種種，班里同學(xué)一一敞開(kāi)了心扉，毫無(wú)保留地表達(dá)著自己的態(tài)度。這是一次心與心的零距離接觸，這是一次思想與思想的融合與碰撞。在班級(jí)年齡最小的王鋮第一個(gè)發(fā)言后，大家就為未曾間斷地說(shuō)出自己對(duì)曾經(jīng)和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。談及如何對(duì)待這一切的不如意及現(xiàn)在學(xué)習(xí)的意義，李嫻婧不由得因感恩父母而激動(dòng)地落淚，而誰(shuí)又在那一刻不會(huì)為父母二十幾年的撫養(yǎng)而動(dòng)容？“人究竟是不是為自己而活”，這個(gè)接近終極的哲學(xué)命題引起了大家激烈的交鋒。那個(gè)下午，每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)不盡相同，但每個(gè)人都沒(méi)有虛偽、沒(méi)有掩飾、沒(méi)有那些無(wú)法辯駁的大道理，只有發(fā)自?xún)?nèi)心最真實(shí)的呼喊！那是第一次，第一次所有人都心甘情愿地寫(xiě)了一份總結(jié)，認(rèn)真地總結(jié)了自己二十年的人生和由此積攢的對(duì)生命的態(tài)度。但那絕不是最后一次，因?yàn)榇撕笏腥硕贾饾u摸索出了適合自己的人生態(tài)度，負(fù)責(zé)任地對(duì)待自己的每個(gè)選擇，只為了能夠有幸擁有今生，只為了今生能夠?yàn)t灑走一回！
三次主題團(tuán)日探討了三個(gè)話(huà)題，從祖國(guó)興衰到個(gè)人責(zé)任，再到人生抉擇，每次團(tuán)日都是一次思想的碰撞，都是一次心靈的凈化。每次討論結(jié)束后，大家都滿(mǎn)懷壯志豪情。水工83的思想建設(shè)就這樣走進(jìn)了同學(xué)們的生活，見(jiàn)證大家的成長(zhǎng)！一年多的時(shí)間，20名團(tuán)員提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，成為了入黨積極分子；思想建設(shè)給了所有人無(wú)盡的動(dòng)力，也給了所有人無(wú)盡的回憶。
我們要將獎(jiǎng)杯永久保留
清華大學(xué)里有這樣一個(gè)系，它多次斬獲馬杯乙組田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍，系內(nèi)同學(xué)在賽場(chǎng)上奮勇拼搏，為它樹(shù)立了體育強(qiáng)系的形象，它就是水利系。而水利系有這樣一個(gè)班，班上的同學(xué)以運(yùn)動(dòng)為樂(lè)，以體育為榮，獲得多少體育上的榮譽(yù)并不重要，重要的是能享受在一起奔跑的感覺(jué)，這就是水工83班。
水利系流傳著這樣一個(gè)故事：以前每年“一二·九”，學(xué)校都會(huì)舉行全校性的“一二·九”長(zhǎng)跑比賽，各系踴躍參與，積極備戰(zhàn)，希望摘得這個(gè)長(zhǎng)跑的桂冠。但是六年下來(lái)，大家發(fā)現(xiàn)獲得冠軍的總是水利系，漸漸地學(xué)校不再舉辦這項(xiàng)比賽，作為六冠王的水利系則獲得了將獎(jiǎng)杯永久保留的權(quán)利。而這項(xiàng)比賽也由水利系傳承了下來(lái)，每年12月9日前后，水利系都會(huì)邀請(qǐng)其他各系參加長(zhǎng)跑比賽。
水工83班流傳著這樣一個(gè)愿望：2008年的“一二·九”長(zhǎng)跑，初生牛犢的水工83人以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)摘得了這份榮譽(yù)，但是賽后他們卻聽(tīng)到了學(xué)長(zhǎng)們這樣一種聲音：“大一新生長(zhǎng)跑就是厲害，等到了大二也就像我們一樣頹廢了??！”。難道真的會(huì)這樣沉淪？一種沖動(dòng)油然而生，幻化作水工83人4年的愿望，成為了一個(gè)在班里傳揚(yáng)的響亮口號(hào)——“我們要將獎(jiǎng)杯永久保留”。
2009年的“一二·九”來(lái)得如此之快，以至于上次奪冠的場(chǎng)景還歷歷在目，面對(duì)著生機(jī)勃勃的9字班新生，“將獎(jiǎng)杯永久保留”的愿望似乎充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性。但是這句話(huà)不僅僅只是一個(gè)愿望，它更是一個(gè)口號(hào)，它激勵(lì)著班里同學(xué)在開(kāi)賽前兩周就開(kāi)始舉行集訓(xùn)。在水工83班，集訓(xùn)并不是傳統(tǒng)意義上的參賽隊(duì)員高強(qiáng)度的訓(xùn)練，而是一種全班參與、全班享受的集體活動(dòng)。全班同學(xué)聚集在西操的跑道上，非參賽隊(duì)員為參賽隊(duì)員領(lǐng)跑、加油，參賽隊(duì)員因其他同學(xué)的鼓勵(lì)享受著原本枯燥的訓(xùn)練。同學(xué)們關(guān)注的不是最快紀(jì)錄被刷新時(shí)的成功感，而是最慢記錄被打破時(shí)的歡笑聲。
“雄起！雄起！”這是比賽當(dāng)天紫操旁邊的跑道上傳出的聲音，這個(gè)聲音是全體水工83同學(xué)鏗鏘有力的加油聲。誰(shuí)說(shuō)比賽的主角一定要是參賽隊(duì)員，在這一天，主角就是賽場(chǎng)外的觀(guān)眾。賽前一天，有同學(xué)秘密地錄下了參賽隊(duì)員家鄉(xiāng)的加油方式，并教會(huì)了其他同學(xué)。比賽一聲哨響，水工83啦啦隊(duì)，就以整齊的口號(hào)、嘹亮的聲音，吸引了其他班啦啦隊(duì)的目光。也許他們開(kāi)始還不知道83的啦啦隊(duì)在叫什么，但是當(dāng)“雄起！雄起！”的口號(hào)迸發(fā)出時(shí)，連隊(duì)員也紛紛轉(zhuǎn)頭注視。當(dāng)然，最重要的還是班里同學(xué)的感受，一名隊(duì)員賽后玩笑說(shuō)：“當(dāng)我在跑步中聽(tīng)到你們叫雄起！雄起！我感覺(jué)我像是國(guó)足隊(duì)員?！?BR>
當(dāng)然大家都可以猜到最后的結(jié)果：誰(shuí)說(shuō)大二就一定會(huì)頹廢，水工83不僅蟬聯(lián)冠軍，更打破了自己創(chuàng)造的記錄。
曾經(jīng)有其他班同學(xué)對(duì)水工83的同學(xué)說(shuō)：“特別羨慕你們班，體育這么強(qiáng)，整個(gè)班級(jí)特別有凝聚力?！币苍S這是水工83人的幸運(yùn)，在剛進(jìn)校時(shí)就拿到了新生赤足運(yùn)動(dòng)會(huì)的第五名，這也一舉奠定了班里體育氣氛濃厚的基調(diào)。但是這份凝聚力也是同學(xué)們共同努力的結(jié)果，既然有吸引大家，讓大家有成就感的陣地，就要堅(jiān)守并發(fā)展這份陣地。在這份陣地上，水工83并不是只有“一二·九”這一個(gè)堡壘；7人制足球聯(lián)賽雖然沒(méi)有拿到冠軍，但是23名男生上場(chǎng)19名，今年他們正在向著23名男生上場(chǎng)努力；大一班里有一名同學(xué)體育掛科，今年同學(xué)們集體推選他為體育委員。這樣的事例還有很多很多。
可以說(shuō)，體育的輝煌是水工83班文體活動(dòng)的突破口。在這個(gè)突破口下，班里的文藝活動(dòng)、志愿活動(dòng)、素拓活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色：學(xué)生節(jié)節(jié)目全班同學(xué)上臺(tái)參演，并在彩排時(shí)與班級(jí)出游相結(jié)合，在玉淵潭公園進(jìn)行了節(jié)目的彩排，吸引了眾多游人駐足觀(guān)看，同學(xué)們也樂(lè)在其中；為了幫助同學(xué)們更早、更好的規(guī)劃大學(xué)生活，班里舉辦了“指點(diǎn)江湖——水利系七大研究所調(diào)研”的素拓活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們的收獲才是最重要的；接待系友的志愿活動(dòng)，讓同學(xué)們有了更多與成功系友接觸的機(jī)會(huì)，同時(shí)也開(kāi)闊了同學(xué)們的眼界。
青春的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起，夢(mèng)想的翅膀已然騰飛。水工83人的道路剛剛開(kāi)始，不管前方是平坦還是坎坷，都會(huì)一路同行，因?yàn)樗?3班永遠(yuǎn)是力量的源泉?。ü└?學(xué)生部 編輯 襄樺）
