清華美術(shù)學(xué)院承擔(dān)國(guó)慶游行14輛彩車(chē)設(shè)計(jì)工作
讀政府工作報(bào)告 找彩車(chē)設(shè)計(jì)靈感
大專(zhuān)院校成為了今年國(guó)慶彩車(chē)設(shè)計(jì)的主力軍。如清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院承擔(dān)了14輛彩車(chē)的設(shè)計(jì)；又如天津的彩車(chē)，融合了天津大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等五所高校的設(shè)計(jì)成果?！皩W(xué)院派”的設(shè)計(jì)為傳統(tǒng)的彩車(chē)風(fēng)格注入了新的時(shí)代元素。在60輛彩車(chē)中，用具有時(shí)代感和象征性的標(biāo)志來(lái)體現(xiàn)各行業(yè)各省市的特點(diǎn)，已成為一種普遍趨勢(shì)。
攝影 陳柏
在這次彩車(chē)游行中，清華美院創(chuàng)造了一個(gè)紀(jì)錄：承擔(dān)彩車(chē)設(shè)計(jì)最多的單位。彩車(chē)制造部專(zhuān)家、清華美院的千哲老師介紹說(shuō)，為讓彩車(chē)更好地體現(xiàn)中國(guó)的發(fā)展，彩車(chē)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的成員們先集體研讀10年來(lái)的政府工作報(bào)告，從報(bào)告中尋找靈感。
■設(shè)計(jì)彩車(chē)之前
先讀“政府工作報(bào)告”
作為項(xiàng)目的具體實(shí)施人，千哲告訴記者，3月初，學(xué)院接到了任務(wù)。一天之間，他們便迅速成立了彩車(chē)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，其中美院副院長(zhǎng)何潔老師為項(xiàng)目帶頭人，成員包括千哲、馬賽、陳磊等5名來(lái)自裝潢設(shè)計(jì)藝術(shù)系、工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系的老師及三十余名博士和碩士研究生。
團(tuán)隊(duì)需要過(guò)的第一關(guān)，便是用一個(gè)星期的時(shí)間拿出大致的設(shè)計(jì)方案和平面圖?！霸诘谝粋€(gè)星期里，我們所有人基本都在熬夜，”千哲說(shuō)，“難”不在時(shí)間而是在于要表現(xiàn)的內(nèi)容，“到底用什么來(lái)體現(xiàn)國(guó)慶50年到現(xiàn)在10年間中國(guó)的發(fā)展，同時(shí)還要代表60年新中國(guó)的變化？”
千哲說(shuō)最終大家想出了一個(gè)點(diǎn)子：先學(xué)政府工作報(bào)告。于是，團(tuán)隊(duì)上下坐在工作室里，集體研讀政府10年來(lái)每年的政府工作報(bào)告，“雖然政府工作報(bào)告論述的是國(guó)家和各行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的總體情況，但總有一些具體的物象，這些就可以作為彩車(chē)的表現(xiàn)對(duì)象”。
■為求細(xì)節(jié)準(zhǔn)確
集體找“準(zhǔn)譜”
對(duì)于這些師生們來(lái)說(shuō)，確定表現(xiàn)對(duì)象后，設(shè)計(jì)和畫(huà)圖都不是難事，但另一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了。“與一般藝術(shù)設(shè)計(jì)不一樣，彩車(chē)設(shè)計(jì)并不完全是藝術(shù)自由發(fā)揮”，千哲說(shuō)，很多的專(zhuān)家來(lái)自于基層單位，他們首先強(qiáng)調(diào)的就是展示造型風(fēng)格的寫(xiě)實(shí)和準(zhǔn)確。
于是，雖然5名老師都有不同的分工，但這個(gè)時(shí)候大家又都得在一起找“準(zhǔn)譜”。千哲說(shuō)，有一輛彩車(chē)需要一個(gè)“解放”貨車(chē)的造型，以表現(xiàn)新中國(guó)成立后的工業(yè)建設(shè)，但是誰(shuí)也不知道最早的“大解放”什么樣。師生們查遍了所有資料，始終找不到第一輛大解放車(chē)的圖樣。幸虧一名老師偶然在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一張小圖片，是車(chē)迷在網(wǎng)上拍賣(mài)的第一輛解放車(chē)模型圖樣。他們又咨詢(xún)了相關(guān)專(zhuān)家，最終確定了圖片的準(zhǔn)確性。
事實(shí)上，無(wú)論每名老師設(shè)計(jì)的彩車(chē)是寫(xiě)實(shí)的還是象征性的，在具體的細(xì)節(jié)表現(xiàn)上無(wú)不遵循著“準(zhǔn)確”這一原則。
■集體創(chuàng)作、個(gè)人實(shí)施
兩月設(shè)計(jì)十余輛彩車(chē)
作為北京彩車(chē)的設(shè)計(jì)師之一，千哲說(shuō)彩車(chē)靈感同樣來(lái)自于大家的交流。
用什么來(lái)表現(xiàn)北京的文化，成為了大家頭疼的事情。當(dāng)時(shí)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì)提建議，甚至請(qǐng)來(lái)了清華大學(xué)美院專(zhuān)門(mén)研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)者。從蛐蛐、沙燕、毛猴兒到“天橋八大怪”，設(shè)計(jì)師和專(zhuān)家各抒己見(jiàn)，最終達(dá)成了一個(gè)共識(shí)。
而讓千哲難以忘懷的是，為表現(xiàn)北京的時(shí)尚，他一連數(shù)天幾乎茶飯不思。一天他突然接到一名老師的電話(huà)，告訴他自己從兒子的玩具量子球里獲得了靈感，覺(jué)得可以變形為一種旋轉(zhuǎn)裝置，顯得“酷、炫、靚”。
“雖然這個(gè)意見(jiàn)最后被否定了，但足以說(shuō)明我們的設(shè)計(jì)不是一個(gè)人的結(jié)果，而是大家的功勞”。千哲說(shuō)北京彩車(chē)設(shè)計(jì)方案至少要有140多稿。而在他看來(lái)集體創(chuàng)作、個(gè)人實(shí)施，這就是清華美院在短短兩個(gè)月內(nèi)設(shè)計(jì)出十余輛彩車(chē)的秘訣。
設(shè)計(jì)·特色
彩車(chē)點(diǎn)睛多用浮雕
在國(guó)慶群眾游行彩車(chē)上，雕塑和浮雕的運(yùn)用成為不少彩車(chē)的點(diǎn)睛之筆。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、部分彩車(chē)浮雕和雕塑設(shè)計(jì)制作負(fù)責(zé)人周華南說(shuō)，為了完成浮雕制作，團(tuán)隊(duì)曾六次到人民英雄紀(jì)念碑前實(shí)地觀(guān)看浮雕。
周華南負(fù)責(zé)四輛彩車(chē)的雕塑、浮雕制作，其中包括雕塑體積最大、高度最高的兩輛彩車(chē)。普通兩三米高的雕塑，人退后一點(diǎn)就能觀(guān)察整個(gè)雕塑的比例，而對(duì)于彩車(chē)上的雕塑，制作者每次觀(guān)察比例需要走到幾十米遠(yuǎn)的小樓頂層觀(guān)察，每天這樣往返多達(dá)十余次。
制作彩車(chē)上的浮雕并不是簡(jiǎn)單的臨摹，由于彩車(chē)體量大，觀(guān)眾離得遠(yuǎn)，要求彩車(chē)浮雕的明暗關(guān)系更清晰，浮雕凸出部分要比人民英雄紀(jì)念碑的浮雕高度高出3倍左右。每次遇到問(wèn)題通過(guò)照片看不清楚，團(tuán)隊(duì)就要再去天安門(mén)，看深淺、明暗的感覺(jué)，這樣來(lái)回走了六趟。
設(shè)計(jì)·個(gè)案
黑龍江彩車(chē)：兩條巨龍騰空而起
“彩車(chē)一共有兩個(gè)設(shè)計(jì)師，我很幸運(yùn)?！鄙?982年的劉旸是黑龍江彩車(chē)的設(shè)計(jì)師之一，離開(kāi)學(xué)校也才不過(guò)四年，他卻被委以重任——設(shè)計(jì)彩車(chē)。
劉旸說(shuō)，自己能夠在之前的彩車(chē)設(shè)計(jì)競(jìng)標(biāo)會(huì)上脫穎而出，很大一部分原因是創(chuàng)新的理念。“我很想表達(dá)那種屬于我們省的噴薄而發(fā)的理念，這一點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同?！钡庥欣砟钍遣粔虻模谥醒霊蚯鷮W(xué)院學(xué)習(xí)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的劉旸，自然也有強(qiáng)于他人的本領(lǐng)?！拔抑皡⑴c設(shè)計(jì)過(guò)全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的舞臺(tái)演出，這為我提供了不少的經(jīng)驗(yàn)。”劉旸說(shuō)。
就如同好事多磨一樣，劉旸和另一個(gè)設(shè)計(jì)師曹振雪總共繪制、修改各種圖紙407份，其間曾四次攜圖紙和模型趕到北京接受專(zhuān)家審查，最終他們的用心和努力，得到了回報(bào)?！拔覀?cè)O(shè)計(jì)了自己認(rèn)為最為飽滿(mǎn)，最能體現(xiàn)黑龍江省特色的彩車(chē)?！眲D說(shuō)。
這次在黑龍江彩車(chē)的主體部分就是兩條金色巨龍，擺動(dòng)著龍首，踏著祥云，懷抱金珠，冉冉騰起?！褒埖脑卦O(shè)計(jì)就是我一再堅(jiān)持要在彩車(chē)上體現(xiàn)的?！眲D說(shuō)。此外，他還和其他設(shè)計(jì)師，將寓意吉祥的丹頂鶴形象也加入到彩車(chē)的設(shè)計(jì)中。
寧夏彩車(chē)：突出民族和諧與融合
“融合”與“團(tuán)結(jié)”有什么不同？在一般人眼里不注意的問(wèn)題，在寧夏彩車(chē)設(shè)計(jì)師王立夫那里卻格外的注重：即使是近義詞，字眼兒不同，彩車(chē)表達(dá)的理念也不同。
老王曾經(jīng)參與了50周年大慶彩車(chē)設(shè)計(jì)。與當(dāng)時(shí)的初出茅廬相比，這次他更有了自信，這源于經(jīng)驗(yàn)。王立夫說(shuō)他早在春節(jié)的時(shí)候便開(kāi)始構(gòu)思彩車(chē)方案，曾經(jīng)想過(guò)利用“大漢搖櫓”表現(xiàn)同舟共濟(jì)的精神。但是在參與寧夏回族自治區(qū)成立50周年紀(jì)念活動(dòng)和世博會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)后，經(jīng)驗(yàn)告訴他“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”和“民族融合”應(yīng)該成為當(dāng)今時(shí)代的主題。
“突出民族的和諧與融合，這是我們今年的彩車(chē)要著力表現(xiàn)的”，王立夫說(shuō)與50年大慶表達(dá)的“民族團(tuán)結(jié)”不一樣，今年寧夏彩車(chē)注重的是“融合”。相對(duì)而言，“融合”更強(qiáng)調(diào)民族之間“骨肉不能分離，血濃于水”的兄弟情誼。
設(shè)計(jì)·人物
在校碩士研究生參與設(shè)計(jì)三彩車(chē)
倪剛加入到彩車(chē)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中來(lái)的時(shí)候，還是清華美院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)系一名二年級(jí)的碩士研究生。在不能堅(jiān)持的時(shí)候挺住，是這名即將走上社會(huì)的年輕設(shè)計(jì)師最大的收獲。
倪剛說(shuō)剛開(kāi)始的時(shí)候最大的困難在于心理上：“我開(kāi)始覺(jué)得彩車(chē)設(shè)計(jì)就應(yīng)該是藝術(shù)家的一種自我表達(dá)?！比欢?dāng)他的一些方案被否定后，他感到了一種困惑?！袄蠋焸兙透嬖V我彩車(chē)不是狹隘的藝術(shù)作品，設(shè)計(jì)者要站在一個(gè)很高的角度去理解，并且還要讓更廣大的觀(guān)眾去理解?！?BR>
倪剛參與了三輛彩車(chē)的設(shè)計(jì)工作，這種“換個(gè)角度看問(wèn)題”的方法讓他在后面的設(shè)計(jì)受益匪淺。倪剛參與設(shè)計(jì)了一個(gè)彩車(chē)，為了表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)元素，他和團(tuán)隊(duì)一起找到了一些具體的實(shí)物，隨后將它們進(jìn)行夸張和放大，“可能一個(gè)具象的燒瓶代表不了什么，但是當(dāng)把它放大后，這種夸張的角度便讓燒瓶具有了象征的意義”。(滿(mǎn)羿 史祎 宋翔)
來(lái)源：北京青年報(bào) 2009-09-17
