新聞學(xué)院：師生共話(huà)“新生”感受
“新生導(dǎo)引項(xiàng)目”實(shí)行兩周時(shí)間以來(lái)，新聞與傳播學(xué)院的8位指導(dǎo)教師將“教師全方位關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生”的清華傳統(tǒng)文化融入到與同學(xué)們交流的一言一行之中，和同學(xué)們一起暢談大學(xué)生活，共話(huà)“新生”感受。
“我也是一位清華新生”，這是陳昌鳳老師11月7日與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)。陳老師的話(huà)把大家都逗樂(lè)了，一下子拉近了同學(xué)們與老師的距離。
從北大轉(zhuǎn)來(lái)清華不久的陳老師親切地詢(xún)問(wèn)了同學(xué)們現(xiàn)階段生活和學(xué)習(xí)的情況。針對(duì)大家普遍反映的“忙碌而又空虛”的大學(xué)感受，陳老師告誡大家：“在大一還是要以學(xué)習(xí)和適應(yīng)大學(xué)生活為主，社團(tuán)參加一兩個(gè)即可，不要讓活動(dòng)牽扯過(guò)多的精力。”
與陳老師交流之后，新聞82的孫甜同學(xué)的一句“想不到與老師溝通居然這么輕松”，說(shuō)出了大家的心聲。同班的劉婧婷同學(xué)說(shuō)：“在我們看來(lái)，那個(gè)與我們圍坐在飯桌旁的人，更像是一個(gè)親切的大姐姐，而不是一位威嚴(yán)的老師?！?BR>
針對(duì)新生中普遍存在的想家問(wèn)題，范紅老師告訴同學(xué)們要多增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力。她回憶起自己念大學(xué)時(shí)，“從來(lái)都是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，再大的困難也是自己扛著。不能再讓父母為自己操心。”
新聞81的馬迪同學(xué)反映了自己性格內(nèi)向的問(wèn)題。范紅老師說(shuō)，大學(xué)是塑造性格的最好時(shí)期，同學(xué)們要有勇氣，努力表現(xiàn)自己。同時(shí)，范老師還給馬迪單獨(dú)布置了“作業(yè)”，在下次導(dǎo)引活動(dòng)之前，必須匯報(bào)自己的社交活動(dòng)與表現(xiàn)自己的情況。
就如何讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)，劉慧芬老師給同學(xué)們提供了一些指導(dǎo)性意見(jiàn)，建議大家多讀一些哲學(xué)和歷史方面的書(shū)。當(dāng)大家討論在大學(xué)中生活方式的自我定位時(shí)，劉老師希望大家能“關(guān)注自我，做一個(gè)懂得如何生活的人”。同時(shí)，劉老師解答了大家進(jìn)入大學(xué)后的困惑，引導(dǎo)大家面對(duì)緊張而忙碌的大學(xué)生活要找到自己的平衡點(diǎn)。
其他小組的活動(dòng)也多圍繞適應(yīng)大學(xué)生活，為新生答疑解惑的主題展開(kāi)：司久岳老師和同學(xué)們交流了入學(xué)后的學(xué)習(xí)狀況，如選課和具體課程學(xué)習(xí)等，解答了新生在學(xué)習(xí)方面的疑惑，強(qiáng)調(diào)了獲取和速覽信息的重要性；雷建軍老師帶領(lǐng)小組同學(xué)去看電影、喝咖啡，與同學(xué)們談了關(guān)于雙學(xué)位、關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)與社會(huì)交流的關(guān)系等問(wèn)題；大一年級(jí)班主任杭敏老師和同學(xué)們討論了開(kāi)學(xué)來(lái)對(duì)集體生活的感受，提出一些增進(jìn)班級(jí)感情建設(shè)的方法。
回憶起剛剛參加的一次小組活動(dòng)，新聞81的謝福坤同學(xué)由衷地感慨道：“在這里沒(méi)有師生只有朋友；在這里我們可以將心比心暢所欲言；在這里，學(xué)習(xí)忙碌的我們可以找到一個(gè)心靈棲息的角落?！保▽W(xué)生部 供稿 襄樺 編輯）
