一切源于熱愛(ài)
——記“清韻燭光”第二屆清華大學(xué)“我最喜愛(ài)的教師”獲得者王伯雄
●學(xué)生記者 徐如馨
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王伯雄與學(xué)生討論
王伯雄 精儀系教授、博士生導(dǎo)師。被評(píng)為北京市高教系統(tǒng)教書(shū)育人先進(jìn)工作者，主講的 《測(cè)試與檢測(cè)技術(shù)基礎(chǔ)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課?？釔?ài)古典詩(shī)詞歌賦，為中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、清華大學(xué)教職工荷塘詩(shī)社秘書(shū)長(zhǎng)，并擔(dān)任詩(shī)詞刊物《荷塘月色》主編。
“如果相信我，可以聊一聊”
王伯雄老師曾連續(xù)5年被研究生評(píng)為清華大學(xué) “良 師 益友”，這次又被本科生評(píng)為 “清韻燭光———我最喜愛(ài)的教師”，他同樣心懷感激?！拔野堰@個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)看得很重，這是學(xué)生選出來(lái)的，是對(duì)我工作的認(rèn)可，更是一種鞭策，一種激勵(lì)我繼續(xù)做好本職工作的動(dòng)力?！?BR>
在一屆又一屆精儀系的學(xué)生中，王伯雄的教學(xué)水平和師風(fēng)師德都有口皆碑，很多學(xué)生親切地稱(chēng)他為“王伯伯”。王伯雄課講得好，課堂外也非常關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。“我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，如果你相信我，有什么事都可以和我聊一聊?！?BR>
曾經(jīng)有位同學(xué)在學(xué)習(xí)和工作中遇到了一些挫折，情緒很低落，王伯雄就與他敞開(kāi)心扉地聊天，用自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)開(kāi)導(dǎo)他。在王伯雄的真誠(chéng)引導(dǎo)下，這位同學(xué)哭著說(shuō)出了自己的心里話(huà)：“我一直把您當(dāng)做我的父親看?！痹谕醪鄣年P(guān)心和鼓勵(lì)下，這位同學(xué)后來(lái)在學(xué)術(shù)和科研上都做出了很出色的成績(jī)。
“現(xiàn)在講課，可以說(shuō)很瀟灑”
在清華園里，王伯雄已經(jīng)默默耕耘了三十九載。在他看來(lái)，自己不算做出了什么成就，一切都只是源于對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)。談到第一次上臺(tái)講授檢測(cè)技術(shù)課程的經(jīng)歷時(shí)，王伯雄有些感慨：“當(dāng)時(shí)備課十分認(rèn)真，每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)都仔細(xì)琢磨，每部分內(nèi)容都一一做好規(guī)劃，但真正上臺(tái)后還是很緊張，講得很快，結(jié)果只好臨時(shí)用后面的內(nèi)容頂了上來(lái)。一堂課講完，全身感覺(jué)好像散了架一樣?！?BR>
現(xiàn)在，王伯雄的課堂氣氛則是非常輕松愉快的。 “課堂上互動(dòng)的氛圍很重要，否則就不知道學(xué)生是否真正聽(tīng)進(jìn)去了，是否開(kāi)動(dòng)了思想?！泵看握n一開(kāi)始，王伯雄一定會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容及布置的問(wèn)題提問(wèn)，讓同學(xué)積極舉手回答?！斑@不僅是對(duì)前次課學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，更能使同學(xué)們從一開(kāi)始就進(jìn)入教學(xué)氛圍，形成互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考的氣氛中展示自己的能力?！迸c第一次走上講臺(tái)的情形相比，王伯雄幽默地說(shuō)：“現(xiàn)在講課更加自如了吧，開(kāi)玩笑說(shuō)，就是很瀟灑了。”
語(yǔ)言與詩(shī)詞，是愛(ài)好也是鍛煉
作為一名工科教師，王伯雄掌握了4門(mén)外語(yǔ)。除了英語(yǔ)和赴德留學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的德語(yǔ)外，他還自學(xué)了法語(yǔ)和日語(yǔ)。當(dāng)問(wèn)起學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法時(shí)，王伯雄毫不猶豫地答道：“沒(méi)有竅門(mén)，如果有，那就是愛(ài)好。掌握一門(mén)語(yǔ)言就像打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，看到了一個(gè)新天地。學(xué)語(yǔ)言是一件很有意思的事，每次遇見(jiàn)外國(guó)人，和他們聊上兩句，我自己也覺(jué)得很有趣?！?BR>
此外，王伯雄從青年時(shí)起便喜歡上了文學(xué)，特別是古典詩(shī)詞 。2000年 后 ， 他“重拾舊業(yè)”開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)填詞。 “現(xiàn)在碰到什么高興的事情，我都會(huì)手舞足蹈地想要寫(xiě)詩(shī)?！?007年，他又和其他幾位老師在學(xué)校教職工中發(fā)起成立了荷塘詩(shī)社。王伯雄認(rèn)為，工科多用邏輯思維，文科則多用形象思維，一個(gè)人若能廣泛涉獵、全面學(xué)習(xí)，不僅能促進(jìn)修養(yǎng)、陶冶情操，更是一種思維方式的鍛煉。
今年五一假期將臨之際，王伯雄在課上為學(xué)生誦讀了朱熹的《春日》，鼓勵(lì)同學(xué)們利用假期走出校園，到郊外去享受春光?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，詩(shī)情畫(huà)意，贏(yíng)得了大家的一片掌聲。（本文作者為《清新時(shí)報(bào)》記者，圖片由校學(xué)生會(huì)提供）
