引導(dǎo)新生的“老凌”同志
——記清華計(jì)算機(jī)系教師凌瑞驥在新生導(dǎo)引項(xiàng)目中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
清華大學(xué)于2008年第一次實(shí)施新生導(dǎo)引項(xiàng)目，這對(duì)于2008級(jí)新生而言是一件非常幸運(yùn)的事情，而計(jì)算機(jī)系計(jì)81班的同學(xué)的導(dǎo)師是凌瑞驥老師。凌瑞驥在清華可是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，他有著太多傳奇般的?dòng)人事跡，例如“清華解放時(shí)的地下黨員”、“計(jì)算機(jī)系第一任黨總支書(shū)記”、“中國(guó)軟件出口業(yè)的先行者”等；而他卻始終只把自己當(dāng)做“老凌”——一位“入學(xué)比同學(xué)們?cè)缫恍钡膶W(xué)長(zhǎng)和朋友，在短短的一個(gè)學(xué)期中，帶給了計(jì)81班無(wú)盡的溫暖與受用一生的財(cái)富。
凌老師是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。雖然已經(jīng)年逾七十，但是他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，對(duì)于很多事情富有遠(yuǎn)見(jiàn)，他所關(guān)心的事物既包括國(guó)際時(shí)事的風(fēng)云變幻，也包括計(jì)算機(jī)科學(xué)的最新發(fā)展。正所謂，老凌“不老”，這正是他能夠跟年輕人無(wú)間溝通的前提。
計(jì)81班是國(guó)防班，很多同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，底子比較薄，甚至很多同學(xué)在入學(xué)之前壓根就沒(méi)有摸過(guò)電腦。而在第一學(xué)期卻有一門(mén)程序設(shè)計(jì)課，要求同學(xué)們要經(jīng)常上機(jī)編程解題，雖然這樣的要求是必要的，卻著實(shí)給很多同學(xué)帶來(lái)不小的困難.
凌老師看在眼里急在心上，程序設(shè)計(jì)能力是看家本領(lǐng)，必須要掌握，怎樣才能幫助這些同學(xué)盡快邁過(guò)這道坎，趕上其他同學(xué)呢？他想到組織高年級(jí)同學(xué)、研究生中的志愿者，有重點(diǎn)、有目標(biāo)地同這些同學(xué)交朋友，對(duì)口幫助，可能會(huì)是個(gè)有效的辦法。很快他就找到了特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者藍(lán)晏翔來(lái)給同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)方法，幫同學(xué)們梳理思路，盡快轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。但這只解決了方向性的問(wèn)題，還是沒(méi)有能夠解決同學(xué)們最急迫的問(wèn)題：沒(méi)有人幫助他們解決實(shí)際編程中遇到的困難。于是凌老師又托人聯(lián)系大四國(guó)防班的志愿者來(lái)給同學(xué)們做義務(wù)輔導(dǎo)員。由于都是國(guó)防班的同學(xué)，更能夠體會(huì)國(guó)防班的實(shí)際困難，所以這些志愿者的干勁都很足，順利解了燃眉之急。凌老師懸著的心終于放了下來(lái)。
凌老師每周都會(huì)在東主樓二層機(jī)房邊上的休息處和同學(xué)們見(jiàn)一次面，了解同學(xué)們的近況。為什么一定要在這樣一個(gè)地方跟同學(xué)們談心呢？原來(lái)凌老師擔(dān)心自己會(huì)占用同學(xué)們太多正常的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，而同學(xué)們每周又都會(huì)在那個(gè)時(shí)間到機(jī)房來(lái)上機(jī)做作業(yè)，于是他和同學(xué)們約好每周都在機(jī)房開(kāi)門(mén)前半小時(shí)到那里坐一坐，談?wù)勑?，既能夠了解同學(xué)的情況，又將對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的影響降到了最低。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是同學(xué)們反映的問(wèn)題他都一一記下來(lái)，并盡力幫助同學(xué)們?nèi)ソ鉀Q，程序設(shè)計(jì)課的問(wèn)題就是在這樣的談心中發(fā)現(xiàn)的。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間是短暫的，很快就到期末了，同學(xué)們回家前凌老師請(qǐng)大家一同吃飯，告訴大家新生導(dǎo)引項(xiàng)目雖然只有一個(gè)學(xué)期，但只要“老凌”還在清華園，大家有困難仍然可以找“老凌”，“老凌”一定會(huì)幫忙！凌老師讓同學(xué)們回到家里要仔細(xì)看一看家鄉(xiāng)有了哪些變化、自己有什么感受，要寫(xiě)郵件告訴他。同學(xué)們一封封郵件他都仔細(xì)看了一遍又一遍，認(rèn)認(rèn)真真地回復(fù)?？赡芡瑢W(xué)們現(xiàn)在還不能體會(huì)，但關(guān)心家鄉(xiāng)，關(guān)注國(guó)情的種子已經(jīng)在他們的心中種下！
當(dāng)回味大一這段經(jīng)歷時(shí)，同學(xué)們這樣寫(xiě)道：“凌老師的行動(dòng)和話(huà)語(yǔ)告訴了我們，在清華里并不只有‘牛人’，更有這樣一批默默無(wú)聞、用自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出來(lái)幫助我們生活和學(xué)習(xí)的人，正是他們的存在，使我們感到生活中的更多溫暖的存在?！薄傲枥蠋?，將永遠(yuǎn)是我們知心的朋友，尊敬的學(xué)長(zhǎng)，敬重的爺爺。凌老師，大學(xué)因你而精彩，謝謝您！”
凌老師在新生導(dǎo)引項(xiàng)目中所做的每一件事都是如此平凡，但正是這一件件平凡的事如甘霖般滋潤(rùn)著同學(xué)們的心靈，讓他們慢慢成長(zhǎng)、成熟……（供稿 校團(tuán)委 計(jì)算機(jī)系 編輯 襄樺 ）
