寫(xiě)在前面的話(huà)“清華大學(xué)是一所得到國(guó)家重點(diǎn)支持的學(xué)校，我們認(rèn)為清華大學(xué)除了要不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和培養(yǎng)好學(xué)生以外，更重要的是要承擔(dān)國(guó)家一些具有戰(zhàn)略意義的重要任務(wù)，在這樣一些具有重大意義的戰(zhàn)略任務(wù)中發(fā)揮作用、作貢獻(xiàn)?！毙｜h委書(shū)記陳希說(shuō)。
在1997年開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作的基礎(chǔ)上，自2003年初開(kāi)始，清華大學(xué)以“傳播知識(shí)、消除貧困”為宗旨開(kāi)展遠(yuǎn)程教育扶貧工作，自籌資金無(wú)償在國(guó)家級(jí)貧困縣建立清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)站點(diǎn)，探索出一條“大規(guī)模、可持續(xù)、見(jiàn)實(shí)效，能推廣”的教育扶貧模式。近5年，約有45萬(wàn)人次受惠于清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育扶貧工作。世界銀行還將清華大學(xué)教育扶貧項(xiàng)目作為案例，計(jì)劃在非洲國(guó)家中推廣這一教育扶貧模式。
清華大學(xué)的遠(yuǎn)程教育扶貧工作也得到了多方支持和參與。
構(gòu)建全民參與的學(xué)習(xí)平臺(tái)，用知識(shí)點(diǎn)燃希望的火種。
愿更多的人都伸出溫暖的手，加入到扶貧事業(yè)中來(lái)。
責(zé)任與奉獻(xiàn)的贊歌（之一）
——記清華大學(xué)教育扶貧工作
●新聞中心記者 顧淑霞 文清
在北京昌平農(nóng)家女實(shí)用技能培訓(xùn)學(xué)校，甘肅隴西來(lái)的郭燕曾一度成為那里的“小名人”，她用自己的樸實(shí)、勤勞贏(yíng)得了良好口碑。當(dāng)年見(jiàn)到生人就會(huì)臉紅的她，在參加清華大學(xué)教育扶貧項(xiàng)目“西部貧困地區(qū)適齡失學(xué)青少年生存與適應(yīng)能力培訓(xùn)”后，拿著清華教育扶貧辦老師為她買(mǎi)好的火車(chē)票來(lái)到北京農(nóng)家女實(shí)用技能培訓(xùn)學(xué)校。由于在學(xué)校表現(xiàn)良好，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培訓(xùn)后她被北京一家星級(jí)賓館錄用，并且主動(dòng)選擇了保潔員的工作?！白龇?wù)員很忙，我想找時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，別人不愿去當(dāng)保潔員，我愿意，干完了活就可以看書(shū)了。我換上藍(lán)衣服的時(shí)候，別人都用奇怪的眼光看我，我把頭挺得高高的……”郭燕已不再是當(dāng)初那個(gè)羞澀、不知如何與人交流的小姑娘，她有了自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)生活的追求。
2007年夏天，參加扶貧支教的華裔美國(guó)大學(xué)女生張夏穎問(wèn)當(dāng)?shù)氐陌藗€(gè)孩子“你們心中的夢(mèng)想是什么？”聽(tīng)到答案后，她傷心地哭泣了，因?yàn)橛辛鶄€(gè)孩子告訴她自己沒(méi)有夢(mèng)想：“這里的孩子怎么會(huì)沒(méi)有夢(mèng)想？”
“有了愛(ài)就有了一切”，有了信心、希望和夢(mèng)想就能創(chuàng)造更加美好的明天。
滿(mǎn)懷愛(ài)心踐行服務(wù)社會(huì)的責(zé)任，2003年以來(lái)，清華大學(xué)通過(guò)無(wú)償建立遠(yuǎn)程教育扶貧站點(diǎn)、無(wú)償開(kāi)展培訓(xùn)項(xiàng)目等形式，為貧困地區(qū)45萬(wàn)人次提供了多種形式的培訓(xùn)，給他們帶去的，不僅僅是知識(shí)和技能，更是夢(mèng)想、希望和信心……
——題記
擔(dān)當(dāng)責(zé)任：無(wú)償鋪就信息高速路 清華課堂走進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)村
2007年12月28日，清華大學(xué)江西井岡山革命老區(qū)遠(yuǎn)程教育扶貧站點(diǎn)正式開(kāi)通。至此，清華大學(xué)教育扶貧工作在覆蓋了江西全省21個(gè)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步全面覆蓋井岡山革命老區(qū)13個(gè)縣。該站點(diǎn)不僅是清華大學(xué)繼在晉緩老區(qū)之后又一個(gè)奉獻(xiàn)革命老區(qū)的遠(yuǎn)程教學(xué)站，也是清華大學(xué)為革命老區(qū)建設(shè)做貢獻(xiàn)的重要一步。
為社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家的發(fā)展服務(wù)，這是清華大學(xué)的責(zé)任。正如清華大學(xué)黨委書(shū)記陳希所強(qiáng)調(diào)的：“清華大學(xué)是一所得到國(guó)家重點(diǎn)支持的學(xué)校，我們認(rèn)為清華大學(xué)除了要不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和培養(yǎng)好學(xué)生以外，更重要的是要承擔(dān)國(guó)家一些具有戰(zhàn)略意義的重要任務(wù)，在這樣一些具有重大意義的戰(zhàn)略任務(wù)中發(fā)揮作用、作貢獻(xiàn)。”
2003年初，為配合國(guó)家整體發(fā)展和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，清華大學(xué)以“傳播知識(shí)，消除貧困”為宗旨，主動(dòng)發(fā)揮科技、自身教育資源和人才資源等優(yōu)勢(shì)，利用遠(yuǎn)程現(xiàn)代技術(shù)，突破傳統(tǒng)的區(qū)域和空間障礙，無(wú)償向落后地區(qū)輸送亟須的教育資源，讓他們分享現(xiàn)代社會(huì)的文明成果，并在國(guó)家各部委幫扶單位和掛職干部的支持下，與當(dāng)?shù)厝罕姅y手合作，探索出一條“大規(guī)模、可持續(xù)、見(jiàn)實(shí)效，能推廣”的教育扶貧模式，鋪就了一條傳播知識(shí)的信息高速路，使清華課堂走進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困的鄉(xiāng)村，為“教育服務(wù)社會(huì)”做出了新的詮釋。
“學(xué)校將教育扶貧工作視為建設(shè)世界一流大學(xué)的重要組成部分和教育服務(wù)社會(huì)的重要舉措，專(zhuān)門(mén)成立了教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌和指導(dǎo)教育扶貧工作，下設(shè)教育扶貧辦公室，負(fù)責(zé)具體實(shí)施各項(xiàng)教育扶貧工作?！鼻迦A大學(xué)教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)胡東成說(shuō)。
教育扶貧站點(diǎn)由清華大學(xué)自籌資金，無(wú)償為貧困縣建立。為了讓教學(xué)站切切實(shí)實(shí)地發(fā)揮作用，清華大學(xué)每建立一個(gè)教學(xué)站都要到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行實(shí)地考察?？紤]到邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)交通不便、網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)、缺少技術(shù)人員等實(shí)際情況，教學(xué)站采用了音像效果好、操作維護(hù)簡(jiǎn)便、成本低廉的衛(wèi)星技術(shù)。
無(wú)償捐助的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的衛(wèi)星設(shè)備.jpg)
清華大學(xué)無(wú)償捐助的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的衛(wèi)星設(shè)備
為了使遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)真正、可持續(xù)發(fā)揮作用，清華大學(xué)建立了完善的管理體系，在每個(gè)教學(xué)站設(shè)站長(zhǎng)、信息員、技術(shù)員，學(xué)校免費(fèi)為他們提供面授培訓(xùn)并考核合格后上崗。此外學(xué)校還建立免費(fèi)電子郵箱和信息管理系統(tǒng)，創(chuàng)辦教育扶貧網(wǎng)站，通過(guò)各種手段和教學(xué)站加強(qiáng)溝通。
目前，除了沒(méi)有國(guó)家級(jí)貧困縣的北京、上海、天津、浙江外，清華大學(xué)已在全國(guó)其余27個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）建立了217個(gè)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)站，覆蓋國(guó)家級(jí)貧困縣162個(gè)，并進(jìn)一步向革命老區(qū)延伸?！皩W(xué)校計(jì)劃在未來(lái)幾年將教育扶貧工作基本覆蓋全部592個(gè)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，讓百萬(wàn)貧困地區(qū)群眾受益?！焙鷸|成說(shuō)。
2004年5月，清華大學(xué)與云南省迪慶州簽定了《關(guān)于清華大學(xué)支持迪慶藏族自治州在職干部培訓(xùn)的合作協(xié)議》，清華大學(xué)出資幫助迪慶州建立雙向交互遠(yuǎn)程教學(xué)站，并根據(jù)當(dāng)?shù)馗刹康呐嘤?xùn)需求，設(shè)置了環(huán)境與生態(tài)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、依法行政、民族與宗教、農(nóng)牧業(yè)、生態(tài)旅游、資源合理開(kāi)發(fā)、財(cái)政與金融、公共管理和黨的建設(shè)等10個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)課程，探索出了干部培訓(xùn)的新模式。迪慶州400多名縣處級(jí)干部參加為期一年的學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了觀(guān)念，開(kāi)拓了視野，開(kāi)闊了思路，增強(qiáng)了建設(shè)迪慶的信心。清華大學(xué)建筑學(xué)院吳良鏞院士、環(huán)境系錢(qián)易院士通過(guò)遠(yuǎn)程方式為迪慶干部培訓(xùn)講授課程，環(huán)境系郝吉明院士、經(jīng)管學(xué)院的吳貴生教授、人文學(xué)院的王曉潮教授等克服高原反應(yīng)，到當(dāng)?shù)亓x務(wù)講課。
針對(duì)貧困地區(qū)的實(shí)際情況，清華大學(xué)確定了當(dāng)?shù)馗刹?、中小學(xué)師生、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和普通農(nóng)民作為扶貧培訓(xùn)對(duì)象。在授課方式上，學(xué)校采用了遠(yuǎn)程+面授相結(jié)合的方式。自2003年以來(lái)，清華大學(xué)每年提供各類(lèi)遠(yuǎn)程及面授培訓(xùn)課程逾2000學(xué)時(shí)，約45萬(wàn)人次在清華大學(xué)教育扶工作中受惠。
書(shū)包和文具了.jpg)
發(fā)書(shū)包和文具了
清華教育扶貧工作開(kāi)展幾年來(lái)，通過(guò)在各縣建立教學(xué)站，使得當(dāng)?shù)貙?duì)清華教育扶貧培訓(xùn)資源更加認(rèn)可，一些地方政府還主動(dòng)配套資金，將清華教育扶貧工作覆蓋到當(dāng)?shù)氐拿恳粋€(gè)小村莊，示范效果顯著。
2007年11月，在香港偉新教育基金的信任和支持下，清華大學(xué)在河南信陽(yáng)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)援建“清華偉新教育扶貧中小學(xué)遠(yuǎn)程在線(xiàn)”項(xiàng)目，近100個(gè)河南小村莊參加到了這個(gè)項(xiàng)目中來(lái)，河南省政府專(zhuān)門(mén)為每個(gè)參加項(xiàng)目的小村莊配套了10000元資金。2007年12月下旬，根據(jù)參加該項(xiàng)目的中小校長(zhǎng)提出的需求，清華大學(xué)教育扶貧辦公室組織了 “清華偉新教育扶貧小學(xué)校長(zhǎng)教育管理培訓(xùn)班”，為信陽(yáng)地區(qū)的88名鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)提供了培訓(xùn)。
許多清華教育扶貧教學(xué)站所在縣政府對(duì)該項(xiàng)目積極響應(yīng)，四川省通江縣教育局、青海省樂(lè)都縣教育局、山西省和順縣教育科技局和河北省魏縣等共439個(gè)鄉(xiāng)村中小學(xué)要求承辦“清華偉新教育扶貧中小學(xué)遠(yuǎn)程在線(xiàn)”，清華大學(xué)正在為項(xiàng)目的實(shí)施積極努力。（編輯聞曉）
