在集體中成長(zhǎng)
——專(zhuān)訪(fǎng)清華大學(xué)物理系朱邦芬院士
■學(xué)生記者 林茵
采訪(fǎng)安排在理學(xué)院四樓朱邦芬院士的辦公室，經(jīng)過(guò)三層時(shí)，迎面的紅色磚墻上懸掛著數(shù)位著名物理學(xué)家的照片，而位于右下方的一張，就是現(xiàn)任清華大學(xué)物理系系主任朱邦芬院士的照片。
朱邦芬院士1970年畢業(yè)于清華大學(xué)工程物理系，1981年獲清華大學(xué)固體物理學(xué)碩士學(xué)位，在中科院半導(dǎo)體所工作近20年，2000年1月回到母校任高等研究中心教授，2003年4月起被聘任為清華大學(xué)物理系系主任，同年被選為中國(guó)科學(xué)院數(shù)理學(xué)部院士。
采訪(fǎng)進(jìn)行了約40分鐘，午后的陽(yáng)光柔和地照進(jìn)辦公室，一杯清茶在手，這位從事科學(xué)研究與教育工作多年的儒雅學(xué)者圍繞“集體在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用”這個(gè)話(huà)題，開(kāi)始娓娓道來(lái)……
回憶西南聯(lián)大的“三劍客”
朱邦芬院士總喜歡給他的學(xué)生們講楊振寧、黃昆和張守廉三人在研究生時(shí)期的故事。他們同一年考上西南聯(lián)大的研究生，楊振寧的導(dǎo)師是王竹溪，黃昆的導(dǎo)師是吳大猷，而張守廉則師從于周培源。
“當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大學(xué)生的物質(zhì)生活很艱難，昆華中學(xué)為他們?nèi)齻€(gè)人提供了一份中學(xué)教師的工作和一間宿舍。”朱邦芬院士說(shuō)道，“于是三個(gè)人就分享一份工作，同住一間宿舍?！庇忠?yàn)槿齻€(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)異，整天形影不離，所以被稱(chēng)作西南聯(lián)大的“三劍客”。
在西南聯(lián)大讀書(shū)的日子里，除了上課，學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、討論都是在茶館里，一壺茶可以泡一天，也不會(huì)惹人嫌。無(wú)論是在回寢室的路上，還是在茶館里，他們?nèi)齻€(gè)人都喜歡討論甚至辯論問(wèn)題?！罢窃谶@些討論中，他們?nèi)思由盍讼嗷チ私猓蔀閹资甑暮门笥?。”他曾多次?tīng)黃昆和楊振寧院士說(shuō)起當(dāng)年三人一起討論的情形，“有一次他們?cè)诓桊^里辯論量子力學(xué)中測(cè)量的意義，結(jié)果一發(fā)不可收拾，傍晚返回的路上在說(shuō)，回到宿舍又繼續(xù)討論，直至熄燈后躺在床上他們?nèi)栽谵q論，最后三人又從床上爬起來(lái)，點(diǎn)上蠟燭閱讀海森堡的《量子理論的物理原理》，然后繼續(xù)辯論?！彪m然對(duì)辯論的具體內(nèi)容三個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚了，但這次辯論碰撞出的學(xué)術(shù)火花還是給三個(gè)年輕人留下了終生難忘的記憶。
朱邦芬經(jīng)常用這個(gè)故事鼓勵(lì)同學(xué)之間要多交流，多討論，相互促進(jìn)。他認(rèn)為，“清華大學(xué)最得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，是一批出類(lèi)拔萃的學(xué)生。同學(xué)們應(yīng)該在這幾年里，交上一兩個(gè)一生知己，奠定自己一生的努力方向，不枉來(lái)到清華幾年?！?/P>
“團(tuán)隊(duì)精神這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)我們要發(fā)揚(yáng)光大”
1964年10月16日下午3時(shí)，中國(guó)第一次將原子核裂變的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，標(biāo)志著第一顆原子彈爆炸成功了，中國(guó)人從此邁進(jìn)了核大國(guó)俱樂(lè)部門(mén)檻。
對(duì)于此時(shí)正在高中最后一年的朱邦芬來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的震動(dòng)?！拔覀兡且淮硕加X(jué)得應(yīng)該為祖國(guó)的核事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，于是就報(bào)考了清華大學(xué)工程物理系?！敝彀罘依^續(xù)說(shuō)道，“我和顧秉林本科是一個(gè)班的，可以說(shuō)那年工物系招收新生的成績(jī)是清華最好的。”
朱邦芬回憶道：“文革前夕，大形勢(shì)是階級(jí)斗爭(zhēng)要天天講，但我們大學(xué)班級(jí)的同學(xué)關(guān)系還比較正常，相處比較融洽，沒(méi)有打小報(bào)告之類(lèi)的情況發(fā)生。”那時(shí)候不排學(xué)分績(jī)，但大家心里也都有數(shù)，他還說(shuō)道：“學(xué)得好的同學(xué)也沒(méi)覺(jué)得有多了不起，學(xué)的差的同學(xué)也不會(huì)灰心，大家覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)好并不是唯一的判據(jù)?！?/P>
“在文革中，我們班同學(xué)遇到‘復(fù)課鬧革命’都很積極去學(xué)習(xí)；而當(dāng)兩派內(nèi)戰(zhàn)激烈時(shí)，大多是‘逍遙派’，經(jīng)常一起打球、打橋牌?！敝彀罘艺f(shuō)，“在那個(gè)有些動(dòng)蕩的年代，我們班不僅照了畢業(yè)合影，而且全班同學(xué)能到的一個(gè)也不少，之后還一起聚餐?！?
畢業(yè)后，朱邦芬他們班有10名同學(xué)留在了清華，其余都分配到了外地，而朱邦芬也離開(kāi)了清華，到江西的部隊(duì)農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)。談起自己的發(fā)展，朱邦芬感覺(jué)班集體對(duì)自己的影響很大：“有兩件事對(duì)我影響很大，”他講道，“有一次我到北京出差，順便來(lái)清華探望老同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都在努力學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)楊振寧訪(fǎng)問(wèn)中國(guó)，提出要重視基礎(chǔ)研究。在周總理的指示下清華辦了四個(gè)研究班，其中一個(gè)是固體物理研究班。當(dāng)時(shí)我們好幾位同學(xué)在那個(gè)研究班，那個(gè)學(xué)習(xí)氛圍對(duì)我觸動(dòng)很大。”他停頓了一下接著說(shuō)，“我當(dāng)時(shí)在江西德興銅礦做個(gè)技術(shù)員，看到他們這么濃的學(xué)習(xí)氛圍，覺(jué)得我也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)?！蔽幕蟾锩Y(jié)束以后，全國(guó)開(kāi)始恢復(fù)招考第一批研究生，他回憶道：“因?yàn)轭櫛炙麄兌贾牢液芟矚g學(xué)習(xí)、做研究，所以得到消息后就及時(shí)寫(xiě)信給我，叫我準(zhǔn)備參加全國(guó)研究生考試。后來(lái)我很順利地考回了清華，上了固體物理研究班?！毕氲竭@些，朱邦芬又補(bǔ)充道：“在我們班，我學(xué)習(xí)是最不用功的，很多時(shí)間看閑書(shū)，大家都比我刻苦。班里學(xué)習(xí)氛圍對(duì)我促進(jìn)很大。此外，同學(xué)之間能夠互相幫助，一個(gè)好的班集體對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)確實(shí)非常重要。清華人的團(tuán)隊(duì)精神有悠久的歷史，當(dāng)年清華學(xué)校的學(xué)生10歲出頭一點(diǎn)就來(lái)到清華園，朝夕相處8年之久。解放后清華成為多科性工科大學(xué)，學(xué)科特點(diǎn)使得團(tuán)隊(duì)精神得以維持。如今清華已成為綜合性大學(xué)，我想團(tuán)隊(duì)精神這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)我們要發(fā)揚(yáng)光大?！?/P>
將近40年過(guò)去了，朱邦芬他們班的同學(xué)之間仍然保持著緊密聯(lián)系.每年至少有一到兩次的班級(jí)聚會(huì)。逢年過(guò)節(jié)，大家都要湊在一起話(huà)家常、談心事。外地同學(xué)來(lái)北京，大家還不時(shí)小聚一番?！拔覀儼嘤袀€(gè)同學(xué)在越南開(kāi)了一家公司，今年年初邀請(qǐng)我們?nèi)ピ侥贤?，結(jié)果我們就帶著自己老伴，一共20幾人，在越南和柬埔寨度過(guò)了一個(gè)難忘的春節(jié)?！?/P>
“集體就是我們的家”
朱邦芬非常注重培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作意識(shí)，鼓勵(lì)大家互相幫助，共同進(jìn)步?！拔腋杏X(jué)現(xiàn)在的學(xué)生喜歡扎堆，比如寢室和寢室之間有很大的區(qū)別，有的寢室整個(gè)寢室的人都喜歡體育運(yùn)動(dòng)；有的寢室整個(gè)寢室學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，而有的房間一人是電腦游戲迷，過(guò)不了多久，全室都傳染上了。此外像出國(guó)，選擇方向等事情，同學(xué)互相之間的影響很大?！?/P>
2003年朱邦芬院士開(kāi)始擔(dān)任物理系的系主任。在分析、總結(jié)以往幾屆畢業(yè)生的表現(xiàn)后發(fā)現(xiàn)，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和領(lǐng)頭人非常重要?！鞍嗉w的建設(shè)非常重要，而班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)往往扮演領(lǐng)頭羊的角色，領(lǐng)頭羊領(lǐng)的好，班級(jí)的班風(fēng)就會(huì)好，這個(gè)班的發(fā)展也就好?！被谶@個(gè)規(guī)律，從2008年起，基科8中屬于物理系管理的4個(gè)班的班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)候選人要經(jīng)過(guò)答辯，然后由朱院士等院系相關(guān)負(fù)責(zé)的老師們進(jìn)行篩選評(píng)定。
基科1班是“清華大學(xué)優(yōu)秀班集體”。談起這屆學(xué)生，朱邦芬的感觸很深：“清華為什么好，歸根結(jié)底是學(xué)生好。天才學(xué)生之間相互可以學(xué)到的東西，往往比他們課堂上學(xué)到的還要印象深刻和有啟發(fā)性。真正的拔尖創(chuàng)新人才除了要在課堂上好好的教，更多的是同學(xué)間相互激勵(lì)，找到自己感興趣的方向自學(xué)、深入研究。老師的作用更多的是創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)術(shù)環(huán)境，為學(xué)生指點(diǎn)方向以及答疑解惑。”基科1班里有幾個(gè)同學(xué)發(fā)起了一個(gè)學(xué)術(shù)沙龍，一起學(xué)習(xí)和討論一本研究生教材?！八麄円?guī)定了討論的時(shí)間、地點(diǎn)和紀(jì)律，每人講幾章，還用書(shū)作者的名字給學(xué)習(xí)小組命名，堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期左右，不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了自學(xué)的能力。”朱邦芬說(shuō)。
物理系每周周一至周五的下午都會(huì)安排教授在辦公室里值班，而值班的名單也會(huì)在系內(nèi)的網(wǎng)頁(yè)上公布，鼓勵(lì)同學(xué)前去向老師請(qǐng)教各種問(wèn)題，傾述自己的心事。他講道：“此外，我們每個(gè)老師同時(shí)也是8個(gè)本科學(xué)生的導(dǎo)師，每個(gè)年級(jí)2名。我們想通過(guò)這樣的方式增進(jìn)老師和同學(xué)的聯(lián)系，同學(xué)和同學(xué)的聯(lián)系。”
如果要用一個(gè)詞來(lái)比喻班集體，朱邦芬院士回答道：“班集體就是一個(gè)家。解放前在葉企孫先生領(lǐng)導(dǎo)下的老清華物理系，被大家公認(rèn)為像一個(gè)和諧的大家庭，非常溫暖，同學(xué)之間、師生之間的關(guān)系可能比家里兄弟姐妹還要密切。如果能達(dá)到這種理想的狀態(tài)，那么我想每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己的集體很有價(jià)值，都會(huì)非常懷念她?！保ㄐF(tuán)委組織部 供稿 襄樺 編輯）
