學(xué)生工作是最神圣快樂(lè)的工作
工作感言：做學(xué)生工作，我是快樂(lè)的
彭凌，女，軟件學(xué)院黨委副書(shū)記兼軟件學(xué)院學(xué)生工作組組長(zhǎng)、研究生學(xué)生工作組組長(zhǎng)。她在學(xué)生工作崗位上傾注了大量心血，通過(guò)最有效、最直接的談話(huà)方式把學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)；廣泛調(diào)查研究，吸取其他院系學(xué)生工作優(yōu)點(diǎn)，使軟件學(xué)院學(xué)生工作形成了一套規(guī)范的工作制度。曾榮獲“清華大學(xué)先進(jìn)工作者”、“清華大學(xué)班（級(jí)）主任工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“北京高校優(yōu)秀德育工作者”等榮譽(yù)。
學(xué)生工作是最神圣快樂(lè)的工作
在軟件學(xué)院學(xué)生工作崗位上一直活躍著一位老師，她始終把學(xué)生工作看作是自己最神圣最快樂(lè)的工作。在同學(xué)們組織的各類(lèi)活動(dòng)中，經(jīng)常能看到她的身影；在同學(xué)們遇到高興之事時(shí)，最愿意分享的對(duì)象是她；在同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)上遇到挫折的時(shí)候，最愿意傾訴的對(duì)象是她；在同學(xué)們遇到人生一些重要的決定和抉擇的時(shí)候，最愿意與之探討的是她。她就是軟件學(xué)院學(xué)生的知心人——彭凌。
彭凌于1999年回國(guó)到清華大學(xué)工作，從籌備應(yīng)用技術(shù)學(xué)院到軟件學(xué)院成立，一直從事學(xué)生工作。從軟件學(xué)院第一屆本科生開(kāi)始就擔(dān)任年級(jí)主任和班主任，在送走一字班畢業(yè)生后就接著擔(dān)任五字班年級(jí)主任和班主任，她一直伴隨在軟件學(xué)院成長(zhǎng)著的一批又一批的學(xué)生身邊。從無(wú)到有，她建立起了一套完整的學(xué)生工作體系，并使之科學(xué)化和制度化。她工作業(yè)績(jī)得到了廣泛認(rèn)可，2001年獲得清華大學(xué)校級(jí)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)、2002、2003、2004年連續(xù)獲得“清華大學(xué)班（級(jí)）主任工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。2005年獲得北京市高校優(yōu)秀德育工作者稱(chēng)號(hào)。
同學(xué)心靈的溝通人
凌及時(shí)掌握軟件學(xué)院學(xué)生的思想情況，是同學(xué)心靈的溝通人。軟件學(xué)院成立至今五年來(lái)，她以女性特有的韌勁和認(rèn)真精神影響了一批又一批軟件學(xué)院的學(xué)子。為了能更好地掌握學(xué)生的思想情況，更好地和學(xué)生們進(jìn)行交流，在她的主持下，軟件學(xué)院建立了自己的BBS——“出水芙蓉”。在軟件學(xué)院BBS上有一個(gè)一直很活躍的版面，那就是“彭老師信箱”，在這里彭凌自己擔(dān)任版主。如果你手邊有電腦，你可以隨時(shí)登錄到該版面，看到的盡是她和同學(xué)心與心的交流。她還根據(jù)各類(lèi)學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別與學(xué)生們面對(duì)面交談，對(duì)于那些性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)生活遇到問(wèn)題和壓力的同學(xué)，通過(guò)這種最有效、最直接的談話(huà)方式團(tuán)結(jié)和感化同學(xué)。曾因?yàn)槠綍r(shí)沉迷于游戲，最后轉(zhuǎn)入試讀一位同學(xué)在對(duì)心理中心咨詢(xún)時(shí)說(shuō)“如果我學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俨缓?，我?duì)不起我的父母，對(duì)不起我們的彭老師?！?/P>
彭凌對(duì)工作非常熱心，對(duì)于剛?cè)胄５男律鷣?lái)說(shuō)，她是一位無(wú)微不至的“母親”，對(duì)于高年級(jí)的老生以及研究生同學(xué)來(lái)說(shuō)，她是一位志同道合的“朋友”。她關(guān)心每一位在軟件學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生，特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，讓每一學(xué)生到清華都能感受到大家庭的溫暖。一位剛?cè)胄２痪玫耐瑢W(xué)因體質(zhì)弱，凌晨一二點(diǎn)時(shí)突感不適，彭凌連夜開(kāi)車(chē)把他送進(jìn)醫(yī)院......這種事情很多，因?yàn)椴还馨l(fā)生了什么事情，不管遇到了什么麻煩，同學(xué)們都會(huì)在第一時(shí)間和彭老師聯(lián)系，彭老師會(huì)在第一時(shí)間為他們提供幫助。2005年4月，軟件學(xué)院一位同學(xué)不幸患上了白血病，彭凌首先帶頭在軟件學(xué)院發(fā)起了募捐活動(dòng)……
對(duì)高年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，彭凌是一位志同道合的“朋友”，因?yàn)樗兄贻p人同樣的愛(ài)好，擁有一顆同樣年輕的心。她和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上交流，也愛(ài)集體旅游；她愛(ài)綠茵足球，也愛(ài)舞蹈運(yùn)動(dòng)；她愛(ài)健康美食，也愛(ài)時(shí)尚流行。也許正因?yàn)榕砝蠋熡幸活w年輕的心，當(dāng)男同學(xué)有心儀的女生時(shí)，會(huì)悄悄地問(wèn)彭老師是不是應(yīng)該向女生表白；當(dāng)同學(xué)在感情上遇到挫折的時(shí)候，他們會(huì)詢(xún)問(wèn)彭老師如何處理，如何面對(duì)；在軟件學(xué)院“彭老師信箱”經(jīng)常會(huì)看到一些問(wèn)題，諸如：“我有一個(gè)生活問(wèn)題，自己有些無(wú)法解決希望能聽(tīng)聽(tīng)彭老師的意見(jiàn)”，“我希望我在清華的這四年能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，您說(shuō)我以后該怎么做呢？” 就連已經(jīng)畢業(yè)離校的許多學(xué)生，還經(jīng)常和彭老師通過(guò)電話(huà)和EMAIL聯(lián)系，希望和彭老師分享他們生活中的喜悅或者希望彭老師排解他們生活中的煩惱……
同學(xué)在BBS上這樣描寫(xiě)彭老師：
“從我們剛?cè)雽W(xué)，您就忙著為我們辦各種手續(xù)；開(kāi)課后，您又為了我們的學(xué)習(xí)生活而操心，關(guān)心我們的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，幫我們聯(lián)系講座，照顧我們的安全，豐富我們的業(yè)余生活；現(xiàn)在，又要為我們的實(shí)習(xí)而奔波，您太辛苦了，您真是我們的好老師，您就是我們心目中的媽媽?zhuān) ?——Lih
“您是我見(jiàn)到的為數(shù)不多的辦事風(fēng)風(fēng)火火，又能與學(xué)生打成一片的好老師，您的年紀(jì)與我媽媽一般大小，事實(shí)上您對(duì)我們大家在大多數(shù)時(shí)候就象一個(gè)體貼入微的慈母，但對(duì)我們的要求特別在學(xué)習(xí)上卻非常嚴(yán)格，更可貴的是，您有一顆永遠(yuǎn)年輕的心?！薄狧uangshc
在點(diǎn)滴中貫穿思想教育
彭凌經(jīng)常鼓舞同學(xué)們向前拼搏。任何時(shí)候，任何場(chǎng)合，她都會(huì)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)要用清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。在和同學(xué)談話(huà)過(guò)程中，她總是耐心地傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲，以誠(chéng)感人，以德服人，幫助他們解決心中的困惑同時(shí)也會(huì)激發(fā)同學(xué)們向上的積極性。在各項(xiàng)活動(dòng)中，彭凌總會(huì)用清華精神“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”鼓勵(lì)大家積極進(jìn)取：清華人追求完美，只要努力沒(méi)有辦不到的事；要么就不做，要做就爭(zhēng)取做到最好；堅(jiān)持就是成功的動(dòng)力。這些簡(jiǎn)單的言語(yǔ)鼓舞著大家一次又一次克服困難，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成各種任務(wù)。
從1999年到2002年，彭凌主要負(fù)責(zé)二學(xué)位學(xué)生工作，包括二學(xué)位招生網(wǎng)上答疑等。對(duì)于考生的問(wèn)題，她都會(huì)認(rèn)真地給予及時(shí)回復(fù)，對(duì)軟件學(xué)院二學(xué)位生源的穩(wěn)定盡職盡責(zé)。她帶領(lǐng)軟件學(xué)院二學(xué)位學(xué)生代表學(xué)校參加各種申奧活動(dòng)、當(dāng)啦啦隊(duì)等，讓二學(xué)位學(xué)生了解清華、走進(jìn)清華。也讓學(xué)校了解軟件學(xué)院二學(xué)位這一批特殊學(xué)生。雖然現(xiàn)在軟件學(xué)院已經(jīng)不招二學(xué)位了，但彭老師至今還有了七屆二學(xué)位1800多位同學(xué)以及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，每到節(jié)假日或者學(xué)院學(xué)生節(jié)等大的活動(dòng)時(shí)，她都給畢業(yè)生們發(fā)信，給他們祝福并邀請(qǐng)他們回來(lái)參加學(xué)院的活動(dòng)。
2002年軟件學(xué)院開(kāi)始有了本科生，彭凌開(kāi)始負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生工作。在此期間，軟件學(xué)院取得了驕人的成績(jī)。由清華大學(xué)學(xué)生TMS協(xié)會(huì)、清華大學(xué)紅色網(wǎng)站共同主辦的一年一度的“求索杯”理論知識(shí)競(jìng)賽學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽中，05年軟件學(xué)院代表隊(duì)歷經(jīng)預(yù)賽、復(fù)賽、決賽，一路過(guò)關(guān)斬將，最終奪得全校并列第二名；軟件學(xué)院TMS分會(huì)獲得2005年全校優(yōu)秀分會(huì)的稱(chēng)號(hào)；軟件03黨課學(xué)習(xí)小組榮獲2004-2005學(xué)年度“清華大學(xué)優(yōu)秀黨課學(xué)習(xí)小組”稱(chēng)號(hào)。去年她開(kāi)始負(fù)責(zé)研究生工作，2005年紀(jì)念“一二•九”運(yùn)動(dòng)七十周年革命歌曲演唱會(huì)上，軟件學(xué)院榮獲一等獎(jiǎng)第一名和最佳表演獎(jiǎng)兩大獎(jiǎng)項(xiàng)。2006年3月，軟件學(xué)院研究生會(huì)以綜合成績(jī)第四的排名獲得清華大學(xué)“十佳優(yōu)秀研究生會(huì)”稱(chēng)號(hào)。2006年清華大學(xué)挑戰(zhàn)杯比賽中，軟件學(xué)院同學(xué)的作品獲得電類(lèi)一等獎(jiǎng)。2006年研究生暑期就業(yè)實(shí)踐中，軟件學(xué)院三個(gè)代表隊(duì)就一個(gè)獲得金獎(jiǎng)、一個(gè)獲得銀獎(jiǎng)（金獎(jiǎng)全校4個(gè)、銀獎(jiǎng)15個(gè)）。剛剛落下帷幕的清華大學(xué)2006年度研究生“一二•九”革命歌曲演唱會(huì)上，軟件學(xué)院再一次獲得一等獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
彭凌關(guān)心每一個(gè)畢業(yè)生找工作的情況。她隨時(shí)和同學(xué)聯(lián)系，推薦就業(yè)單位，請(qǐng)就業(yè)中心老師和定向辦老師提供幫助。她掌握軟件學(xué)院第一屆本科生一字班到目前六字班六個(gè)年級(jí)同學(xué)以及家長(zhǎng)聯(lián)系方式、研究生從2002級(jí)到2006級(jí)全體同學(xué)和家屬聯(lián)系方式。她盡可能地去了解每一位學(xué)生的具體情況，在給畢業(yè)生同學(xué)寫(xiě)推薦信或者畢業(yè)鑒定時(shí)，她都是針對(duì)每一位同學(xué)的個(gè)人特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，讓用人單位更全面地了解畢業(yè)生，幾年下來(lái)得到用人單位的好評(píng)以及同學(xué)們的信任。她還積極配合學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)號(hào)召畢業(yè)生上大舞臺(tái)，到主戰(zhàn)場(chǎng)。2005年清華大學(xué)到部隊(duì)的13位學(xué)生，軟件學(xué)院畢業(yè)生就占了6個(gè)，清華歷史上第一個(gè)到遠(yuǎn)望號(hào)觀(guān)測(cè)船上的學(xué)生也是這6個(gè)學(xué)生中之一。還有一位學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)到新疆馬蘭基地工作。
彭凌就是這樣一位學(xué)生工作的優(yōu)秀代表，她的工作走進(jìn)了學(xué)生的心靈，形成了她獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)方式和個(gè)人魅力，也使她成為軟件學(xué)院同學(xué)一致認(rèn)可的可親可敬可愛(ài)的好老師。（編輯 李含）
