高文煥：“魔電”嚴(yán)師的魅力
●學(xué)生記者 李伯亮
1970年畢業(yè)留校任教至今，現(xiàn)為電子工程系教授、電工電子學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心副主任、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室主任。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、電子部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、北京市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)及北京市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等。
“模電不選高文煥，縱然過(guò)了也枉然”、“高爺爺是教學(xué)一線(xiàn)的典范！”這是教學(xué)評(píng)估中一名學(xué)生給高文煥的點(diǎn)評(píng)。
這位花白頭發(fā)、前額有三道深深皺紋、身體略微發(fā)福的60多歲老人就是高文煥教授。
清華課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)顯示，學(xué)生們對(duì)高文煥2008年春季學(xué)期主講的《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》總體評(píng)價(jià)達(dá)93.43±0.73，而且每個(gè)單項(xiàng)分都超過(guò)了95，總得分和各單項(xiàng)后面都畫(huà)著一個(gè)小笑臉，這表示高文煥全部評(píng)價(jià)均達(dá)到TOP15%。
全心投入 求新求變
高文煥說(shuō)他教學(xué)有三個(gè)原則：投入、求新、嚴(yán)格，他還有三個(gè)承諾：上課不拖堂；精神飽滿(mǎn)投入教學(xué)工作；愿意做學(xué)生的朋友，可以和學(xué)生討論任何問(wèn)題。
高文煥說(shuō)：“不投入就教不好?！?/P>
1970年，高文煥就開(kāi)始在三代人居住的12平米小屋里備課、批改作業(yè)。30多年過(guò)去了，高文煥的充分備課、認(rèn)真批改作業(yè)的習(xí)慣仍沒(méi)有改變。
電64班的李聰說(shuō)，高文煥經(jīng)常在下課前講些額外的內(nèi)容。有一次，描述書(shū)上一個(gè)復(fù)雜的電路，有四五十個(gè)元器件，他竟能準(zhǔn)確地逐個(gè)報(bào)出元器件是怎樣連接的，“震”了在場(chǎng)的同學(xué)們。
雖然高文煥教了38年書(shū)，但他說(shuō)：“我每講1學(xué)時(shí)，都要備課3學(xué)時(shí)。因?yàn)閷W(xué)生在變，知識(shí)也在變?！睘榱烁蠂?guó)外的教材變化，適應(yīng)知識(shí)快速更新，高文煥投入較大精力更新課程體系與內(nèi)容，10年來(lái)作為主編共出版教材5部。
而且，他特別重視同學(xué)們的意見(jiàn)，每學(xué)期都會(huì)根據(jù)大家的反饋?zhàn)鱿鄳?yīng)的調(diào)整。
約法三章 仍受愛(ài)戴
“勞駕最后一排的同學(xué)關(guān)一下門(mén)?！边@是高文煥每堂課必說(shuō)的話(huà)。
“高老師上課前必須關(guān)門(mén)?！崩盥斦f(shuō)，“關(guān)門(mén)是為了不讓大家遲到，他說(shuō)遲到的人不能進(jìn)來(lái)?！彪m然實(shí)際上遲到的同學(xué)還是可以進(jìn)來(lái)的，但遲到的人數(shù)明顯減少了。
“教不嚴(yán)，師之惰?！备呶臒ㄕf(shuō)，“老師不嚴(yán)格就是失職。”
高文煥為同學(xué)們“約法三章”：上課不遲到早退，不說(shuō)話(huà)，不吃東西。
李聰說(shuō)模電考試很難，大家都叫“魔電”，但同學(xué)們依然喜歡選高文煥的課，“高老師很有名，講得很好，大家都會(huì)服氣，就算是在名師云集的清華，能講到他這樣程度的老師也不多?！焙芏嗤瑢W(xué)找高文煥問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)到一半學(xué)生就“豁然開(kāi)朗”了。
答疑解惑 良師益友
10月19日晚是大二《半導(dǎo)體器件基礎(chǔ)》考試。高文煥周五一天、周六上午都為大家答疑。
平時(shí)，高文煥的答疑時(shí)間是周四下午2點(diǎn)到6點(diǎn)，他說(shuō)：“即使開(kāi)會(huì)也要推掉，優(yōu)先解決學(xué)生的問(wèn)題?！逼渌麜r(shí)間，他也歡迎學(xué)生和他聊任何問(wèn)題，哪怕是戀愛(ài)問(wèn)題。
有一位女同學(xué)雖然考上了電子系，但卻不是她喜歡的專(zhuān)業(yè)，也因此和家長(zhǎng)產(chǎn)生了矛盾，她找高文煥長(zhǎng)談了兩個(gè)小時(shí)。高文煥告訴她暑假回家應(yīng)該如何與家長(zhǎng)溝通、電子工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況如何。那位女同學(xué)暑假回家果然和父親進(jìn)行了很好的交流，并且在充分了解本系情況的基礎(chǔ)上建立了對(duì)本專(zhuān)業(yè)的信心，后來(lái)還讀了研究生。
作為電子系同學(xué)最早接觸的專(zhuān)業(yè)課老師之一，高文煥說(shuō)他希望通過(guò)思想溝通使學(xué)生少走彎路，完成從中學(xué)到大學(xué)、從基礎(chǔ)課到專(zhuān)業(yè)課的轉(zhuǎn)變，獨(dú)立思考，適應(yīng)工科思維。
高文煥曾榮獲機(jī)電部頒發(fā)的“全國(guó)彩電國(guó)產(chǎn)化工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，為國(guó)家彩電事業(yè)的發(fā)展做了貢獻(xiàn)，他也因此感到自豪。但在所有獎(jiǎng)勵(lì)里，高文煥最看重的還是學(xué)校2003年頒發(fā)的“教書(shū)育人獎(jiǎng)”。高文煥說(shuō)傳授知識(shí)和育人應(yīng)該并重，不僅要成為學(xué)生的好老師，還希望成為關(guān)系平等的好朋友。
學(xué)生感言
三尺講臺(tái)的訴說(shuō)中，愿做春蠶吐盡銀絲織春景；兩尺教鞭的揮灑間，甘為甘霖誠(chéng)滋桃李滿(mǎn)天下。三十八載的默默耕耘，換來(lái)兩頰霜鬢，卻喜見(jiàn)清華園英才澤神州。教壇任重道遠(yuǎn)，當(dāng)教之以理，育之以情，此所謂良師益友，教書(shū)育人。為師者，教必有方，方可精心雕琢，苦心栽培，寶石頑石皆成大器，桃樹(shù)李樹(shù)盡顯奇葩。九章勾股八索文思，兢兢業(yè)業(yè)孜孜不倦，推陳納新嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，固術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻造就棟梁遍中華。小小電子，匠心巧手肩挑重任；大大世界，櫛風(fēng)沐雨勤育群英。古人云：“教子教女，辛勤半輩。滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生?！备姓咴疲骸傲罟依顫M(mǎn)天下，何用堂前更種花?！笔侵^也。
更有詩(shī)云：
贊高師
電路集成幽邃處，三十八載誨人真。
空穴電子求精義，理論實(shí)驗(yàn)探新聲。
授業(yè)育人三冬暖，備課科研五更燈。
春風(fēng)化雨傳薪火，下自成蹊桃滿(mǎn)門(mén)。
——電子系學(xué)生
