以“干事業(yè)，做學(xué)問(wèn)”的決心當(dāng)好輔導(dǎo)員
——記“一二•九輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”獲得者程光煜
工作感言：要做好輔導(dǎo)員工作，就要以“干事業(yè)，做學(xué)問(wèn)”的決心來(lái)對(duì)待。
程光煜，男，清華大學(xué)土木系2002級(jí)博士生，2002年1月至2004年1月?lián)瓮聊竟こ碳敖ㄔO(shè)管理系分團(tuán)委書(shū)記；2004年6月至2006年8月?lián)瓮聊竟こ碳敖ㄔO(shè)管理系學(xué)生組代組長(zhǎng)。
1998年秋，程光煜從古城西安來(lái)到了美麗的清華園，經(jīng)過(guò)短暫的大學(xué)生活適應(yīng)期，1999年1月競(jìng)選成為結(jié)82班班長(zhǎng)。從此便開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)7年半的學(xué)生工作歷程，從本科到博士研究生，學(xué)生工作幾乎伴隨他度過(guò)了整個(gè)大學(xué)生活。班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)、團(tuán)委組長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)主席，他一步一個(gè)腳印地從一位普通同學(xué)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。在4年多的輔導(dǎo)員工作中，他歷任土木工程及建設(shè)管理系團(tuán)委書(shū)記和學(xué)生工作組代組長(zhǎng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行母?！半p肩挑”的號(hào)召。
學(xué)生工作學(xué)生做
在基層班級(jí)和學(xué)生組織工作的經(jīng)驗(yàn)使得程光煜對(duì)同學(xué)的需求和學(xué)生組織有了深入的了解，同時(shí)土木系良好的工作傳統(tǒng)也在潛移默化中融入了他的工作標(biāo)準(zhǔn)與習(xí)慣。
基層工作中他發(fā)現(xiàn)系內(nèi)的學(xué)生工作資源配置存在一定的問(wèn)題，本科生班由每年級(jí)3個(gè)全面增加為4個(gè)之后，系級(jí)活動(dòng)的規(guī)模增大了，但是主要的工作力量只有團(tuán)委和學(xué)生會(huì)。這樣使得團(tuán)委和學(xué)生會(huì)日常工作的壓力很大，有時(shí)在舉辦大型活動(dòng)時(shí)一些日常工作受到很大的沖擊；同時(shí)缺乏一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)生組織滿(mǎn)足同學(xué)和學(xué)生工作中日益增長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)需求，例如網(wǎng)絡(luò)、策劃宣傳、體育活動(dòng)等等。
程光煜擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記之后果斷進(jìn)行了學(xué)生工作系統(tǒng)的構(gòu)架調(diào)整，首先推動(dòng)建立完善網(wǎng)絡(luò)工作組。隨著校園網(wǎng)的建設(shè)，同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)需求越來(lái)越多，很多工作逐漸從現(xiàn)實(shí)世界向網(wǎng)絡(luò)虛擬世界平移，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理就成了工作增長(zhǎng)點(diǎn)。同學(xué)中這樣的“能人”很多，但缺乏一定的組織，因此以網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員牽頭，建立了網(wǎng)絡(luò)工作組。一方面為同學(xué)提供全面專(zhuān)業(yè)的技術(shù)服務(wù)，完成日常的網(wǎng)絡(luò)管理工作；另一方面，為各大學(xué)生組織提供有保障的策劃宣傳支持；最后為在網(wǎng)絡(luò)方面興趣濃厚的同學(xué)提供了一個(gè)交流場(chǎng)所，有效地引導(dǎo)了這部分同學(xué)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，避免出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。
探索合理的學(xué)生工作管理模式
推動(dòng)與研究生協(xié)調(diào)建立俱樂(lè)部式和代表隊(duì)式的管理模式。體育工作一直是學(xué)生會(huì)工作的重要組成部分，隨著學(xué)生人數(shù)的增加和同學(xué)運(yùn)動(dòng)興趣的廣泛，完全由學(xué)生會(huì)包辦同學(xué)的體育活動(dòng)明顯力不從心。為了解決這一問(wèn)題，程光煜在系內(nèi)積極推進(jìn)俱樂(lè)部和代表隊(duì)建設(shè)，由系里提供一定的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，激發(fā)同學(xué)的自組織積極性，按照興趣和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)讓同學(xué)進(jìn)行自我日常訓(xùn)練。
在這樣的工作方式下，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)水平有所提高，有些運(yùn)動(dòng)隊(duì)還爭(zhēng)取了社會(huì)資源建設(shè)隊(duì)伍。學(xué)生會(huì)只負(fù)責(zé)面向全系全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)組織，其他體育活動(dòng)可以由學(xué)生會(huì)主辦，運(yùn)動(dòng)隊(duì)承辦的方式進(jìn)行。這樣大大解放了學(xué)生會(huì)的人財(cái)物力，使得學(xué)生會(huì)日常工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
互幫互助學(xué)生組織相得益彰
通過(guò)結(jié)構(gòu)大賽調(diào)整，讓團(tuán)委與學(xué)生科協(xié)共同成長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽一直是土木系內(nèi)最重要的學(xué)生活動(dòng)，隨著規(guī)模和影響力的不斷擴(kuò)大，大賽的組織工作越來(lái)越繁重。以往結(jié)構(gòu)大賽都是由系團(tuán)委負(fù)責(zé)，但每次大賽對(duì)團(tuán)委日常工作的影響較大。與此同時(shí)，學(xué)生科協(xié)作為一支重要的工作力量長(zhǎng)久以來(lái)缺乏日常性工作，組織比較松散。面對(duì)這一情況，制定了結(jié)構(gòu)大賽3年規(guī)劃，即在3屆結(jié)構(gòu)大賽中，第九屆由團(tuán)委主要負(fù)責(zé)，科協(xié)支持；第十屆由團(tuán)委科協(xié)共同負(fù)責(zé)；第11屆由科協(xié)主要負(fù)責(zé)，團(tuán)委支持。通過(guò)三年的時(shí)間將結(jié)構(gòu)大賽的工作重心從團(tuán)委調(diào)整到科協(xié)，這樣既解放了團(tuán)委，又為科協(xié)的建設(shè)提供了日常性工作。
再接挑戰(zhàn)勇挑重?fù)?dān)
2004年程光煜再次經(jīng)歷角色轉(zhuǎn)變，從老組長(zhǎng)陳戈手里接過(guò)了學(xué)生組的重任，開(kāi)始全面負(fù)責(zé)兩系學(xué)生工作。他繼續(xù)調(diào)整完善學(xué)生工作組織構(gòu)架，協(xié)調(diào)分工；激發(fā)學(xué)生組內(nèi)部活力，打破職務(wù)劃分，靈活分工合作；進(jìn)行了黨建工作的制度體系建設(shè)，推動(dòng)黨務(wù)工作信息平臺(tái)建設(shè)；完善干部培養(yǎng)機(jī)制；同時(shí)做了大量個(gè)人的工作。
土木建管系學(xué)生組有著優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，然而一些客觀(guān)環(huán)境的變化使得迫切需要采取新方法、新思路來(lái)解決問(wèn)題。為了隊(duì)伍的穩(wěn)定，保證輔導(dǎo)員自身的成長(zhǎng)與發(fā)展，他積極推行本科學(xué)生干部的輔導(dǎo)員培養(yǎng)和適當(dāng)縮短輔導(dǎo)員在崗年限。在本科學(xué)生干部中，戰(zhàn)略性地培養(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀分子，作為未來(lái)輔導(dǎo)員的備選對(duì)象。在學(xué)生組內(nèi)部逐步縮短帶班輔導(dǎo)員的工作時(shí)間，保證輔導(dǎo)員本人科研工作的順利進(jìn)行。其次，在本科生就業(yè)工作壓力增大地情況下，他與學(xué)生組內(nèi)輔導(dǎo)員研究，打破職務(wù)劃分，讓一名黨建輔導(dǎo)員支援畢業(yè)班輔導(dǎo)員的工作。充分調(diào)動(dòng)系內(nèi)其他資源，如研究生工作組，幫助解決本科生就業(yè)的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，效果令人滿(mǎn)意。
隨著黨建工作的深入和推進(jìn)，本科生黨員的數(shù)量明顯增加，學(xué)校倡導(dǎo)進(jìn)行了基層支部的拆分。這樣有效解決了黨支部的規(guī)模問(wèn)題，但同時(shí)學(xué)生擔(dān)任黨支部書(shū)記也帶來(lái)了新的問(wèn)題。學(xué)生黨支部書(shū)記工作經(jīng)驗(yàn)較少，時(shí)間投入難以保證，經(jīng)常在繁忙的學(xué)習(xí)和工作中出現(xiàn)疏漏。程光煜與兩名黨建輔導(dǎo)員一道，進(jìn)一步細(xì)化完善了黨建日常工作的相關(guān)制度和操作細(xì)則，使得學(xué)生黨支部書(shū)記有章可循。經(jīng)過(guò)一年的建設(shè)，平穩(wěn)的完成了新舊黨建體系的過(guò)渡，得到了院黨委的認(rèn)可。
4年里，程光煜積極工作，既能夠根據(jù)實(shí)際情況和同學(xué)的需要切實(shí)開(kāi)展工作，注重實(shí)效；又能夠積極探索創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作方法，拓展工作思路。他始終以“干事業(yè)，做學(xué)問(wèn)”的態(tài)度對(duì)待輔導(dǎo)員工作，完成這一角色所賦予的光榮使命。（編輯 襄樺）
