學(xué)生的成才就是我最大的光榮和成就
——記清華大學(xué)化學(xué)系新生導(dǎo)引項(xiàng)目教師曹化強(qiáng)
■化學(xué)系 陸躍翔
曹化強(qiáng)，2001年在南京大學(xué)化學(xué)系 獲理學(xué)博士學(xué)位，2003年獲“全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)”。2003年8 月至今，清華大學(xué)化學(xué)系副研究員，專(zhuān)業(yè)方向?yàn)椴牧匣瘜W(xué)。2004年至今，擔(dān)任化學(xué)工程系本科生《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》的主講老師，屢獲學(xué)生好評(píng)。指導(dǎo)博士后4名、聯(lián)合培養(yǎng)博士生2名、碩士生4名、本科生2名，其中指導(dǎo)的碩士生獲得清華大學(xué)2007年優(yōu)秀碩士學(xué)位論文獎(jiǎng)。2009年8月?lián)位瘜W(xué)系化學(xué)91、92班班主任及化學(xué)系新生導(dǎo)引項(xiàng)目教師。
“我不要求你們都會(huì)感激我，幾十年后當(dāng)你們都成長(zhǎng)為科學(xué)家、政治家、商業(yè)領(lǐng)袖等的時(shí)候，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最大的光榮和成就”，化學(xué)系新生導(dǎo)引項(xiàng)目導(dǎo)師曹化強(qiáng)對(duì)化學(xué)系91、92班的同學(xué)如是說(shuō)。在新生導(dǎo)引項(xiàng)目中，曹化強(qiáng)老師用自己在人生、科研以及學(xué)習(xí)上的體會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行交流，幫助新生解決問(wèn)題，引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)生活。
“清華不是奮斗的終點(diǎn)”
“進(jìn)入清華大學(xué)并不是終點(diǎn)，人生的奮斗并沒(méi)有結(jié)束，而只是剛剛開(kāi)始”，曹化強(qiáng)老師在新生們剛進(jìn)清華并對(duì)人生的目標(biāo)感到迷茫時(shí)給他們講了這樣一句話(huà)。在第一次班會(huì)上，曹化強(qiáng)老師就給兩個(gè)班的學(xué)生放映了世界著名大學(xué)哈佛大學(xué)和牛津大學(xué)的視頻給予他們鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
曹化強(qiáng)老師告訴大家“清華大學(xué)的學(xué)生要有責(zé)任感！”，并讓學(xué)生班長(zhǎng)在班會(huì)時(shí)間播放記錄片《大國(guó)崛起》，希望學(xué)生們通過(guò)了解歷史，明白自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，為國(guó)家強(qiáng)盛而學(xué)習(xí)！
“勇氣是保證其他品質(zhì)的品質(zhì)”
曹化強(qiáng)老師認(rèn)為，作為同學(xué)們的導(dǎo)引老師，最重要的就是要培養(yǎng)他們的精神品質(zhì)和追求。曹化強(qiáng)老師常說(shuō)到：“不要一失敗就妄自菲薄，也不要一勝利就妄自尊大。我們每個(gè)人一生中都將會(huì)遇到很多的困難和失敗，也會(huì)有勝利和喜悅，既要能經(jīng)受住失敗，也要能經(jīng)受住勝利！同學(xué)們?cè)谇迦A學(xué)習(xí)，會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，因此，必須有充分的思想準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)?！?他引用英國(guó)首相溫斯頓?邱吉爾的觀(guān)點(diǎn)“勇氣被正確地列為人類(lèi)品質(zhì)的首位，因?yàn)樗潜ＷC其他品質(zhì)的品質(zhì)”來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，不論什么環(huán)境下都不能放棄奮斗，不能放棄追求有意義的人生目標(biāo)。
同時(shí)，曹化強(qiáng)老師還注重新生的身體素質(zhì)和健康意識(shí)的培養(yǎng)。在2009年化學(xué)系舉行的優(yōu)良學(xué)風(fēng)評(píng)比暨表彰大會(huì)上，曹化強(qiáng)老師對(duì)新生們說(shuō)到：“要想將來(lái)在各行各業(yè)有所成就，不僅要學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，也要注意體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)?？蒲泄ぷ鞑粌H需要很好的智力條件，也需要很好的身體條件。決定成敗因素既是智力的也是體力的”。
“讓同學(xué)們感受到大家庭的溫暖”
在忙于科研教學(xué)工作的同時(shí)，曹化強(qiáng)老師同樣加強(qiáng)與同學(xué)們之間交流。有一位同學(xué)曾給曹化強(qiáng)老師發(fā)短信尋求幫助，“和宿舍同學(xué)在生活習(xí)慣、觀(guān)念上有比較大的差異怎么辦”，曹化強(qiáng)老師回復(fù)了兩個(gè)字“寬容”，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻讓這名同學(xué)明白了自己應(yīng)該如何去做。此外，曹化強(qiáng)老師多次組織同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流，讓同學(xué)們講出自己的優(yōu)缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)感受。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)了自己，師生之間和同學(xué)之間也建立了更深的情誼。
來(lái)自澳門(mén)的一位學(xué)生與其他的同學(xué)相比，各門(mén)課程的基礎(chǔ)要薄弱一些，學(xué)習(xí)上比較吃力。曹化強(qiáng)老師便經(jīng)常找他談心并幫他樹(shù)立信心，“基礎(chǔ)比別人要差一些不要緊，但只要肯努力，就一定會(huì)有進(jìn)步”。曹化強(qiáng)老師還為該同學(xué)制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，“可以在第一學(xué)期將目標(biāo)定位于各門(mén)課程都及格，第二學(xué)期將目標(biāo)設(shè)置為比平均分高五分，后面每個(gè)學(xué)期的成績(jī)都向前進(jìn)步一點(diǎn)，這樣到畢業(yè)的時(shí)候，你就可以趕上甚至超過(guò)其他同學(xué)”。除了與該同學(xué)談話(huà)，曹化強(qiáng)老師還讓他參加自己課題組的活動(dòng)，感受課題組內(nèi)求知奮進(jìn)的氛圍，并讓組內(nèi)高年級(jí)的同學(xué)給他介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在曹化強(qiáng)老師的幫助下，該同學(xué)在期末考試中所有科目都順利通過(guò)。
對(duì)于班風(fēng)建設(shè)，曹化強(qiáng)老師對(duì)班級(jí)干部的要求是“在新生們的各項(xiàng)活動(dòng)中，除了其主題意義外，一定要注意有一個(gè)不變的主題，即讓同學(xué)們感到溫暖，讓新生們?cè)陔x開(kāi)父母和家鄉(xiāng)進(jìn)入清華化學(xué)系這個(gè)大家庭中，能感受到溫暖，很快適應(yīng)大學(xué)的緊張的生活”。
“學(xué)生的成才就是我最大的光榮和成就”
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，曹化強(qiáng)老師以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了老師的職責(zé)。他要求同學(xué)們不驕傲不氣餒，鼓勵(lì)同學(xué)們積極追求自己的理想，提醒同學(xué)們不要讓社會(huì)上的浮躁影響大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。曹化強(qiáng)老師讓學(xué)生們明白無(wú)論什么時(shí)候都不要停止成為優(yōu)秀人才的努力，“也許你們現(xiàn)在覺(jué)得我要求得過(guò)于嚴(yán)格，不能理解。但是四年、十年、二十年之后，你們就會(huì)明白我所說(shuō)的話(huà)的意義”。（編輯 襄樺）
