慈愛(ài)如嚴(yán)父，嚴(yán)謹(jǐn)如恩師
——訪(fǎng)精儀系新生導(dǎo)引項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師賈維溥
賈維溥老師，1947年6月出生，教授。1970年2月畢業(yè)于清華大學(xué)精密儀器系，后留系任教。研究方向?yàn)榫軆x器和微細(xì)特種加工，除科研工作外還承擔(dān)《精密儀器制造工藝》、《誤差理論與數(shù)據(jù)處理》等課程的教學(xué)工作。1980年至1984年曾擔(dān)任精儀系光0班班主任。2004年起擔(dān)任精儀系2004年級(jí)年級(jí)主任。在2008學(xué)年和2009學(xué)年兩屆本科生新生導(dǎo)引項(xiàng)目活動(dòng)中擔(dān)任指導(dǎo)教師。此稿由精儀系新生導(dǎo)引項(xiàng)目助理根據(jù)采訪(fǎng)整理而成。
歲月荏苒，時(shí)光如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，賈維溥老師已經(jīng)在這個(gè)園子里默默耕耘了四十載，桃李芬芳。雖然已經(jīng)退休，但提起教書(shū)育人，賈老師總是顯得神采飛揚(yáng)，精神抖擻。作為退休教師，今年是賈老師連續(xù)第二年參加新生導(dǎo)引項(xiàng)目，他在生活上對(duì)待學(xué)生如同自己的孩子，給予細(xì)致的關(guān)懷；在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不讓他們有半點(diǎn)懈怠。
“密切結(jié)合同學(xué)實(shí)際需求，達(dá)到最優(yōu)效果”
今年已經(jīng)是賈老師第二年擔(dān)任新生導(dǎo)引項(xiàng)目導(dǎo)師了。在談到新生導(dǎo)引項(xiàng)目時(shí)，賈老師認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目很有必要，通過(guò)以前擔(dān)任年級(jí)主任的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，新生導(dǎo)引項(xiàng)目對(duì)于大一新生走出迷茫，樹(shù)立人生目標(biāo)有很大幫助。
在開(kāi)始訪(fǎng)談前，賈老師給我們拿出了一摞厚厚的文件，這是賈老師今年做新生導(dǎo)引項(xiàng)目整理的所有活動(dòng)材料、案例分析和活動(dòng)總結(jié)，單單是整理出如此多的資料，就已經(jīng)令我們?cè)趦?nèi)心中充滿(mǎn)了對(duì)賈老師的敬佩之情。賈老師很明確地將新生導(dǎo)引項(xiàng)目分為了四個(gè)階段：即目標(biāo)教育階段、學(xué)習(xí)生活引導(dǎo)階段、挫折教育階段、綜合素質(zhì)和全面發(fā)展的培養(yǎng)階段，然后根據(jù)同學(xué)們大一新學(xué)期的特點(diǎn)，分階段地開(kāi)展工作。
當(dāng)被問(wèn)到在新生導(dǎo)引項(xiàng)目中最需要把握的重點(diǎn)時(shí)，賈老師認(rèn)為：新生剛?cè)雽W(xué)參加的活動(dòng)較多，壓力比較大，所以要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最優(yōu)化的效果，最重要的就是在每次活動(dòng)前做好功課，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際情況，做有針對(duì)性的活動(dòng)。
新生什么時(shí)候考試，哪天會(huì)有班會(huì)，除了班主任和輔導(dǎo)員外最了解的就是賈老師了。賈老師會(huì)定期與班主任、輔導(dǎo)員溝通，了解同學(xué)們的現(xiàn)狀。因?yàn)槭谴髮W(xué)入學(xué)后的第一次正式考試，同學(xué)們對(duì)期中考試普遍比較緊張。賈老師針對(duì)這一情況，在考試前一周的小組活動(dòng)中為同學(xué)們進(jìn)行了考前輔導(dǎo)，在成績(jī)公布后后的第二天就召開(kāi)小組內(nèi)部考試總結(jié)會(huì)。為了節(jié)省同學(xué)們寶貴的時(shí)間，很多導(dǎo)引項(xiàng)目活動(dòng)都安排在同學(xué)們的宿舍，等同學(xué)們自習(xí)回來(lái)后再開(kāi)展。由于賈老師家離紫荊公寓較遠(yuǎn)，常常要半夜12點(diǎn)多才能回到家里，一位老教授能為了同學(xué)們?nèi)绱烁冻?，令人感?dòng)！
“只有親身體會(huì)，才能更加了解同學(xué)”
在與導(dǎo)引項(xiàng)目的同學(xué)們交流過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們最大的感慨就是賈老師非常了解他們，總是能針對(duì)他們的問(wèn)題做出相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助。賈老師認(rèn)為，新生導(dǎo)引項(xiàng)目導(dǎo)師需要感同身受，才能更加了解同學(xué)們的需要，了解他們的困境和苦惱，并做出相應(yīng)的輔導(dǎo)。在導(dǎo)引項(xiàng)目剛開(kāi)始的時(shí)候，賈老師就與每一名同學(xué)都進(jìn)行了一次一對(duì)一的長(zhǎng)談，了解他們的需求和困難，拉近了與同學(xué)們之間的距離。
機(jī)械制圖是精儀系大一比較難的一門(mén)課程，賈老師特意安排了一次以制圖課輔導(dǎo)為主要內(nèi)容的小組活動(dòng)，并且提前做了大量的工作。讓我們意想不到的是，賈老師竟然自己將一整本的制圖作業(yè)題完完整整地做了一遍，挑出了重點(diǎn)題、難點(diǎn)題和易錯(cuò)題，并且總結(jié)了一份詳細(xì)的制圖習(xí)題解答攻略。為了保證同學(xué)們有充分的時(shí)間復(fù)習(xí)，賈老師自己聯(lián)系制圖課的助教，提前將組內(nèi)同學(xué)的作業(yè)批改完，針對(duì)每一個(gè)人作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤做了詳細(xì)的分析。每一個(gè)細(xì)節(jié)都傾注了賈老師對(duì)于同學(xué)們的愛(ài)。賈老師嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。
在挫折教育的活動(dòng)中，賈老師邀請(qǐng)了獲得“清華大學(xué)自強(qiáng)之星”榮譽(yù)的高年級(jí)同學(xué)來(lái)與同學(xué)們交流，讓同學(xué)們感受身邊學(xué)長(zhǎng)面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難的親身經(jīng)歷。為了使目標(biāo)教育的活動(dòng)更加豐富多彩，賈老師親自去圖書(shū)館查閱資料文獻(xiàn)，編寫(xiě)活動(dòng)材料。這份活動(dòng)材料，也被同學(xué)們親切的稱(chēng)為“兩個(gè)理論八番道理十個(gè)例子”，大至鄧小平三起三落的人生經(jīng)歷，小至清華同學(xué)的大學(xué)生涯，不但有理論學(xué)習(xí)，還有自測(cè)題、玩笑話(huà)、詩(shī)詞古句，既生動(dòng)又充滿(mǎn)內(nèi)涵文化底蘊(yùn)，讓同學(xué)在樂(lè)趣中得到了深刻的教育。
“做好同學(xué)們大學(xué)的啟蒙人”
在重拾新生導(dǎo)引活動(dòng)意義的時(shí)候，賈老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“我曾與一個(gè)直博生聊天，他大學(xué)本科四年最遺憾的就是大學(xué)前兩年過(guò)得很迷茫，也因此錯(cuò)失了很多東西。所以我想一定要讓他們盡可能多的走出迷茫，盡快樹(shù)立目標(biāo)，走好大學(xué)之路。”
在以實(shí)驗(yàn)室科研探究為主題的小組活動(dòng)中，賈老師以“解剖麻雀”的方式講解了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)噴油嘴油孔設(shè)計(jì)及其微細(xì)電火花加工的科研實(shí)例，并引導(dǎo)同學(xué)們提出解決方案，使同學(xué)對(duì)科研有了直觀(guān)和感性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。賈老師還帶領(lǐng)同學(xué)們參觀(guān)精儀系各研究所和實(shí)驗(yàn)室，并通過(guò)張光斗、潘繼鑾等院士的事跡告訴大家每一個(gè)行業(yè)都能成就大師，鼓勵(lì)大家以后能夠?yàn)樽鎳?guó)做出自己的貢獻(xiàn)。
在最后一次的活動(dòng)中，賈老師把大家?guī)ьI(lǐng)大家走過(guò)了工字廳旁草坪間的小徑，他讓每個(gè)同學(xué)數(shù)一數(shù)身后有多少塊磚。他說(shuō)：如果小徑代表大學(xué)四年，希望大家思考自己現(xiàn)在處于小徑的何處，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)向前移動(dòng)了一步。一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻寓意深刻。這讓大家深刻地意識(shí)到需要珍惜大學(xué)生活。這一刻大家更加理解了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的真諦。
賈老師說(shuō)：當(dāng)大家走出迷茫的那一刻，大學(xué)才真正展現(xiàn)在大家的眼前，我只是希望更多的同學(xué)能從大一盡早的樹(shù)立目標(biāo)，從大一做好大學(xué)之旅的準(zhǔn)備！
“清華人肩上的責(zé)任”
在最后一次活動(dòng)后，賈老師送給組內(nèi)每一個(gè)同學(xué)一個(gè)小本子，在本子扉頁(yè)，賈老師工工整整地寫(xiě)到：“牢記清華人肩上的責(zé)任，自強(qiáng)不息，書(shū)寫(xiě)自己拼搏奮斗的不悔青春！”回首往昔，這句話(huà)正是對(duì)賈老師辛勤耕耘四十載的真實(shí)寫(xiě)照！
在賈老師的桌子上靜靜地立著有一本日歷，上面寫(xiě)滿(mǎn)了組內(nèi)同學(xué)的感言，現(xiàn)摘抄少許如下：
一路走來(lái)，感謝您的陪伴與指引，讓我逐漸找到了奮斗的方向，讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信息，對(duì)未來(lái)的征途充滿(mǎn)了希望！——王子建
謝謝賈老師這一學(xué)期對(duì)我們的關(guān)懷和指導(dǎo)，您的諄諄教誨為我們指明了前進(jìn)的方向！——于璐嘉
您的指引如燈塔的光芒，穿透彷徨的迷霧為我照亮前進(jìn)的方向?！w東捷
雖然自己的路要自己走，但是賈老師的幫助卻是在我最迷茫的時(shí)候給了我力量，以后漫漫人生路還需要老師您的不吝賜教！——錢(qián)隆
感謝您這一學(xué)期對(duì)我的幫助，在剛?cè)氪髮W(xué)的迷茫時(shí)期，能有緣結(jié)識(shí)您這樣博學(xué)、負(fù)責(zé)的老師，我十分幸運(yùn)，您使我找到了大學(xué)中要努力的方向，也使我在大學(xué)的諸多不適應(yīng)中找到自我！——向云
