清華大學(xué)同改革開(kāi)放與時(shí)俱進(jìn)
---在清華大學(xué)紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)上的發(fā)言
2008年12月25日
原清華大學(xué)黨委書(shū)記 方惠堅(jiān)
在今天學(xué)校舉行的紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年的大會(huì)上，我感慨萬(wàn)千，這30年中我有十多年參與了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作，和全校的教職工一起經(jīng)歷了這一過(guò)程。今天，回過(guò)頭來(lái)看一看我們走過(guò)的道路，看一看我們學(xué)校面貌的巨大變化和取得的成績(jī)，歷歷在目。
回顧1978年，讓我們首先想到的就是鄧小平同志對(duì)教育事業(yè)、對(duì)清華大學(xué)的關(guān)心。他復(fù)出以后，自告奮勇抓科技、抓教育，他說(shuō)：“兩個(gè)估計(jì)”（“兩個(gè)估計(jì)”，一個(gè)是解放后17年教育戰(zhàn)線(xiàn)上資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政；一個(gè)是原有教師隊(duì)伍中的大多數(shù)世界觀(guān)基本上是資產(chǎn)階級(jí)的。）是不符合實(shí)際的。這對(duì)于教育領(lǐng)域的撥亂反正起了重要的指導(dǎo)作用。鄧小平同志委托蔣南翔到北大、清華、北師大三所大學(xué)調(diào)查了解“文革”對(duì)于這些大學(xué)的破壞情況。1978年6月23日，他召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取蔣南翔和劉達(dá)同志匯報(bào)清華的情況后指出：“辦學(xué)校，要按照學(xué)校工作的規(guī)律辦，要按照教育的規(guī)律辦。”“教育就是要抓重點(diǎn)，先辦好重點(diǎn)大學(xué)，才能早出人才?！薄爸攸c(diǎn)學(xué)校規(guī)模要逐步擴(kuò)大，將來(lái)要擴(kuò)大一倍?！薄皩?lái)清華要發(fā)展到兩萬(wàn)學(xué)生?！边@些指示為我校恢復(fù)、整頓、發(fā)展、提高明確了方向。當(dāng)他了解到“文革”十年，清華沒(méi)有建設(shè)教學(xué)建筑和學(xué)生宿舍，他請(qǐng)當(dāng)時(shí)的國(guó)務(wù)院副總理谷牧調(diào)基建工程兵幫助學(xué)校進(jìn)行基本建設(shè)。在此前后，小平同志批準(zhǔn)撤消四川綿陽(yáng)分校，將原無(wú)線(xiàn)電電子學(xué)系遷回清華園，使清華的電子信息學(xué)科有了一個(gè)較為完整的格局。1980年，鄧小平同志看了我校的一個(gè)報(bào)告，又對(duì)我校堅(jiān)持做好學(xué)生政治思想工作給予充分肯定。我校的改革開(kāi)放，從一開(kāi)始就是在黨中央和鄧小平同志的關(guān)懷下進(jìn)行的。
劉達(dá)同志進(jìn)校以后，首先大刀闊斧地?fù)軄y反正，平反冤假錯(cuò)案，調(diào)動(dòng)了全校師生員工的積極性。1984年學(xué)校黨委結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在整黨的學(xué)習(xí)階段以徹底否定“文化大革命”為主要內(nèi)容，對(duì)于清理“左”的影響，明辨是非，統(tǒng)一黨員的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)全校的團(tuán)結(jié)，有很大作用，為學(xué)校的改革開(kāi)放打下了牢固的思想基礎(chǔ)。
改革開(kāi)放以后，國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展急需大批高質(zhì)量、多學(xué)科的人才，清華原有的多科性工科大學(xué)的格局滿(mǎn)足不了國(guó)家的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮逐步建立理科、文科和管理學(xué)科的有關(guān)專(zhuān)業(yè)。1979年最早建立的是經(jīng)濟(jì)管理系，以后陸續(xù)恢復(fù)物理、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)等理科系，從80年代到90年代逐步建立了一批文科和管理學(xué)科的學(xué)院，美術(shù)學(xué)院合并進(jìn)來(lái)，到現(xiàn)在學(xué)校14個(gè)學(xué)院中，已有7個(gè)學(xué)院屬于大文科，又建立了醫(yī)學(xué)院，學(xué)校建設(shè)綜合性大學(xué)的格局已經(jīng)形成?，F(xiàn)在在國(guó)內(nèi)和國(guó)外，工科、理科、文科、藝術(shù)、管理、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域都可以聽(tīng)到清華學(xué)者的聲音。一批理工結(jié)合、文理滲透的復(fù)合型人才開(kāi)始成長(zhǎng)，有的已嶄露頭角。
實(shí)事求是是鄧小平理論的思想基礎(chǔ)，也是清華大學(xué)的傳統(tǒng)。我們學(xué)校的改革工作，從一開(kāi)始就是從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，要有利于提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量，有利于學(xué)科建設(shè)，有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在1985年，面對(duì)全國(guó)對(duì)于高等學(xué)校迫切要求擴(kuò)大規(guī)模的形勢(shì)下，學(xué)校在第七次黨代會(huì)上明確提出：“執(zhí)行著重提高，在提高中發(fā)展的方針。在已經(jīng)確定的學(xué)校發(fā)展規(guī)模內(nèi)，著重提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量和高層次人才的比例，提高學(xué)術(shù)和技術(shù)水平，提高各項(xiàng)工作的效率和效益，為國(guó)家多作貢獻(xiàn)?！卑凑者@一方針，學(xué)校本科生的規(guī)模，一直沒(méi)有增加。雖然由于學(xué)制縮短，學(xué)科專(zhuān)業(yè)多了，新生入學(xué)人數(shù)增加，但全校本科生規(guī)模和“文革”前的1966年沒(méi)有太大的變化。而高層次人才，研究生的人數(shù)成倍增長(zhǎng)，已經(jīng)大大超過(guò)本科生的人數(shù)。到80年代后期，我校博士生年招生200人左右，在校博士生總數(shù)近千人，引起了兄弟學(xué)校的關(guān)注。這就從培養(yǎng)人才方面，體現(xiàn)了這一方針的執(zhí)行。我校從二十多年前確定的這一人才培養(yǎng)的格局對(duì)于學(xué)校今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也是十分有利的。
我校的各項(xiàng)改革工作都是從學(xué)校實(shí)際出發(fā)的。1983年開(kāi)始，按照教育部的部署，我校和上海交大試行畢業(yè)生分配制度改革，從一開(kāi)始就按照“雙向選擇”的辦法，畢業(yè)生可以選擇工作單位，用人單位可以選擇畢業(yè)生，以后在全國(guó)推廣，就是現(xiàn)在采用的畢業(yè)生就業(yè)辦法。80年代中期，學(xué)校實(shí)行的本科畢業(yè)生免試推薦攻讀碩士學(xué)位研究生的辦法，也是由于當(dāng)時(shí)學(xué)校每年本科畢業(yè)生考取研究生的比例達(dá)到60％～70％，到五年級(jí)再讓同學(xué)去復(fù)習(xí)一、二年級(jí)的課程影響了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。學(xué)校提出免試推薦的辦法，得到國(guó)家教委的支持，演變到現(xiàn)在實(shí)行“統(tǒng)籌本科－碩士培養(yǎng)計(jì)劃”。其他如：實(shí)行“三學(xué)期制”，“本科生雙學(xué)位制”，“考取研究生后保留入學(xué)資格到實(shí)踐崗位鍛煉再回校學(xué)習(xí)的制度”和“雙聘教授制度”等等一系列改革措施都是學(xué)校從實(shí)際工作發(fā)展到一定階段，提出了需要解決問(wèn)題的辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的干部研究提出解決的辦法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，證明是可行的，形成制度，體現(xiàn)了“基層出政策”。我校的很多改革措施得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，有的還在其他學(xué)校推廣。
改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校不僅在教學(xué)、科研工作方面有很多改革措施，大大提高了教學(xué)水平和學(xué)校的科研水平，學(xué)校在思想政治工作和黨的建設(shè)方面也有很多創(chuàng)新，對(duì)于團(tuán)結(jié)全校師生員工辦好一流大學(xué)發(fā)揮了積極作用。
在學(xué)生思想政治工作中，堅(jiān)持又紅又專(zhuān)全面發(fā)展的方向，根據(jù)新的歷史時(shí)期學(xué)校的實(shí)際情況，從改革創(chuàng)新的角度，著重加強(qiáng)學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)的教育。從80年代開(kāi)始，學(xué)校在各個(gè)不同時(shí)期，開(kāi)展了多種形式的主題教育活動(dòng)。如：“愛(ài)國(guó)、成才、奉獻(xiàn)”、“國(guó)情、道路、責(zé)任”、“以中華富強(qiáng)為己任，為民族經(jīng)濟(jì)作貢獻(xiàn)”、“我的事業(yè)在中國(guó)”等一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，發(fā)揮我校校友的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“尋訪(fǎng)校友足跡，探索人生之路”、“尋找奉獻(xiàn)者足跡，尋訪(fǎng)共和國(guó)脊梁”的活動(dòng)。為了學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我校在1994和2004年我國(guó)第一顆原子彈爆炸30周年和40周年之際，都舉行了紀(jì)念活動(dòng)。在新的時(shí)期，學(xué)校積極倡導(dǎo)學(xué)生參加“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)，利用學(xué)?！叭龑W(xué)期”制的暑期活動(dòng)時(shí)間，每年都有數(shù)以千計(jì)的本科生、研究生到工廠(chǎng)、農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用自己的知識(shí)作一些力所能及的服務(wù)社會(huì)的工作。每年活動(dòng)結(jié)束以后，同學(xué)們都認(rèn)真總結(jié)，交流收獲。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持按照 “上三層樓”的指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生分別進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、共產(chǎn)主義”的教育，在新時(shí)期也有了創(chuàng)新，學(xué)生自動(dòng)組織馬克思主義學(xué)習(xí)研究會(huì)、學(xué)生求是學(xué)會(huì)，出版《業(yè)余黨校》刊物，舉辦“紅色網(wǎng)站”。對(duì)于有入黨要求的學(xué)生開(kāi)設(shè)“黨的知識(shí)概論”課，納入選修課，從1994年開(kāi)設(shè)以來(lái)，已有一萬(wàn)余名同學(xué)選修，成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義教育的學(xué)校。為了動(dòng)員全校教職工作好學(xué)生教育工作，學(xué)校提出“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的要求，從1984年開(kāi)始，每年召開(kāi)一次“教書(shū)育人研討會(huì)”，沒(méi)有間斷。為了作到黨政齊抓共管學(xué)生工作，學(xué)校1986年成立學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)，運(yùn)行至今，發(fā)揮了很好的作用。這些都是改革開(kāi)放以來(lái)，在思想教育方面的創(chuàng)新。
在黨的建設(shè)方面，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，也有很多發(fā)展。改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校先后召開(kāi)過(guò)7次黨代會(huì)，基本上是按期舉行，使黨內(nèi)民主生活制度化。院系部處干部實(shí)行任期制，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，按期換屆，使干部接受群眾監(jiān)督。學(xué)校黨委重視后備干部的選拔、培養(yǎng)工作，使年輕干部不斷成長(zhǎng)，后繼有人。在這里，我必須談到我校干部的奉獻(xiàn)精神。1983年，在自動(dòng)化系擔(dān)任黨委書(shū)記的余興坤同志，還沒(méi)有到退休年齡，還可以在崗工作幾年。他考慮到要讓年輕干部更快成長(zhǎng)，主動(dòng)提出要讓當(dāng)時(shí)擔(dān)任副書(shū)記的同志擔(dān)任系黨委書(shū)記，他擔(dān)任副書(shū)記，“扶上馬，送一程”。他這種完全從學(xué)校工作發(fā)展考慮，不計(jì)較個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神，為學(xué)校很多院系領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立了榜樣，從這以后，直到90年代，學(xué)校先后有近十位院系黨委書(shū)記在沒(méi)有到退休年齡時(shí)主動(dòng)作副書(shū)記，讓年輕同志挑起重?fù)?dān)，使年輕同志更快成長(zhǎng)。在我向其他兄弟學(xué)校介紹情況時(shí)，他們都為清華擁有一支這樣優(yōu)秀的干部隊(duì)伍而羨慕。這也是學(xué)校改革開(kāi)放能夠順利進(jìn)行的重要保證。我校干部制度中的一個(gè)做法是“黨政互換，校系交流”，這是由于干部是“雙肩挑”，既熟悉教學(xué)、科研工作，也熟悉管理工作。這為黨政密切配合、校系相互理解創(chuàng)造了條件。改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)多次換屆，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制也經(jīng)過(guò)幾次變化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)一致，始終沒(méi)有改變。這是由于各屆班子對(duì)黨的基本路線(xiàn)方針政策的認(rèn)識(shí)一致，對(duì)教育方針、辦學(xué)指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)一致，對(duì)學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)認(rèn)識(shí)一致。不論學(xué)校還是院系的班子，黨政配合，互諒、互讓、互助、互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，這是學(xué)校改革開(kāi)放前進(jìn)的基礎(chǔ)。學(xué)校各級(jí)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制，重要問(wèn)題集體討論，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，一旦決定，認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)校黨的工作在繼承原有傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，在新時(shí)期建立了許多適應(yīng)學(xué)校工作特點(diǎn)的工作制度。如每年暑期的干部會(huì)議制度，總結(jié)工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)；期末黨的組織生活制度，組織黨員學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)；每年一次的教工黨支部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)制度；每年一次的教工積極分子學(xué)習(xí)班；每年“七一”前夕的新黨員入黨宣誓活動(dòng)等等，已經(jīng)規(guī)范化、制度化，干部換了一茬又一茬，活動(dòng)都在正常進(jìn)行。
現(xiàn)在，我們學(xué)校“文化大革命”以前入學(xué)的教師、干部陸續(xù)退出崗位，改革開(kāi)放以后成長(zhǎng)起來(lái)的教師、干部正在挑起重?fù)?dān)，他們受到完整的大學(xué)教育過(guò)程，又都接受過(guò)高層次的培養(yǎng)，很多人有在國(guó)外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，學(xué)校教師隊(duì)伍的構(gòu)成來(lái)自國(guó)內(nèi)外不同的著名學(xué)校，他們素質(zhì)良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)新穎、視野開(kāi)闊，是建設(shè)世界一流大學(xué)的主力軍。我們相信，在他們的努力下，清華大學(xué)會(huì)辦得越來(lái)越好，一定能夠躋身世界一流大學(xué)的行列。
謝謝大家！
