“凝”字的力量
——黨建為高等教育跨越式發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保證
“黨建為我國(guó)高等教育事業(yè)的跨越式發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證?！被仡櫢叩葘W(xué)校三十年來(lái)黨的建設(shè),不止一位教授這樣對(duì)記者說(shuō)。三十年來(lái),黨旗始終飄揚(yáng)在高校這塊知識(shí)的高地,其作用可以用一個(gè)字來(lái)概括,那就是“凝”,凝聚人心,凝聚力量,為我國(guó)高等教育的發(fā)展注入不竭動(dòng)力。
凝聚人心 高校人才隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)
“從入黨這一刻起,我感到肩上的擔(dān)子更重了。如何既當(dāng)好學(xué)術(shù)帶頭人,又當(dāng)好政治思想帶頭人,是我人生的又一重大課題?！睆暮Ｍ鈿w國(guó)的長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授嚴(yán)秀平在南開(kāi)大學(xué)入黨之后感慨道。在黨委領(lǐng)導(dǎo)的直接參與下從海外引進(jìn)人才成為近年來(lái)高校黨建工作一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
高學(xué)歷、高職稱(chēng)者不僅在學(xué)術(shù)上是青年學(xué)子奮斗的目標(biāo),他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也直接或間接地影響青年學(xué)生,更重要的是他們本身就是大學(xué)和社會(huì)的中堅(jiān)力量。全國(guó)各地高校都以改革創(chuàng)新的方式,將黨的建設(shè)與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合,依托“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”、“高等學(xué)校高層次創(chuàng)新人才計(jì)劃”等重大項(xiàng)目的實(shí)施,培養(yǎng)和造就了一批高層次科技創(chuàng)新人才和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì),這些“雙高”人才感受到黨的凝聚力,向黨組織靠攏,在工作中又產(chǎn)生了巨大的帶動(dòng)作用,使得黨組織的向心力進(jìn)一步加強(qiáng)。
高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制確立以來(lái),黨建在人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程中的作用進(jìn)一步體現(xiàn)。高校各院系黨委、黨支部書(shū)記不再是游離于教學(xué)工作之外的“干部”,而成為本單位業(yè)務(wù)的行家里手。以中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)為例,目前全校23位分黨委書(shū)記全部具有高級(jí)職稱(chēng),119位教職工黨支部書(shū)記也絕大多數(shù)具有高級(jí)職稱(chēng)。這一批政治素質(zhì)、工作能力“雙強(qiáng)”的中青年干部逐步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,作為“社會(huì)主義政治家、教育家”成為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生員工、領(lǐng)導(dǎo)高?？茖W(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
凝聚力量 大批青年學(xué)生在高校入黨
“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨……為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……”1400多人共同的宣誓聲久久回蕩在清華大學(xué)古樸莊嚴(yán)的大禮堂內(nèi)。
提起6月份舉行的2008年全校新黨員入黨宣誓大會(huì),清華大學(xué)航天航空學(xué)院畢業(yè)生劉佃貴仍然很激動(dòng),他說(shuō)：“加入中國(guó)共產(chǎn)黨,感到自己的責(zé)任感和使命感更強(qiáng)了。在今后的工作中,要全心全意做好教學(xué)和科研工作,把自己的理想追求同國(guó)家民族的命運(yùn)結(jié)合起來(lái),為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)自己的一生。”
在清華大學(xué),越來(lái)越多的青年學(xué)生開(kāi)始對(duì)黨課感興趣。近年來(lái),該校學(xué)生,特別是研究生入黨形成熱潮,研究生黨員目前已占在校研究生總數(shù)的46%。同樣,近幾年來(lái)北京大學(xué)學(xué)生入黨積極分子增長(zhǎng)24.7%,入黨申請(qǐng)人數(shù)增長(zhǎng)30%。
據(jù)統(tǒng)計(jì),2006年,我國(guó)1800萬(wàn)在校大學(xué)生中擁有黨員194.7萬(wàn)人,而在2002年,714萬(wàn)在校大學(xué)生中的學(xué)生黨員數(shù)為54.9萬(wàn)人,相對(duì)比例大幅增加。全國(guó)每年在大學(xué)生中發(fā)展黨員數(shù)量也由2002年的16.8萬(wàn)人增加至2006年的80.8萬(wàn)人。
凝結(jié)碩果 高校思想理論建設(shè)繁榮發(fā)展
“馬克思的治學(xué)精神”、“馬克思的友情”、“馬克思的愛(ài)情”……在清華大學(xué)思想政治理論課教師艾四林的課堂上,學(xué)生們熱烈地討論自己研讀馬克思書(shū)籍的成果。
“如何讓學(xué)生感興趣”一直是高校思想政治理論課教學(xué)的難點(diǎn)。但在艾四林的課堂中,這個(gè)難點(diǎn)被學(xué)生們的積極參與、主動(dòng)思考“攻破”。2007年,以艾四林為帶頭人的“清華大學(xué)思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),后又被評(píng)為“國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”,成為全國(guó)首個(gè)思想政治理論課國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。艾四林的課是高等學(xué)校黨的思想理論建設(shè)不斷加強(qiáng),馬克思主義在高等學(xué)校的指導(dǎo)地位進(jìn)一步鞏固,鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要戰(zhàn)略思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作扎實(shí)推進(jìn)的典型例子。
多年來(lái),高校思想政治理論課教材建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法改革等方面有了全面進(jìn)步,思想政治理論教學(xué)狀況明顯改善。高等學(xué)校匯集了全國(guó)80%以上的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究人員,創(chuàng)造了全國(guó)80%以上的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果,培養(yǎng)和造就了一大批堅(jiān)定的青年馬克思主義者和理論家,充分體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果的中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系建設(shè)步伐加快,繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)主力軍的作用進(jìn)一步發(fā)揮。
來(lái)源：《光明日?qǐng)?bào)》 2008-12-21
