王敏：在西部譜寫(xiě)青春之歌
●學(xué)生記者 肖思鋒
圖為王敏近照。
王敏 陜西省周至縣人，2005年考入清華大學(xué)電機(jī)系電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，在獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士雙學(xué)位后，2009年在清華電機(jī)系電氣工程專(zhuān)業(yè)攻讀碩士研究生。2011年簽約西北電網(wǎng)。
“我不能服輸”
2010年王敏獲得了學(xué)校研究生綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金，她是所在專(zhuān)業(yè)至今獲此殊榮的唯一一位研究生。此外，她還曾于2008年獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
其實(shí)，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)王敏的成績(jī)?cè)谌噙€處于中游水平。大二結(jié)束的時(shí)候，每天過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的王敏發(fā)現(xiàn)，身邊好多同學(xué)的成績(jī)都大幅度提升，自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)落后了好大一截。王敏一度認(rèn)為，男生在工科的學(xué)習(xí)上更占優(yōu)勢(shì)，而女生由于思維方式的不同可能不太適合工科學(xué)習(xí)，因此成績(jī)差點(diǎn)也理所當(dāng)然。但是，這一次，她發(fā)現(xiàn)好多女生的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，而自己還在原地踏步。
“她們行，我也一定能行?！辈环?shù)耐趺舸蝽懥俗约旱摹把u之戰(zhàn)”。圖書(shū)館和三教自習(xí)室成為了王敏的主要戰(zhàn)場(chǎng)。本科畢業(yè)后，王敏沒(méi)有選擇出國(guó)也沒(méi)有選擇立即工作，而是師從我國(guó)著名的電力專(zhuān)家孫元章教授攻讀碩士研究生，并繼續(xù)保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的成績(jī)。
學(xué)生工作講方法
作為一位來(lái)自陜西的女孩，王敏身上不僅有北方人的踏實(shí)與直率，還有南方女孩的溫婉與細(xì)致。剛?cè)岵?jì)、動(dòng)靜相宜的性格，讓她在學(xué)生工作方面如魚(yú)得水。
本科三年級(jí)時(shí)，王敏擔(dān)任了電53團(tuán)支書(shū)，她主持了多次富有特色的主題團(tuán)日活動(dòng)。因?yàn)樗某錾ぷ?，?3團(tuán)支部榮獲“北京市先進(jìn)班集體”、“清華大學(xué)甲級(jí)團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此后，王敏擔(dān)任了電53黨支書(shū)，把工作平臺(tái)由班內(nèi)推到學(xué)校，她作為“清華大學(xué)2005級(jí)畢業(yè)生文明離校系列活動(dòng)”的承辦者之一，負(fù)責(zé)組織了“我與清華”攝影大賽，獲得一致好評(píng)。
正是因?yàn)殚L(zhǎng)期從事學(xué)生工作打下的良好基礎(chǔ)，品學(xué)兼優(yōu)同時(shí)又富有學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的王敏被選拔為電機(jī)系2009級(jí)本科生政治輔導(dǎo)員。118名本科生日常思想政治工作、班集體建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)等許多工作都落在了她瘦弱的肩膀上。
談到輔導(dǎo)員工作，王敏認(rèn)為90后本科生的思想更加活躍，更為崇尚個(gè)性發(fā)展。如果用傳統(tǒng)的“班主任”式管理方法對(duì)待同學(xué)，肯定無(wú)法進(jìn)行有效地溝通，效果適得其反。這時(shí)候需要轉(zhuǎn)換身份，做學(xué)生的好朋友，以平等的心態(tài)去了解和引導(dǎo)他們的想法，這樣才能慢慢打開(kāi)工作的局面。
剛開(kāi)始做輔導(dǎo)員的時(shí)候，王敏把一切都設(shè)想得非常美好，希望把更多主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自主管理。然而，在軍訓(xùn)期間，各種問(wèn)題層出不窮。許多新生一開(kāi)始沒(méi)有注意到遵守軍訓(xùn)紀(jì)律的重要性，漸漸出現(xiàn)了遲到早退等不良現(xiàn)象。王敏及時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的思想苗頭，果斷采取行動(dòng)，抓典型嚴(yán)肅紀(jì)律。王敏表示，并不是真的要讓他們傷心難過(guò)，只是要讓新生意識(shí)到紀(jì)律的重要性，從而讓他們慢慢適應(yīng)清華的集體生活。
做輔導(dǎo)員工作，還得多動(dòng)腦子，及時(shí)調(diào)整工作方法。比如在學(xué)生何時(shí)用電腦這個(gè)問(wèn)題的處理上，王敏起初要求在大一上學(xué)期適當(dāng)禁止電腦，但是從大一下學(xué)期開(kāi)始，使用電腦在同學(xué)中呈現(xiàn)出普遍化趨勢(shì)。王敏開(kāi)始反思，為什么會(huì)這樣呢？她通過(guò)與同學(xué)談心調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多90后學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始就使用電腦，可以說(shuō)使用電腦已經(jīng)成為習(xí)慣，而大一下學(xué)期許多課程和學(xué)生、社會(huì)工作等都需要用電腦。于是，王敏果斷建議，可以嘗試讓學(xué)生自主管理電腦的使用。令人驚喜地是，王敏的設(shè)想已經(jīng)在10級(jí)本科生身上變成了現(xiàn)實(shí)。
投身西北
王敏不僅在學(xué)習(xí)和學(xué)生工作方面表現(xiàn)出色，在社會(huì)實(shí)踐方面也不落人后。大二暑假，她遠(yuǎn)赴國(guó)家級(jí)貧困縣海南省保亭縣深入調(diào)研和考察農(nóng)網(wǎng)改造情況；大三暑假，她分別到上海汽輪機(jī)廠(chǎng)、上海電機(jī)廠(chǎng)、風(fēng)電設(shè)備有限公司實(shí)習(xí)。在實(shí)踐和實(shí)習(xí)工作中，她的表現(xiàn)均十分優(yōu)異，其撰寫(xiě)的實(shí)習(xí)論文還榮獲“清華大學(xué)電機(jī)系優(yōu)秀生產(chǎn)實(shí)習(xí)成果”。
其中，一次遠(yuǎn)赴西北甘肅的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)王敏影響深遠(yuǎn)。2010年7月，王敏作為核心隊(duì)員到甘肅電網(wǎng)公司參觀(guān)實(shí)踐，并實(shí)地考察了甘肅省風(fēng)電、光伏發(fā)電的建設(shè)情況。正是在這次實(shí)踐中，王敏做出了畢業(yè)后留在大西北的決定。在此之前，王敏只是初步打算畢業(yè)后投身電力行業(yè)，但是對(duì)于具體的工作地點(diǎn)并沒(méi)有明確的意向。由于全國(guó)各個(gè)省市的發(fā)展都離不開(kāi)電力，因此在全國(guó)任何地方都有與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作可供選擇。在甘肅實(shí)踐的過(guò)程中，她體會(huì)到西北新能源發(fā)電巨大的發(fā)展前景，但是由于西北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不足，多余的電量需要向外輸送，因此對(duì)她的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)有很大的發(fā)揮空間。同時(shí)，甘肅電網(wǎng)公司非常重視清華的實(shí)踐支隊(duì)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及在公司工作的清華校友一起來(lái)參加實(shí)踐支隊(duì)的座談會(huì)。王敏切實(shí)感受到了西北的魅力、西北電網(wǎng)的誠(chéng)意和廣闊的發(fā)展平臺(tái)。在這次實(shí)踐中，王敏所在的支隊(duì)被評(píng)為“清華大學(xué)2010暑期實(shí)踐銀獎(jiǎng)支隊(duì)”，她本人也獲得了暑期實(shí)踐“優(yōu)秀個(gè)人”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
王敏說(shuō)，作為一名清華人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在壓力之中。因此，“清華”兩個(gè)字是一副沉甸甸的擔(dān)子，但更是鞭策，需要我們不斷地前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！
來(lái)源：新清華 第1854期 2011-09-30
