謝冠林：平易親切、柔和細(xì)膩的輔導(dǎo)員
——記“一二•九輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”獲得者謝冠林
工作感言：能被選入輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍，感到的是一種光榮和責(zé)任。
謝冠林，男，清華大學(xué)物理系2004級(jí)博士生，2004年8月至今擔(dān)任物理系2004級(jí)本科生輔導(dǎo)員。
“為人平易親切，工作柔和細(xì)膩”這是物理41、42同學(xué)對(duì)自己輔導(dǎo)員謝冠林的評(píng)價(jià)。他是怎么樣走上輔導(dǎo)員的崗位，上崗之后如何以“平易親切，柔和細(xì)膩”的工作作風(fēng)來(lái)開(kāi)展工作的？?jī)赡甓嗟臍v程中又有什么樣的感受？帶著很多疑問(wèn)，我們走近了謝冠林。
不同時(shí)期輔導(dǎo)員工作有不同的重點(diǎn)
談起自己為什么會(huì)做輔導(dǎo)員，謝冠林講了個(gè)小故事 ：“大四臨近畢業(yè)的時(shí)候突然被自己的輔導(dǎo)員碰到去參加一次學(xué)生組的例會(huì)，之后才認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)居然有幸列入了輔導(dǎo)員的培養(yǎng)考察隊(duì)伍?！?/P>
“能被選入這個(gè)隊(duì)伍，感到的是一種光榮，更是一種責(zé)任。受命之日，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，拿著一本學(xué)校發(fā)的《大一年級(jí)輔導(dǎo)員攻略》看了又看，頭腦中回憶起自己輔導(dǎo)員平時(shí)開(kāi)展工作的形式和方法，構(gòu)思著未來(lái)班級(jí)工作的框架與模式，心中對(duì)未來(lái)的情形有一種期待，也有一點(diǎn)緊張。”
2004年8月17日，60余位新生成為物4的成員?！斑@60位同學(xué)就是自己的‘兵’了，自己的責(zé)任在這里，某種程度上講自己的夢(mèng)想也在這里——我希望他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己本科時(shí)候沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?？粗@群青蘋(píng)果就想起自己剛?cè)雽W(xué)的樣子，感到他們可愛(ài)?！?謝冠林如是說(shuō)。
謝冠林認(rèn)為，大一的工作重點(diǎn)是幫助同學(xué)適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)建立班級(jí)內(nèi)部同學(xué)情感的良好氛圍。因此，他在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)的是‘學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度’等等；而在班委會(huì)上講的，強(qiáng)調(diào)的就是‘班級(jí)活動(dòng)要好玩、人多，了解哪位同學(xué)有什么特殊情況和特殊需要’等等。
大二同學(xué)對(duì)大學(xué)生活基本已經(jīng)熟悉，但是會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)熱情下滑，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，關(guān)心自己未來(lái)但是不清楚方向和道路等問(wèn)題。謝冠林感到，這個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)仍然是重點(diǎn)，但是在做學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候已經(jīng)不能光停留在學(xué)習(xí)本身上。讓同學(xué)展望未來(lái)，明白為何而學(xué)才是解決學(xué)風(fēng)的根本辦法。
“現(xiàn)在是大三，同學(xué)們都進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，目前我關(guān)注的事情有兩件：一件是配合系里，通過(guò)研討會(huì)這條途徑讓部分同學(xué)早點(diǎn)接觸科學(xué)前沿，讓優(yōu)秀的物理人才能夠盡早脫穎而出；一件是創(chuàng)造氛圍，讓多數(shù)同學(xué)能夠做出大概的決定：將來(lái)是否留在物理這個(gè)圈里面。如果答案是否定的，那么我們需要提醒、幫助這些同學(xué)走出自己的道路?！?/P>
“班級(jí)內(nèi)部建設(shè)方面我感到非常幸運(yùn)，因?yàn)槲?同學(xué)非常優(yōu)秀，出了不少學(xué)生工作骨干。這些骨干在學(xué)校和系里大顯身手，在班里更加貢獻(xiàn)突出，有這些人支撐，班級(jí)建設(shè)就輕松很多了。我所做的就是扶持一個(gè)班級(jí)核心，然后參與這個(gè)核心主持的班委會(huì)，參與他們的討論與決策并解決一些班委不好解決的問(wèn)題。要有輕松民主的討論氛圍，在這樣的氛圍下你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多相當(dāng)不錯(cuò)的理念就出來(lái)了，三個(gè)臭皮匠很容易就進(jìn)化成了三個(gè)諸葛亮。
“黨組織建設(shè)方面，一手抓支部生活，保持支部的凝聚力和號(hào)召力；一手抓黨課小組學(xué)習(xí)，提高黨員和積極分子的理論水平，并為支部輸送新鮮血液。特別的，關(guān)于理論學(xué)習(xí)，我覺(jué)得應(yīng)該是知行統(tǒng)一，行千里路讀萬(wàn)卷書(shū)。兩年多來(lái)我們組織了支部?jī)?nèi)社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐的黨員和積極分子的話(huà)更好地了解祖國(guó)國(guó)情；我們?cè)?jīng)去民工子弟學(xué)校支教，了解了這個(gè)城市群體孩子的疾苦并奉上自己的愛(ài)心；我們看望過(guò)抗戰(zhàn)老干部，感受當(dāng)年革命路程的跌宕起伏，學(xué)習(xí)老人廣闊的胸懷；我們看望了當(dāng)年參加地下工作的老系友并參觀(guān)烈士墓，感嘆老一輩革命者為國(guó)為民的壯懷激烈。這些活動(dòng)讓大家獲得了感性的認(rèn)知材料，從而能結(jié)合實(shí)際加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)?！?/P>
閃閃發(fā)光的物4班
隨著時(shí)間的推移，物4獲得了許多金光閃閃的榮譽(yù)：軍訓(xùn)閱兵優(yōu)秀方隊(duì)、校甲級(jí)團(tuán)支部、校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、校優(yōu)秀黨課小組、系優(yōu)秀團(tuán)支部等。成績(jī)令人振奮，成績(jī)更應(yīng)催人奮進(jìn)。
謝冠林這樣評(píng)價(jià)自己帶的班級(jí)：“我覺(jué)得物4最突出的特點(diǎn)有兩個(gè)。第一個(gè)是有思想。物4許多同學(xué)對(duì)國(guó)家社會(huì)等有著廣泛的關(guān)注，群體集聚之后大量的討論更有利于促進(jìn)各位同學(xué)對(duì)社會(huì)和人生的深入思考。在這樣的背景下我們的理論學(xué)習(xí)就比較的活泛。第二個(gè)特點(diǎn)就是物4干部眾多。大二學(xué)年物4一度成為系團(tuán)委工作的主力軍和系學(xué)生會(huì)的重要力量。有這么多的干部是我們開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。這兩個(gè)之外我還期望大三之后物4能夠借著研討會(huì)和系教務(wù)改革的東風(fēng)在學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)方面有所突破，現(xiàn)在26位同學(xué)參加了研討會(huì)，也許是一個(gè)好的苗頭，但是這個(gè)苗頭還需要保護(hù)和培育?！?/P>
作為一個(gè)輔導(dǎo)員，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的工作感悟和心得，謝冠林亦是如此。談到這里謝冠林想說(shuō)的話(huà)也很多：
“剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得自己是輔導(dǎo)員，和所帶班級(jí)同學(xué)一起活動(dòng)有點(diǎn)覺(jué)得位置不好擺，所以一些班級(jí)活動(dòng)往往不主動(dòng)參加?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法完全錯(cuò)了，只有把自己當(dāng)成班級(jí)的一員融入到同學(xué)的生活中去才能獲得大家情感上的接受。
“后來(lái)系里有了自己的BBS，我們也有了自己的班級(jí)版面。通過(guò)風(fēng)云閣的wu4版，我可以了解同學(xué)想法，為班級(jí)決策提供依據(jù)；我可以發(fā)布公告，做到信息暢通；我可以提倡班委在版面上做活動(dòng)公告，增加班級(jí)凝聚力；我還可以發(fā)文或轉(zhuǎn)文，把思想道德教育蘊(yùn)含在平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)中。到目前為止wu4版是系BBS上最活躍的版面。當(dāng)然，QQ群也是不錯(cuò)的選擇和補(bǔ)充。
“總之，和同學(xué)一起活動(dòng)，BBS，再加上經(jīng)常的串門(mén)拉近了我和同學(xué)的距離?！?/P>
“擔(dān)任輔導(dǎo)員來(lái)最高興的時(shí)候是大一甲團(tuán)答辯班級(jí)獲得榮譽(yù)的時(shí)候，不過(guò)最可以用來(lái)夸耀的是自己編程電腦抽簽的事情。當(dāng)時(shí)宋楚瑜來(lái)清華演講，我們年級(jí)分到一個(gè)名額。我覺(jué)得傳統(tǒng)方式用紙抽簽比較耗費(fèi)紙張于是心血來(lái)潮用VB編了一個(gè)電子抽簽的小程序，后來(lái)在同學(xué)的提醒下在算法上又作了修改，使得結(jié)果更‘隨機(jī)’。使用之后大家都覺(jué)得比較有意思，校報(bào)《新清華》還小篇幅報(bào)道，此后幾次活動(dòng)也借用了這個(gè)程序，可以說(shuō)有了一定的‘影響因子’?！?/P>
“每次素質(zhì)測(cè)評(píng)的時(shí)候我都會(huì)總結(jié)一個(gè)學(xué)年來(lái)我看到物4同學(xué)做得比較好的地方，列出一個(gè)輔導(dǎo)員評(píng)分部分并闡述加分的理由。加分的理由包括對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)，道德上優(yōu)秀的表現(xiàn)等。這個(gè)評(píng)分實(shí)際上并不會(huì)很多影響最終素評(píng)的結(jié)果，但是我覺(jué)得它表?yè)P(yáng)了該表?yè)P(yáng)的人，并且有一定的引導(dǎo)作用。
輔導(dǎo)員工作總有遺憾
“我覺(jué)得在做輔導(dǎo)員的過(guò)程中有不少的遺憾。有些遺憾是因?yàn)樽约核讲粔?。例如在和同學(xué)討論文史哲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己缺乏相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。有的遺憾是因?yàn)樽约航?jīng)歷不夠。例如在提醒同學(xué)應(yīng)該注意將來(lái)的人生道路的時(shí)候我只能說(shuō)要去思考，但是并不能夠告訴大家如何思考。要做一個(gè)好的教育者必須德才兼?zhèn)?，?duì)照這個(gè)自己應(yīng)該慚愧?！?/P>
“對(duì)個(gè)人來(lái)講教育最主要的是要教會(huì)大家做人的道理，教育大家成為一個(gè)心智成熟，能獨(dú)立思考并有所擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍粚?duì)社會(huì)來(lái)講教育應(yīng)該給大家民主法制以及和諧的理念，使得受教育的人能夠成為優(yōu)秀的現(xiàn)代公民。大學(xué)是學(xué)校教育的最后一道線(xiàn)，我在這道線(xiàn)上在這方面做的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！碧崞鹱约旱妮o導(dǎo)員工作，謝冠林總是覺(jué)得自己沒(méi)有做到最好，但是我們相信他在今后的工作當(dāng)中能夠做得更好。（學(xué)生部 供稿 襄樺 編輯）
