于世潔：對(duì)學(xué)生的愛(ài)體現(xiàn)在工作的一點(diǎn)一滴中
工作感言：同學(xué)的成長(zhǎng)和工作的進(jìn)步是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。
于世潔，男，講師。2000年以來(lái)歷任精儀系輔導(dǎo)員、系團(tuán)委書(shū)記、校團(tuán)委組織部副部長(zhǎng)、校團(tuán)委學(xué)生科技創(chuàng)新中心主任、系學(xué)生工作組組長(zhǎng)、校定向生工作辦公室副主任。他善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真負(fù)責(zé)、肯于付出，營(yíng)造了系里良好的文體工作氛圍，重視黨團(tuán)基層組織建設(shè)和骨干培養(yǎng)，重視并積極投身和指導(dǎo)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，并為學(xué)校的定向生工作做出了一定的貢獻(xiàn)。獲“一二•九輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”、“林楓輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。
1995年8月，于世潔有幸作為新生骨干中的一員，比同班其他同學(xué)提前一個(gè)月來(lái)到清華園參加培訓(xùn)，學(xué)到了清華大學(xué)社會(huì)工作的第一課。本科4年和研究生第一年，他一直在班里擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，所在班級(jí)連年被評(píng)為清華大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、先進(jìn)班集體。這5年的班級(jí)工作讓他積累了豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，為他后來(lái)?yè)?dān)任輔導(dǎo)員打下了良好的基礎(chǔ)。
2000年6月他開(kāi)始在系里擔(dān)任輔導(dǎo)員，后來(lái)又到校團(tuán)委工作。博士畢業(yè)留校工作后不久，他擔(dān)任了系黨委學(xué)生工作組組長(zhǎng)，后借調(diào)到校定向生工作辦公室擔(dān)任副主任。一年后他回到系里，繼續(xù)開(kāi)展自己的科研教學(xué)和學(xué)生工作。清華11年的社會(huì)工作和6年的輔導(dǎo)員工作中，他付出了很多，也在付出中鍛煉成長(zhǎng)。
讓同學(xué)在清華的體育精神中茁壯成長(zhǎng)
2000年6月于世潔開(kāi)始擔(dān)任精儀系輔導(dǎo)員，指導(dǎo)“馬約翰杯”等群眾體育活動(dòng)。
群眾體育活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)身體，使他們養(yǎng)成強(qiáng)身健體的良好習(xí)慣，也能夠培養(yǎng)同學(xué)們的群眾意識(shí)和集體觀(guān)念。但是由于群體性活動(dòng)涉及面廣，見(jiàn)效時(shí)間長(zhǎng)，往往組織工作面臨很大困難。那時(shí)精儀系群眾體育工作開(kāi)展情況并不樂(lè)觀(guān)，同學(xué)們對(duì)體育工作的關(guān)心也很少。
面對(duì)這樣的情況，他虛心向前任輔導(dǎo)員請(qǐng)教，與具體負(fù)責(zé)工作的同學(xué)深入交流，很快找出了造成系體育工作現(xiàn)狀的主要原因。找到癥結(jié)所在，于世潔立刻干了起來(lái)。首先他在工作中突出了以普通同學(xué)為主的群眾性體育活動(dòng)特點(diǎn)；其次在學(xué)生會(huì)里加強(qiáng)了體育工作的力量，挑選了一批有熱情、有能力的學(xué)生干部充實(shí)到學(xué)生會(huì)體育部，從組織上為精儀系體育工作做好了準(zhǔn)備。同時(shí)他又提出大力扶植體育興趣小組的工作思路，積極物色各興趣小組的核心骨干，了解他們組建興趣小組的困難，努力幫助他們解決問(wèn)題。
在他分管體育工作之前，精儀系從未參加過(guò)健美操比賽。為了建立起系里的健美操隊(duì)，他動(dòng)員了精儀系在校舞蹈隊(duì)的兩名同學(xué)，取得了他們的支持，組建起系里的第一支健美操隊(duì)。他從系工會(huì)那里借來(lái)錄音機(jī)，為健美操隊(duì)聯(lián)系訓(xùn)練場(chǎng)地、借服裝等，做了大量的基礎(chǔ)性工作。他還擠出時(shí)間，多次觀(guān)看隊(duì)員們排練，不斷給他們鼓勵(lì)。功夫不負(fù)有心人，系健美操隊(duì)在當(dāng)年的比賽中奪得了亞軍的好成績(jī)。后來(lái)系健美操隊(duì)一直堅(jiān)持訓(xùn)練，在4年后奪得了校健美和健美操比賽所設(shè)的全部金牌，成為了學(xué)校里學(xué)生健美和健美操無(wú)可爭(zhēng)議的最強(qiáng)者。
當(dāng)年在隊(duì)里最小的運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在已成為隊(duì)里最年長(zhǎng)的元老了。他們?cè)诨貞浵到∶啦訇?duì)第一年起步的情形時(shí)，都談到了于世潔和他們一起努力的經(jīng)歷，把這些作為對(duì)后來(lái)者的鼓勵(lì)。
此外，于世潔還帶領(lǐng)大家組建起了乒乓球、羽毛球、棒球、網(wǎng)球、武術(shù)等興趣小組，幫助他們吸引同學(xué)，開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行訓(xùn)練。這些興趣小組在各自的項(xiàng)目上都取得了不俗的成績(jī)。精儀系羽毛球隊(duì)在沒(méi)有任何校隊(duì)選手的情況下，打敗了擁有眾多校隊(duì)選手的外系隊(duì)伍，奪得了男、女兩個(gè)團(tuán)體冠軍。
“要做好群眾性體育工作，靠的就是團(tuán)結(jié)和配合，而這些都來(lái)我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的努力”，于世潔說(shuō)。
群眾體育工作需要的是最廣大的同學(xué)參加，為了營(yíng)造這樣的氛圍，于世潔投入了大量的時(shí)間和精力。他帶領(lǐng)學(xué)生干部們開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的冬訓(xùn)和春訓(xùn)兩個(gè)階段的集訓(xùn)，把各班和各項(xiàng)目的骨干分子吸引過(guò)來(lái)，動(dòng)員那些存在潛力的同學(xué)去學(xué)習(xí)和專(zhuān)攻那些運(yùn)動(dòng)會(huì)的冷門(mén)項(xiàng)目。
事實(shí)證明這樣的辦法是行之有效的：他動(dòng)員了一名體育成績(jī)?cè)?jīng)不及格的女生去參加競(jìng)走訓(xùn)練，結(jié)果她在校運(yùn)會(huì)上獲得了女子競(jìng)走亞軍，極大地鼓舞了她的自信心；他還動(dòng)員一個(gè)普通同學(xué)去參加標(biāo)槍的投擲練習(xí)，幫他聯(lián)系場(chǎng)地和教練，結(jié)果在校運(yùn)上這名同學(xué)也取得了標(biāo)槍冠軍的好成績(jī)。
于世潔的工作有了成效，同學(xué)們也開(kāi)始信服和跟隨他向前沖。所有精儀系參加的體育比賽，不管是系內(nèi)組織的還是學(xué)校組織的，只要能抽出時(shí)間，他就一定到場(chǎng)觀(guān)看。
他說(shuō)：“雖然我不一定能幫上忙，但我向?qū)W生干部、運(yùn)動(dòng)員和同學(xué)們表達(dá)了我對(duì)大家的關(guān)心和對(duì)工作的熱愛(ài)，我利用各個(gè)年級(jí)統(tǒng)一上課的時(shí)機(jī)，在課間或課后向同學(xué)們介紹我系體育工作的進(jìn)展，號(hào)召大家多去為我系運(yùn)動(dòng)員加油助威。在重要比賽之前，我都會(huì)召集預(yù)備會(huì)，請(qǐng)核心運(yùn)動(dòng)員部署比賽的戰(zhàn)術(shù)，邀請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)為大家做動(dòng)員。比賽現(xiàn)場(chǎng)，我親自為運(yùn)動(dòng)員們送水、送食物，為他們擂鼓吶喊，越來(lái)越多的同學(xué)也加入到我們的行列。”就這樣，在于世潔的指導(dǎo)下，精儀系逐漸營(yíng)造起了良好的體育工作氛圍和人人鍛煉身體的體育精神。在越來(lái)越多的同學(xué)的加油聲中，精儀系戰(zhàn)勝了實(shí)力遠(yuǎn)強(qiáng)于他們的對(duì)手，取得了男排、男籃冠軍等好成績(jī)。
在“非典”清華園保衛(wèi)戰(zhàn)中愛(ài)護(hù)學(xué)子
2003年3、4月份，非典開(kāi)始在北京蔓延。那時(shí)候于世潔在校團(tuán)委學(xué)生科技創(chuàng)新中心工作，每天都關(guān)心非典的新情況。當(dāng)時(shí)有的學(xué)校放假，讓所有的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校。而清華大學(xué)黨委作出決定，讓所有的學(xué)生留在學(xué)校里。當(dāng)?shù)玫竭@個(gè)消息的時(shí)候，他從心里敬佩學(xué)校的責(zé)任心和勇氣，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下投身到新時(shí)期的清華園保衛(wèi)戰(zhàn)中。
首先要做好的就是控制住校園和外界的接觸，校門(mén)、圍欄墻、隔離區(qū)就成為了最危險(xiǎn)、最難做工作的地方。他義無(wú)反顧的接受了值守這些地方的工作。他曾值守過(guò)學(xué)生主要出入的東門(mén)、南門(mén)和西北門(mén)，耐心勸說(shuō)校內(nèi)的同學(xué)不要出去，勸說(shuō)校外的同學(xué)進(jìn)校后接受隔離。對(duì)于進(jìn)出他所在校門(mén)的每個(gè)學(xué)生，他都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的做他們的工作，他所值守的校門(mén)沒(méi)有發(fā)生一例意外情況，保證了在校師生的健康和安全。
校園封閉管理后，為了避免和外界的接觸傳播，學(xué)在四、五百米長(zhǎng)的圍欄墻內(nèi)一米的地方拉起一條警戒帶，安排輔導(dǎo)員值班，勸阻同學(xué)們靠近圍欄墻。于世潔就參加了這樣的值班工作。有些同學(xué)對(duì)這種做法很不理解，于世潔和周?chē)妮o導(dǎo)員整天遭受著白眼和各種諷刺、挖苦，可他從來(lái)沒(méi)動(dòng)搖過(guò)。這條警戒帶一度被不理解這項(xiàng)工作的同學(xué)踐踏，擰成了一條繩子。為了表現(xiàn)做好工作的決心，于世潔和值守圍欄墻的其他輔導(dǎo)員一起從這條警戒帶的一頭開(kāi)始整理，一點(diǎn)一點(diǎn)把擰成麻花的警戒帶弄直，用雙面膠把切成小塊的廢泡沫板貼在警戒帶的背面，撐住帶子不讓它卷回去。 很多想越過(guò)警戒帶的同學(xué)看到后都問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@么做，于世潔和輔導(dǎo)員們告訴他們這是為了全校師生的安全負(fù)責(zé)。很多同學(xué)被他們所感動(dòng)，試圖越過(guò)這道警戒帶的同學(xué)越來(lái)越少。
在回憶非典時(shí)期的工作時(shí)，于世潔說(shuō)：“我愿意為保證同學(xué)們的生命健康和安全做任何事?！?BR>
2005年8月，于世潔被借調(diào)到校定向生工作辦公室擔(dān)任副主任，主持定向生工作辦公室的工作，同時(shí)兼任系黨委學(xué)生工作組組長(zhǎng)，還要從事自己的科研業(yè)務(wù)。為了做好工作，他經(jīng)常工作到夜里1、2點(diǎn)鐘，為工作犧牲了大量的休息時(shí)間。在總結(jié)自己的學(xué)生工作經(jīng)歷時(shí)，他說(shuō)：“我最擔(dān)心的不是自己的個(gè)人得失，而是不能夠?yàn)橥瑢W(xué)們成長(zhǎng)創(chuàng)造出條件，辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任和培養(yǎng)。這是我在清華大學(xué)輔導(dǎo)員工作中學(xué)到的做人和做事的道理?！保ň庉?襄樺）
