社工小舞臺(tái)，人生大舞臺(tái)
——記“一二•九輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”獲得者王海欣
●學(xué)生藝術(shù)團(tuán)輔導(dǎo)員 丁飛
王海欣，男，微電子所2004級(jí)博士生，2004年9月至今歷任校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，校團(tuán)委文體部副部長(zhǎng)、部長(zhǎng)，校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)工作組副組長(zhǎng)。
初識(shí)海欣是在我上大二剛進(jìn)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)集中班的時(shí)候，我們住隔壁，工作中又時(shí)有往來(lái)，自然會(huì)多些彼此之間的關(guān)照。可沒(méi)想到彈指一揮間，7年過(guò)去，我倆在學(xué)生藝術(shù)團(tuán)一路走來(lái)，從兩個(gè)沖勁兒十足的毛頭小伙子成長(zhǎng)為并肩奮戰(zhàn)的輔導(dǎo)員伙伴，期間與他共事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像是裝滿(mǎn)了背簍的果實(shí)一樣，總讓我覺(jué)得彌足珍貴。
不打不相識(shí)
說(shuō)起我和海欣的第一次見(jiàn)面，正應(yīng)了一句古話(huà)——“不打不相識(shí)”。那時(shí)候我在藝術(shù)團(tuán)民樂(lè)隊(duì)做隊(duì)委，海欣是軍樂(lè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。一次在蒙樓排練時(shí)，我們兩個(gè)隊(duì)的排練場(chǎng)地出現(xiàn)了沖突，海欣和我都是責(zé)任感很強(qiáng)的人，為了維護(hù)各自隊(duì)伍的利益不受到損害，一時(shí)間我倆爭(zhēng)執(zhí)不下，直到后來(lái)請(qǐng)藝教中心的老師出面“斡旋”，才化解了我們一度僵持的局面。不過(guò)那一次，讓我們以最好最直接和坦誠(chéng)的方式認(rèn)識(shí)了彼此，雙方都感覺(jué)到彼此身上那種做起工作來(lái)認(rèn)真負(fù)責(zé)甚至有點(diǎn)較勁兒的精神，正是基于這一點(diǎn)，造就了我們這一對(duì)不打不相識(shí)的朋友。
責(zé)任感強(qiáng)的特點(diǎn)在他擔(dān)任輔導(dǎo)員以后體現(xiàn)的更為突出。他第一年做輔導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，那一年學(xué)生藝術(shù)團(tuán)七支隊(duì)伍要參加全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，同時(shí)清華還承接了藝術(shù)展演活動(dòng)器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)的東道主任務(wù)。清華上一次參加這種大型的比賽活動(dòng)還是1999年。那段時(shí)間，他落實(shí)完畢全團(tuán)各隊(duì)的總體工作之后，還要給參加比賽的各隊(duì)“開(kāi)小灶”，在9號(hào)樓324房間，他和這七八個(gè)隊(duì)長(zhǎng)、支書(shū)們一談就是一晚上，深入細(xì)致的了解各隊(duì)的準(zhǔn)備情況、人員安排和業(yè)務(wù)進(jìn)度等。有時(shí)興致高漲，這種會(huì)談可以持續(xù)到凌晨?jī)伞⑷c(diǎn)，9號(hào)樓只剩下這盞燈還亮著。天道酬勤，我們派出的七支隊(duì)伍中全部拿到了一等獎(jiǎng)，主場(chǎng)的器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)組織工作也得到了參與院校的高度評(píng)價(jià)。大家都說(shuō)，正是324的那盞燈，點(diǎn)亮了我們的備戰(zhàn)之路，它是我們的燈塔。
學(xué)生藝術(shù)團(tuán)每學(xué)期都開(kāi)設(shè)社工課，海欣在每次講課前都會(huì)做很多功課。比如，他很喜歡李開(kāi)復(fù)，對(duì)李開(kāi)復(fù)提出的很多人才培養(yǎng)方法和理念也特別贊同，他就會(huì)把他的這些理念轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容傳授給大家，如人生的時(shí)間模型、犯錯(cuò)誤的代價(jià)模型等，這總能讓大家眼前一亮。而事實(shí)上，這些從經(jīng)驗(yàn)中提煉出的理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用是巨大的。
全面平衡的發(fā)展
海欣的一大特點(diǎn)就是他非常強(qiáng)調(diào)全面平衡的發(fā)展，在藝術(shù)團(tuán)和伙伴們并肩奮斗的時(shí)候，他從來(lái)不曾放松過(guò)自己的學(xué)業(yè)。每每我晚上睡前經(jīng)過(guò)水房的時(shí)候，時(shí)常看到他用水龍頭對(duì)著腦袋沖水，我問(wèn)他原因，他說(shuō)“跟大家討論完大家一起能解決的問(wèn)題，還得抖擻精神辦好自己的事情啊”。為了彌補(bǔ)投入社會(huì)工作落下的時(shí)間，他經(jīng)常晚上加班到凌晨?jī)扇c(diǎn)。對(duì)待學(xué)業(yè)上的重視態(tài)度，也是他后來(lái)選擇直推博士的重要原因之一。他常常說(shuō)，對(duì)于一個(gè)工科的博士生，最大的成就在于做出推動(dòng)工業(yè)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的技術(shù)發(fā)明和變革，把他們實(shí)實(shí)在在的用于改善人們生活的便利化程度，那將是他自己最大的欣慰。
藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)在緊張忙碌的學(xué)業(yè)和繁重的工作之余，很少能夠自覺(jué)參加體育鍛煉。海欣針對(duì)這一點(diǎn)成立了藝術(shù)團(tuán)集中班長(zhǎng)跑隊(duì)，每周組織所有集中班同學(xué)長(zhǎng)跑。為了把枯燥無(wú)味的長(zhǎng)跑搞得生動(dòng)活潑，還專(zhuān)門(mén)選拔了長(zhǎng)跑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)，提出口號(hào)，選定隊(duì)名，讓大家在這件看似乏味的運(yùn)動(dòng)中得到無(wú)比的樂(lè)趣。近來(lái)他又另辟蹊徑，約所帶隊(duì)伍的低年級(jí)同學(xué)一起打網(wǎng)球，一邊運(yùn)動(dòng)一邊交流工作，他來(lái)輔導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)，低年級(jí)的同學(xué)“輔導(dǎo)”海欣球技，用他自己的話(huà)說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，互通有無(wú)，我們這是雙贏(yíng)！”。
忘我投入與生動(dòng)活潑
我倆一起搭檔做過(guò)數(shù)不清的演出活動(dòng)，通宵策劃、投身現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景總是恍如昨日。海欣做起事情來(lái)特別的投入，首屆大學(xué)生藝術(shù)展演的主場(chǎng)工作主要由我們兩個(gè)人來(lái)做，需要解決幾十所高校上千名師生的食宿問(wèn)題。那時(shí)候?yàn)榱朔乐构ぷ髦谐霈F(xiàn)紕漏，大家都絞盡腦汁。一天晚上大家都已經(jīng)熟睡，他突然一下從床上蹦起來(lái)說(shuō)：“丁飛，快醒醒，我突然想起來(lái)住宿的問(wèn)題還可以這么解決?！蔽宜坌殊斓穆?tīng)他講完，忙問(wèn)怎么這時(shí)候還想這個(gè)問(wèn)題？他開(kāi)懷大笑說(shuō)：“夢(mèng)里仙人指路了……”
藝術(shù)團(tuán)的輔導(dǎo)員來(lái)自不同的隊(duì)別，但是有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是性格都較為活潑，海欣也不例外。他很會(huì)用生動(dòng)的例子和活潑的語(yǔ)言總結(jié)工作，比如，向?qū)W生藝術(shù)團(tuán)的新成員宣傳集中班的定位時(shí)，他通過(guò)老一輩的經(jīng)驗(yàn)傳承，總結(jié)出這么幾句：“當(dāng)你學(xué)習(xí)上要借參考書(shū)時(shí)，請(qǐng)來(lái)集中班；當(dāng)你想運(yùn)動(dòng)缺少伙伴時(shí)，請(qǐng)來(lái)集中班；當(dāng)你想找人一起吃飯，請(qǐng)來(lái)集中班；當(dāng)你喜歡上團(tuán)里隊(duì)里的男生女生苦苦不知如何表達(dá)時(shí)，請(qǐng)來(lái)集中班。這里有你最知心的伙伴和最可信賴(lài)的朋友?！泵棵恐v到這幾句話(huà)時(shí)，新生中總能爆發(fā)出陣陣笑聲，正是通過(guò)這種方式，讓集中班的概念深入人心，也讓看似神秘的各隊(duì)隊(duì)委揭開(kāi)了神秘的面紗。
如今，我即將走向工作崗位，海欣仍在自己的輔導(dǎo)員崗位上和博士科研生涯上繼續(xù)前行，回首往事，歷歷在目。海欣常說(shuō)：“我們既要讀懂科學(xué)知識(shí)這本小書(shū)，又要讀懂人生這本大書(shū)。而參加學(xué)生工作就是人生大舞臺(tái)的預(yù)演”。的確如海欣所說(shuō)，我們的舞臺(tái)才剛剛開(kāi)幕，人生這本大書(shū)也只是剛剛翻開(kāi)，而輔導(dǎo)員生涯卻是給予我們?nèi)松叛莺腿松喿x的最好指導(dǎo)，清華也正是有了像海欣一樣數(shù)百名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，才能讓我們的學(xué)生工作活力常駐，也讓我們的育人之樹(shù)芳華永在。（學(xué)生部供稿）
