“清華人是有擔(dān)當(dāng)?shù)?rdquo;
——記清華大學(xué)熱能工程系博士畢業(yè)生沈國(guó)章
研通社記者 鄢镕易
2006年，沈國(guó)章以東南大學(xué)熱能與動(dòng)力工程系熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)第一名的成績(jī)免試進(jìn)入清華大學(xué)熱能工程系攻讀博士學(xué)位。在5年的博士學(xué)習(xí)，他不僅以?xún)?yōu)異的科研成績(jī)畢業(yè)，并且?guī)缀醣闅v了學(xué)校所有的社會(huì)工作職務(wù)：曾任清華大學(xué)熱能工程系熱研5班班長(zhǎng)、黨支部書(shū)記，熱能工程系研究生會(huì)副主席、主席，校研究生會(huì)學(xué)術(shù)部副部長(zhǎng)、部長(zhǎng)，校研究生團(tuán)委博士生實(shí)踐服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，百年校慶校友訪(fǎng)談小組組長(zhǎng)，校研究生團(tuán)委辦公室主任，校黨委研究生部助理等職務(wù)。辛勤的努力獲得了廣泛的認(rèn)可，他曾獲清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部、首都高校奧運(yùn)工作優(yōu)秀學(xué)生干部、清華大學(xué)一二九輔導(dǎo)員獎(jiǎng)、清華大學(xué)優(yōu)秀研究生德育工作助理、清華大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干部、清華大學(xué)社會(huì)工作一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金、同方環(huán)境社會(huì)工作單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、同方能源環(huán)境二等獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。2011年簽約廣西選調(diào)生，是堅(jiān)決向組織表態(tài)要求到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的4人之一。
一位集多項(xiàng)榮譽(yù)于一身的清華大學(xué)博士畢業(yè)生，為何放棄一線(xiàn)城市的優(yōu)厚條件，而選擇到西部基層？在這個(gè)抉擇的背后，他又有著怎樣的思考？
腳踏實(shí)地樹(shù)榜樣
清華的博士是幸運(yùn)的，可以享受中國(guó)最高學(xué)府的教育與熏陶。但是，清華博士又是辛苦的，繁重的科研壓力是大家共同的語(yǔ)言。以東南大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)第一名的成績(jī)保研進(jìn)入清華，只是邁出了沈國(guó)章人生目標(biāo)的一小步。在接下來(lái)的科研探索中，他用自己的勤勞刻苦夯實(shí)了從調(diào)研到選題的每一步，完成了理想到現(xiàn)實(shí)的蛻變，取得了一系列的研究成果。
在清華，學(xué)術(shù)成績(jī)斐然的不乏其人，難能可貴的是他突出的“雙肩挑”經(jīng)歷。在抓好科研工作的同時(shí)，沈國(guó)章參加了一系列的社會(huì)工作。從最初的學(xué)術(shù)部干事到部長(zhǎng)，從起始的基層班班長(zhǎng)到校黨委研究生部助理，從入學(xué)時(shí)羞澀靦腆到現(xiàn)在的談吐自如，在多年的社會(huì)工作中，他的原則是腳踏實(shí)地、勇于承擔(dān)，在實(shí)干中不斷提高能力、積累經(jīng)驗(yàn)。他的努力也得到了大家的認(rèn)可，來(lái)自院系、學(xué)校甚至國(guó)家的各項(xiàng)榮譽(yù)不斷涌來(lái)。在沈國(guó)章看來(lái)，這些榮譽(yù)是對(duì)他的肯定，更是對(duì)他提出了更高的要求。作為全國(guó)唯一的學(xué)生代表參加人民日?qǐng)?bào)社主辦的“專(zhuān)家獻(xiàn)計(jì)《教育規(guī)劃綱要》座談會(huì)”，他從自己的經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合教育改革和發(fā)展難點(diǎn)，提出加大農(nóng)村教育財(cái)政支出的建議；作為清華大學(xué)赴香港參加“2009年?yáng)|方論壇暨中國(guó)畢業(yè)生發(fā)展年會(huì)”代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，他認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極參與，完美承擔(dān)起照顧大家的艱巨任務(wù)；作為清華大學(xué)“百名博士大連行”博士團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，他縱觀(guān)全局，統(tǒng)籌規(guī)劃，秩序井然……
在問(wèn)到科研與社會(huì)工作的矛盾沖突時(shí)，他笑了，“這五年，我?guī)缀鯖](méi)有周末和節(jié)假日，我的周末和節(jié)假日就是不斷的社會(huì)工作”。而在科研時(shí)，他則心無(wú)旁騖。
這就是沈國(guó)章，一個(gè)做事腳踏實(shí)地、不斷開(kāi)拓進(jìn)取的清華人，一個(gè)震撼心靈、促人奮進(jìn)的榜樣，正如他自己說(shuō)的那樣，“工作無(wú)論繁重艱巨還是瑣碎細(xì)微，都孕育成長(zhǎng)，長(zhǎng)才干是量變到質(zhì)變的過(guò)程。”
篤實(shí)奉獻(xiàn)為責(zé)任
“清華人是有擔(dān)當(dāng)?shù)?rdquo;。沈國(guó)章將自己的一腔熱情和理想歸功于在清華的成長(zhǎng)與經(jīng)歷。他告訴我，在進(jìn)入清華之前，他從未感覺(jué)到如此切膚的民族榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。在清華，你聆聽(tīng)到的不僅是“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，還有無(wú)數(shù)清華前輩艱苦卓越、前仆后繼、無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡，蔣南翔、鄧稼先、錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)……太多的前輩們用自己的生命譜寫(xiě)了一曲又一曲有關(guān)理想和責(zé)任的樂(lè)曲，漫步在園子里，你似乎還能隱約聽(tīng)到他們振臂高呼的吶喊聲，奮筆疾書(shū)的寫(xiě)字聲……而這一切都在潛移默化中闡述著清華人的共同語(yǔ)言——肩負(fù)使命。
在沈國(guó)章看來(lái)，學(xué)生工作的目的是為了服務(wù)一部分人，最大程度地爭(zhēng)取更多人的滿(mǎn)意。對(duì)于選擇去廣西基層，他認(rèn)為，在一線(xiàn)城市優(yōu)秀人才已經(jīng)很多了，其建設(shè)和發(fā)展已經(jīng)相對(duì)穩(wěn)定。而在貧窮、偏遠(yuǎn)的西部，由于人才資源匱乏，物質(zhì)設(shè)施簡(jiǎn)單，更需要清華的同學(xué)帶去資源和技術(shù)，進(jìn)行整合，讓西部地區(qū)依托清華的基礎(chǔ)前沿課題研究，完成“產(chǎn)學(xué)研”的結(jié)合，促進(jìn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。尤其是在現(xiàn)在這樣一個(gè)轉(zhuǎn)型期，西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的發(fā)展更是重中之重，如何尋找新的“平衡點(diǎn)”，從“建設(shè)者”的角度實(shí)現(xiàn)西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有著更為重要的意義。而他希望，通過(guò)深入西部地區(qū)，了解群眾所需，更好地發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，履行一個(gè)清華人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)那份“擔(dān)當(dāng)”。
滿(mǎn)腔熱情赴基層
在前往廣西的49名清華選調(diào)生中，有一半被安排在了省一級(jí)機(jī)關(guān)工作，在這49名清華畢業(yè)生中，有4名同學(xué)堅(jiān)決要求到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作，而沈國(guó)章就是其中之一。
在省級(jí)機(jī)關(guān)工作，提升空間更大，提升速度也相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更快一些，不是更能夠施展自己的抱負(fù)么？對(duì)此，沈國(guó)章有著自己的想法。在他看來(lái)，人事機(jī)關(guān)的安排固然是看中了清華畢業(yè)生知識(shí)水平高的優(yōu)點(diǎn)，希望最大限度發(fā)揮他們的帶頭作用。但是，作為一名選調(diào)生，更為重要的是要了解普通民眾的生活，要做長(zhǎng)期奮斗的打算，從根上抓起才能徹底解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自己的理想。而對(duì)這個(gè)選擇，也許會(huì)累一些，但是，在他看來(lái)，卻不是苦。相反，正是這樣的生活，能夠讓他不斷充實(shí)自己對(duì)廣西來(lái)賓基層的了解，才能夠切實(shí)知道廣大群眾的需要，沒(méi)有基層實(shí)際的調(diào)查和能力的鍛煉，他很難確定自己能夠時(shí)刻想群眾之所想，做群眾所想做，來(lái)自農(nóng)村的他深知這一點(diǎn)的重要性。
對(duì)于這個(gè)選擇，他有著滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)窮的動(dòng)力，對(duì)此，他特別感謝學(xué)校的支持。一方面，學(xué)校提供了這樣的機(jī)會(huì)讓他們這批青年可以到祖國(guó)最需要的西部地區(qū)施展自己的理想和抱負(fù)，另一方面，學(xué)校也積極開(kāi)展了各種短期培訓(xùn)課程，大力提高他們的管理和領(lǐng)導(dǎo)才能，確保他們能夠勝任自己所在的職務(wù)。而來(lái)自父母和女友的理解、支持和陪伴則是他強(qiáng)大的后盾，使他可以充分發(fā)揮自己的才能，按照總書(shū)記提出的要求，“在基層一線(xiàn)砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)”，帶著學(xué)校的希望和祖國(guó)的期盼，踐行自己沉甸甸的責(zé)任。
扎根廣西獻(xiàn)青春
身為清華大學(xué)廣西選調(diào)生班的班長(zhǎng)，沈國(guó)章不斷強(qiáng)調(diào)，他只是整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，大家都在為了共同的理想不斷努力。提起這個(gè)班級(jí)，他則有著無(wú)限的自豪與興奮。
為響應(yīng)祖國(guó)“西部大開(kāi)發(fā)”的號(hào)召，清華大學(xué)發(fā)起了定向選調(diào)生的活動(dòng)，向廣西、甘肅、新疆和重慶等地輸送定向選調(diào)生，為西部輸送大量的人才資源，以此為契機(jī)，帶去更多的技術(shù)資源，并將其與清華大學(xué)的基礎(chǔ)研究相結(jié)合，形成“產(chǎn)學(xué)研”一體化的發(fā)展體制。以廣西定向選調(diào)生班為例，該班共有49名清華畢業(yè)生，包括了本、碩、博三類(lèi)學(xué)位，文、理、工三種學(xué)科的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們?cè)谛Ｆ陂g都曾承擔(dān)大量的社會(huì)工作，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。而他們的到來(lái)也受到了當(dāng)?shù)卣块T(mén)的熱烈歡迎。不僅如此，學(xué)校為進(jìn)一步提高他們的能力，在畢業(yè)之前的這段時(shí)間里，舉辦了一系列不定期培訓(xùn)班，請(qǐng)來(lái)了地方黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)同志開(kāi)展講座，以及往屆的師兄師姐介紹經(jīng)驗(yàn)，使班里的同學(xué)受益匪淺。同學(xué)本身也嚴(yán)以律己，不斷完善自我，提升自我素質(zhì)和才能。以沈國(guó)章為代表的班委，提出了“三個(gè)儲(chǔ)備”的“充電”方案，即身體儲(chǔ)備、知識(shí)儲(chǔ)備和資源儲(chǔ)備。每天早晨六點(diǎn)，在其他同學(xué)還在酣睡的時(shí)候，他們已經(jīng)開(kāi)始了長(zhǎng)跑鍛煉。為解決工科學(xué)生社會(huì)管理、服務(wù)管理等公共知識(shí)的缺乏問(wèn)題，他們成立了讀書(shū)會(huì)，通過(guò)閱讀、討論、發(fā)言共同進(jìn)步……這些都是為了一個(gè)共同的理想，那就是建設(shè)西部，貢獻(xiàn)祖國(guó)。
供稿：就業(yè)中心 編輯：露 英
