清華第23次教育工作討論會(huì)—提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量專(zhuān)題研討會(huì)召開(kāi)
【新聞中心訊 通訊員 徐鵬 攝影 崔凱】10月29日，主題為“提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量的新思路與新舉措”的清華大學(xué)第23次教育工作討論會(huì)專(zhuān)題研討會(huì)在近春園大會(huì)議室召開(kāi)。副校長(zhǎng)袁駟作了題為《育人為本 提高質(zhì)量——博士生培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀與思考》的主題報(bào)告。
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清華第23次教育工作討論會(huì)—提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量專(zhuān)題研討會(huì)召開(kāi)
袁駟在報(bào)告中指出，顧秉林校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“本科生是立校之本，研究生是強(qiáng)校之路”。人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，本科生是重要的基礎(chǔ)；作為強(qiáng)校之路，博士生培養(yǎng)尤其重要。他首先介紹了目前清華研究生教育的基本情況和博士生的培養(yǎng)質(zhì)量狀況，然后分析了關(guān)于如何提高培養(yǎng)質(zhì)量的有關(guān)問(wèn)題。他指出人才培養(yǎng)目標(biāo)是做好培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)，學(xué)科是研究生培養(yǎng)的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，優(yōu)秀生源是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提，導(dǎo)師是提高培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，培養(yǎng)制度和機(jī)制是提高培養(yǎng)質(zhì)量的保證，這些方面是影響研究生教育的重要因素。
參會(huì)人員圍繞“如何評(píng)估博士生培養(yǎng)質(zhì)量和水平”與“如何讓更多的博士生成為學(xué)術(shù)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才”等問(wèn)題進(jìn)行熱烈討論。李子奈教授介紹了經(jīng)管學(xué)院開(kāi)展研究生夏令營(yíng)、博士生統(tǒng)一資格考試、學(xué)位論文雙向隱名評(píng)審等工作的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提出應(yīng)該控制博士生規(guī)模。胡洪營(yíng)教授介紹了環(huán)境系通過(guò)嚴(yán)把博士生資格考試和最終學(xué)術(shù)報(bào)告關(guān)口、提高發(fā)表論文要求、實(shí)施優(yōu)秀博士生支持計(jì)劃，博士生培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，他提出畢業(yè)后的博士生同樣需要支持。
高研中心吳念樂(lè)教授介紹了翁征宇教授指導(dǎo)博士生的經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為發(fā)展質(zhì)量是最終的質(zhì)量，是很重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。趙甲明教授介紹了馬克思主義學(xué)院博士畢業(yè)生的就業(yè)情況，他認(rèn)為學(xué)校嚴(yán)格過(guò)程管理和目標(biāo)管理相結(jié)合的措施很好，博士生應(yīng)該具有追求完美的精神境界。機(jī)械系曾攀教授提出了制度保障和個(gè)性化發(fā)展支持相結(jié)合的思路，他建議應(yīng)加強(qiáng)博士生導(dǎo)師年審制和博士學(xué)位論文隱名評(píng)審，同時(shí)重視特殊人才培養(yǎng)，支持個(gè)性化發(fā)展。參會(huì)人員踴躍發(fā)言，圍繞議題進(jìn)行了充分的討論。
袁駟在總結(jié)中肯定了討論會(huì)的成果，討論會(huì)達(dá)成了三項(xiàng)重要的共識(shí)，一是博士生培養(yǎng)一定要以育人為本，二是制度和管理是人才培養(yǎng)的保障，三是必須樹(shù)立全周期的人才質(zhì)量觀(guān)。最后，他再次強(qiáng)調(diào)，博士生培養(yǎng)非常重要，必須要圍繞育人為本的目標(biāo)，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量。
研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)賀克斌主持研討會(huì)。各院系、部處相關(guān)負(fù)責(zé)人近70人參加了會(huì)議。（供稿 研究生院 編輯 崔凱）
