土木系：向把新生“領(lǐng)進(jìn)門(mén)”的“師傅”們致敬
“非常感謝老師為我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們漸漸打消初來(lái)乍到的拘謹(jǐn)與不安，漸漸了解大學(xué)的學(xué)習(xí)生活?！薄靶律鷮?dǎo)引項(xiàng)目對(duì)我們這些剛進(jìn)入大學(xué)、還沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)方式的新生是非常及時(shí)和必要的?！?/P>
剛?cè)氪髮W(xué)的新生，面對(duì)繁重的課業(yè)以及豐富多彩的課余活動(dòng)，面對(duì)著需要自己規(guī)劃安排的生活，往往容易迷失方向。土木系把“新生導(dǎo)引項(xiàng)目”作為師生交流的“傳道、授業(yè)、解惑”平臺(tái)，充分重視“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)”這一過(guò)程，力求幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
土木水利學(xué)院黨委書(shū)記石永久教授主動(dòng)要求擔(dān)任結(jié)84班項(xiàng)目小組的“師傅”。作為土木工程領(lǐng)域內(nèi)的資深教師，石老師有著豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及對(duì)清華傳統(tǒng)的深刻理解，這對(duì)新生同學(xué)來(lái)說(shuō)真的是不可多得的“良師”，他多次利用吃晚飯的時(shí)間與同學(xué)交流，還經(jīng)常向助理和輔導(dǎo)員了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)情況。“同學(xué)們的微笑、同學(xué)們的成長(zhǎng)就是對(duì)老師付出的最好回報(bào)。”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)正反映了石永久對(duì)于同學(xué)們的發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。
“好的思想引導(dǎo)將使同學(xué)們的大學(xué)四年過(guò)的充實(shí)而有意義，所以，我們要做好的導(dǎo)引工作。”結(jié)83班項(xiàng)目小組“師傅”咼潤(rùn)華老師是這么說(shuō)的，也是這么做的。在導(dǎo)引項(xiàng)目過(guò)程中，咼老師很少直接表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，更多的是用一些親身經(jīng)歷的實(shí)際例子來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們思考，來(lái)做出正確的選擇，同學(xué)們對(duì)這種深入的思考方式非常歡迎而且都提出了自己的思考。
“新生導(dǎo)引項(xiàng)目應(yīng)該深入細(xì)致，既要有集體層面的教育，也要有針對(duì)個(gè)人情況的指導(dǎo)。”從事學(xué)生工作多年的季如進(jìn)老師十分重視導(dǎo)引項(xiàng)目，為了針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，季老師特意了解了學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷——“了解一個(gè)同學(xué)要從了解其成長(zhǎng)經(jīng)歷開(kāi)始，有過(guò)不同經(jīng)歷的同學(xué)思考和做事的方式都是不同的，他們遇到的問(wèn)題也會(huì)不同?！痹诔浞至私獾幕A(chǔ)上，季老師幫助每位同學(xué)進(jìn)行了人生規(guī)劃，并希望能夠根據(jù)規(guī)劃長(zhǎng)期地幫助同學(xué)。
好的開(kāi)始是成功的一半。在新生進(jìn)入大學(xué)的起步階段，土木系的12位“師傅”悉心照顧他們——談理想、聊問(wèn)題，開(kāi)闊視野、鍛煉能力，“師傅”們的執(zhí)著、熱情、親和和關(guān)懷，深深打動(dòng)著每一個(gè)參與導(dǎo)引項(xiàng)目的人。（學(xué)生部 供稿 襄樺 編輯）
