清華全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作
●通訊員 韓威 歐陽(yáng)沁 記者 周襄楠
為了應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的沖擊，清華大學(xué)主動(dòng)出擊，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和教育部關(guān)于做好2009年畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示精神，積極化危機(jī)為機(jī)遇，推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作順利開(kāi)展。自2008年秋季以來(lái)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心共舉辦各類(lèi)招聘會(huì)近320場(chǎng)，參會(huì)單位達(dá)1600余家，比去年同期多出一半以上，提供招聘需求的單位總數(shù)已超過(guò)2500家。目前畢業(yè)生簽約情況良好，同比去年穩(wěn)中有升，同比去年同期簽約速度要快20%。
清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任祁金利指出：“國(guó)際金融危機(jī)對(duì)清華畢業(yè)生就業(yè)影響主要體現(xiàn)在就業(yè)去向結(jié)構(gòu)上，清華學(xué)生的充分就業(yè)還是不成問(wèn)題。清華學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重心還是放在提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量上?！彼M(jìn)一步用幾句話(huà)概括了清華在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作方面所作的努力：“深厚的感情，空前的力度，得力的舉措，密切的協(xié)作，扎實(shí)的作風(fēng)”。
化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，化責(zé)任為動(dòng)力
面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，學(xué)校多次組織專(zhuān)題研討會(huì)和工作會(huì)，加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)的研判及工作部署。學(xué)校認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)危機(jī)在給就業(yè)工作帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來(lái)了難得的機(jī)遇。從企業(yè)性質(zhì)看，外資企業(yè)受危機(jī)影響相對(duì)較大，人才需求下降幅度較為明顯，而國(guó)家大部分重點(diǎn)企事業(yè)單位的人才需求保持了相對(duì)穩(wěn)定，在此背景下應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到國(guó)家主流單位就業(yè)；從行業(yè)看，金融證券、房地產(chǎn)、貿(mào)易等先前熱門(mén)行業(yè)受危機(jī)影響正處于泡沫壓縮的時(shí)刻，此時(shí)正有利于改善清華畢業(yè)生行業(yè)分布結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)支持更多的畢業(yè)生到國(guó)家裝備制造業(yè)、教育科研、國(guó)防軍工、黨政部門(mén)等重要行業(yè)就業(yè)；從地域看，北京、上海等大城市人才進(jìn)一步飽和，要積極鼓勵(lì)畢業(yè)生面向西部、東北等人才相對(duì)稀缺的京外地區(qū)就業(yè)，并依托選調(diào)生、大學(xué)生村官選聘、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等途徑，大力引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
基于上述研究和判斷，學(xué)校提出，面對(duì)這樣一個(gè)非常時(shí)期，要進(jìn)一步堅(jiān)定信心，明確責(zé)任，增加工作的緊迫感和使命感，抓住各種積極因素，扎實(shí)做好2009年畢業(yè)生就業(yè)工作。
為此，學(xué)校強(qiáng)化“一把手工程”，對(duì)于重點(diǎn)工作校領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)、主抓，促進(jìn)形成“招生、培養(yǎng)、就業(yè)、校友”四位一體的良性互動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，大力發(fā)揮導(dǎo)師、班主任、專(zhuān)業(yè)教師的力量，鼓勵(lì)他們積極聯(lián)系重點(diǎn)單位，推薦畢業(yè)生就業(yè)，形成全員關(guān)心就業(yè)的合力。
千萬(wàn)百計(jì)拓展渠道，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到祖國(guó)最需要的地方去
“災(zāi)后重建對(duì)于國(guó)家還有對(duì)災(zāi)區(qū)人民都是一件非常重要也非常特別的事情，我沒(méi)有理由不參與進(jìn)來(lái)?！鼻迦A大學(xué)公共管理學(xué)院2009屆碩士畢業(yè)生程莉說(shuō)。被這個(gè)漂亮的女孩子稱(chēng)作“沒(méi)有理由不參與”的工作就是作為四川選調(diào)生到汶川基層的工作。作為上海人，程莉在畢業(yè)之際放棄了去國(guó)家發(fā)改委或當(dāng)上海公務(wù)員的機(jī)會(huì)，選擇了這樣一份責(zé)任重大、挑戰(zhàn)巨大的工作，幾乎讓她周?chē)乃腥硕即蟪砸惑@。對(duì)此，程莉非常平靜的對(duì)記者說(shuō)：“2008年7月的時(shí)候我曾經(jīng)到汶川縣映秀鎮(zhèn)做調(diào)研，親眼看到當(dāng)?shù)氐睦习傩盏纳顮顩r，當(dāng)時(shí)我就想和他們站在一起承擔(dān)。那時(shí)候當(dāng)?shù)卣墓ぷ魅藛T問(wèn)我會(huì)不會(huì)到這里來(lái)工作的時(shí)候，我沒(méi)有給予明確的回答。后來(lái)國(guó)家對(duì)于四川地震災(zāi)區(qū)有選調(diào)生的安排，對(duì)我而言這正好是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)去當(dāng)?shù)毓ぷ??！?BR>
近年來(lái)，像程莉這樣到基層去、赴重點(diǎn)單位就業(yè)的畢業(yè)生比例逐年攀升，2008年清華赴西部和東北地區(qū)就業(yè)的學(xué)生達(dá)336人，大學(xué)生村官13人。2008年，清華校友、門(mén)頭溝區(qū)永定鎮(zhèn)壩房子村黨支部書(shū)記助理兼團(tuán)支部書(shū)記周倍良當(dāng)選首屆“中國(guó)十佳大學(xué)生村官”，成為當(dāng)代大學(xué)生基層工作的優(yōu)秀代表。目前，2009年屆畢業(yè)生赴國(guó)家重點(diǎn)單位就業(yè)的比例繼續(xù)保持上升的良好勢(shì)頭，相比去年同期提高3個(gè)百分點(diǎn)，越來(lái)越多的畢業(yè)生把責(zé)任、事業(yè)放在人生道路選擇的重要位置，例如剛剛畢業(yè)的航天航空學(xué)院博士薛輝，來(lái)自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，面臨畢業(yè)選擇時(shí)，毅然攜妻子共赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心；機(jī)械系碩士生隋少春，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，又是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，經(jīng)過(guò)慎重考慮選擇到西部的軍工單位工作，目前已簽約成都飛機(jī)工業(yè)公司……同時(shí)，就業(yè)地區(qū)分布呈現(xiàn)出進(jìn)一步合理化的趨勢(shì)。有意向參加選調(diào)生和大學(xué)生“村官”選聘的畢業(yè)生數(shù)明顯增加，已有300余名畢業(yè)生提交申請(qǐng)，僅重慶地區(qū)就有超過(guò)100名畢業(yè)生參加了筆試和面試選拔。
為了引導(dǎo)清華學(xué)生赴重點(diǎn)單位、重點(diǎn)地區(qū)和基層就業(yè)，清華大學(xué)把主題教育同地區(qū)打包招聘相結(jié)合，推出了“改革開(kāi)放輝煌路，科學(xué)發(fā)展新征程”大型校地人才論壇，效果明顯。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)走訪(fǎng)推動(dòng)，江蘇、重慶、西安等17個(gè)省、市的主要黨政負(fù)責(zé)同志均帶隊(duì)組織當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)單位來(lái)校舉辦招聘會(huì)。如繼吉林省省長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦在學(xué)校人才論壇講演后，吉林省副省長(zhǎng)金振吉帶隊(duì)組織東北師范大學(xué)、一汽集團(tuán)公司、吉林油田公司、通化鋼鐵集團(tuán)、吉林華微電子等37家高校、科研院所及中省直和部分地區(qū)的企事業(yè)單位參加招聘，共提供705個(gè)高層次人才崗位，有效搭建了畢業(yè)生赴東北老工業(yè)基地就業(yè)的橋梁。下一階段山東、新疆等地區(qū)還將陸續(xù)來(lái)校招聘。航天科技、東方電氣、中航工業(yè)等10多家特大型集團(tuán)公司也帶領(lǐng)所屬單位“打包”來(lái)校招聘；學(xué)校還組織重點(diǎn)高校、能源電力系統(tǒng)、中科院系統(tǒng)、軍隊(duì)系統(tǒng)等行業(yè)“打包”招聘會(huì)，拓寬相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道。
依托各地區(qū)選調(diào)生、大學(xué)生“村官”項(xiàng)目，引導(dǎo)畢業(yè)生赴基層就業(yè)是清華大學(xué)就業(yè)工作的一個(gè)重點(diǎn)。一方面進(jìn)一步加大了與各省市組織、人事部門(mén)的聯(lián)絡(luò)，安排專(zhuān)人搜集、整理各地選調(diào)生、大學(xué)生“村官”的招聘信息，及時(shí)向畢業(yè)生宣傳發(fā)布，并邀請(qǐng)各地區(qū)來(lái)校向畢業(yè)生宣講選聘政策。經(jīng)過(guò)積極協(xié)商，重慶和廣西兩個(gè)地區(qū)今年首次來(lái)校進(jìn)行定向選調(diào)生的選拔工作，開(kāi)創(chuàng)了選調(diào)生選拔工作的先河；另一方面，對(duì)于有志于到基層鍛煉的優(yōu)秀畢業(yè)生，做好調(diào)研摸底、動(dòng)員培訓(xùn)工作，有針對(duì)性的開(kāi)展座談、咨詢(xún)，使學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)基層工作的意義和挑戰(zhàn)的前提下，以飽滿(mǎn)的熱情和足夠的心理準(zhǔn)備赴基層就業(yè)，使畢業(yè)生不但“去的了”，還能“留得住”，“干得好”；對(duì)于已經(jīng)赴基層就業(yè)的學(xué)生，學(xué)校還扶上馬，送一程，校領(lǐng)導(dǎo)親自看望北京、河南等地的多位畢業(yè)生“村官”，了解畢業(yè)生的工作、生活情況，力所能及地幫助他們解決一些實(shí)際困難，從而進(jìn)一步增強(qiáng)畢業(yè)生扎根基層的決心和信心。
細(xì)化服務(wù)，深化指導(dǎo)，全面提升畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力
對(duì)于新形勢(shì)下就業(yè)工作面臨的新情況、新問(wèn)題，學(xué)校積極開(kāi)展調(diào)查研究，比往年更早的開(kāi)展基層院系走訪(fǎng)工作和針對(duì)畢業(yè)生的全過(guò)程排查工作，了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)進(jìn)度和在擇業(yè)中遇到的實(shí)際困難，并針對(duì)不同畢業(yè)生群體的不同情況進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)于在就業(yè)中競(jìng)爭(zhēng)力較差、存在心理問(wèn)題、家庭經(jīng)濟(jì)困難的畢業(yè)生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，通過(guò)集中講座，個(gè)別咨詢(xún)等形式，消除、緩解畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)的焦慮情緒，并積極向適合的用人單位推薦，根據(jù)需要提供經(jīng)濟(jì)支持，幫助其實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)；針對(duì)畢業(yè)生在新的就業(yè)形勢(shì)下思想波動(dòng)、容易出現(xiàn)焦慮等心理問(wèn)題，就業(yè)指導(dǎo)中心和心理咨詢(xún)中心共同開(kāi)展了對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，使最直接接觸學(xué)生的輔導(dǎo)員了解就業(yè)形勢(shì)，學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)技術(shù)，掌握學(xué)生就業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題的識(shí)別和處理方法。
為幫助學(xué)生更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，從根本上增強(qiáng)學(xué)生抵御金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)不利影響的能力，學(xué)校以精品課建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)師資隊(duì)伍、教材編寫(xiě)等工作開(kāi)展，進(jìn)一步提升工作專(zhuān)業(yè)化水平。2008年，職業(yè)生涯規(guī)劃系列課程先后被評(píng)為清華大學(xué)精品課程、北京市高等教育精品課程及北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，積淀了一批較高水平的教材、研究成果，建設(shè)了一支50人左右專(zhuān)兼結(jié)合、穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，為職業(yè)指導(dǎo)課程的全覆蓋奠定了堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)與師資基礎(chǔ)。
以輔導(dǎo)促引導(dǎo)，立足職業(yè)生涯教育本土化發(fā)展，是清華大學(xué)職業(yè)輔導(dǎo)工作的突出特色，職業(yè)輔導(dǎo)全程貫穿引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民的價(jià)值觀(guān)念以及全面成長(zhǎng)成才的主線(xiàn)，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合、特色實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)展、師資隊(duì)伍融合等一系列做法，使就業(yè)引導(dǎo)因職業(yè)指導(dǎo)而更具專(zhuān)業(yè)性和有效性，使職業(yè)指導(dǎo)因就業(yè)引導(dǎo)而更具生命力和實(shí)效性。例如，結(jié)合主題教育，組織了國(guó)企大講堂、公務(wù)員輔導(dǎo)等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生深入了解重點(diǎn)單位；成立“國(guó)企俱樂(lè)部”學(xué)生社團(tuán)，激勵(lì)學(xué)生自主開(kāi)展走進(jìn)國(guó)企實(shí)踐、國(guó)企調(diào)研報(bào)告等職業(yè)拓展活動(dòng)；“職業(yè)生涯教練計(jì)劃”自2006年已成功開(kāi)展三期，受益學(xué)生近千人，并獲北京市十佳社團(tuán)精品項(xiàng)目金獎(jiǎng)。即將在3月份啟動(dòng)的第四屆教練計(jì)劃，更是邀請(qǐng)了40余位來(lái)自東方電氣、國(guó)家電力、中鋼集團(tuán)等國(guó)家重要企業(yè)以及政府、高校的資深人士，為學(xué)生進(jìn)行深入輔導(dǎo)。
為鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心、經(jīng)管學(xué)院、科技園、校團(tuán)委發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程、建立創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、推行創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃等多種方式，不斷加強(qiáng)面向畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神，提升他們的創(chuàng)業(yè)能力。為給學(xué)生提供更為深入、實(shí)際的指導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)中心還與清華科技園、清華大學(xué)校友總會(huì)在2008年共同推出了“創(chuàng)出我天地——?jiǎng)?chuàng)業(yè)教練計(jì)劃”項(xiàng)目，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家和企業(yè)家為有明確創(chuàng)業(yè)意向和想法的同學(xué)提供教練輔導(dǎo)，項(xiàng)目自去年年底開(kāi)始已進(jìn)行了兩次活動(dòng)，受到了學(xué)生的歡迎。（供稿 就業(yè)指導(dǎo)中心）
