我所認(rèn)識(shí)的鄔亮
——記“一二•九輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”獲得者鄔亮
●美術(shù)學(xué)院2006級(jí)本科生輔導(dǎo)員 王小茉
鄔亮，男，公共管理學(xué)院2005級(jí)博士生，2005年8月至2008年1月?lián)蚊佬g(shù)學(xué)院2005級(jí)本科生輔導(dǎo)員。
我與鄔亮同期擔(dān)任美術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員，至今共事已有兩年余。
鄔亮是環(huán)境科學(xué)系2001級(jí)本科生，后來(lái)免試推薦到公共管理學(xué)院攻讀博士學(xué)位。美術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)外院系同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員的傳統(tǒng)由來(lái)已久。因此，鄔亮在2005年8月經(jīng)環(huán)境系推薦，擔(dān)任美院2005級(jí)本科生輔導(dǎo)員，與美院教務(wù)處李文老師、精儀系2005級(jí)碩士生田景峰和我共同工作。合作一年，我認(rèn)為他具備了理工科學(xué)生特有而難得的優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真、效率高、思維縝密、考慮周全、理論水平高。他的工作態(tài)度和工作業(yè)績(jī)，在師生中廣受美譽(yù)。
我一直認(rèn)為，擔(dān)任輔導(dǎo)員的第一年，是我最“輕松”的一年。因?yàn)槲业幕锇閭児ぷ鳠崆楦邼q、能力強(qiáng)、合作愉快。學(xué)校布置的很多任務(wù)，凡是能一個(gè)人完成的，鄔亮都自己抗過(guò)來(lái)。而且效率非常高。有時(shí)打開(kāi)郵箱，我常能看到兩封郵件：一封是學(xué)生組發(fā)的，要求統(tǒng)計(jì)或完成某件事；另一封是一兩個(gè)小時(shí)后鄔亮發(fā)的，他已經(jīng)將全年級(jí)的工作完成。在學(xué)生組例會(huì)上，2005級(jí)輔導(dǎo)員的工作總能受到上級(jí)表?yè)P(yáng)，我在心里美滋滋的同時(shí)，很清楚地知道，這與鄔亮的努力分不開(kāi)。除帶班工作外，鄔亮還負(fù)責(zé)黨建工作。他的理論水平高，由于專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，了解政策、知識(shí)豐富。兩年來(lái)，2005級(jí)的黨建工作井井有條，黨員發(fā)展穩(wěn)步進(jìn)行。每次黨組織生活，鄔亮都會(huì)給每個(gè)支部成員發(fā)放材料，深入淺出地講解、分析時(shí)事。對(duì)于黨員發(fā)展，他逐漸建立了一套很好的體系和梯隊(duì)：學(xué)生黨員得到最大限度的鍛煉和能力提升，積極分子得到培養(yǎng)，重點(diǎn)考察對(duì)象選拔得當(dāng)。我因工作變動(dòng)調(diào)入2006級(jí)擔(dān)任帶班輔導(dǎo)員和黨支部書(shū)記后，很多工作方法和文件的撰寫(xiě)，都是向他借鑒、討教的。
更為難得的是，鄔亮還在美院學(xué)生工作的制度建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。在學(xué)分積計(jì)算、素質(zhì)測(cè)評(píng)、黨員發(fā)展、積極分子培養(yǎng)等工作中提倡制度化的工作方式、并參與了各項(xiàng)制度的建立和實(shí)施工作。2006年，學(xué)生工作組決定改革素質(zhì)測(cè)評(píng)，將以往計(jì)算的內(nèi)容替換，加大學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)定以及班主任、輔導(dǎo)員的影響力。這項(xiàng)工作的實(shí)施方案和許多細(xì)節(jié)，就是由院黨委副書(shū)記李功強(qiáng)老師、鄔亮以及當(dāng)時(shí)的2004級(jí)帶班輔導(dǎo)員、經(jīng)管學(xué)院博士生孫洋共同商討而成，鄔亮執(zhí)筆制定草案。方案分成權(quán)重基本相同的三部分：學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)和輔導(dǎo)員、班主任打分。在學(xué)生自評(píng)中，除了將學(xué)院、學(xué)校的重要活動(dòng)作為固定項(xiàng)目外，學(xué)生還能夠申報(bào)那些自己認(rèn)為切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)的工作和活動(dòng)，包括參加校院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、做義工、參加重要比賽并獲得名次，甚至包括義務(wù)獻(xiàn)血。我們讓班主任參與到素質(zhì)測(cè)評(píng)工作中，通過(guò)他們的打分，了解學(xué)生在系里的真實(shí)表現(xiàn)，幫助我們?nèi)娴卣J(rèn)識(shí)學(xué)生，提高素質(zhì)測(cè)評(píng)的公平、公證性。在學(xué)生組例會(huì)上，拿著素質(zhì)測(cè)評(píng)草案，我對(duì)他細(xì)致、縝密的思考極為佩服。大家對(duì)新方案都沒(méi)有提出異議，方案很順利地在2005級(jí)嘗試實(shí)施。
鄔亮善于總結(jié)和反思。在我們第一次參加美院學(xué)生組述職報(bào)告會(huì)時(shí)，他為2005級(jí)輔導(dǎo)員撰寫(xiě)了工作總結(jié)：年級(jí)基本情況、學(xué)生特點(diǎn)、黨建情況、我們組織的每次活動(dòng)、學(xué)生參加的每次活動(dòng)、突發(fā)應(yīng)急事件、在工作中取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題等，羅列全面、解釋詳實(shí)。為了讓大家有更直觀(guān)的印象和感受，他還繪制了8幅圖表，并在最后附上了年度工作大事記。很多平常容易被忽視的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)他都牢牢記錄、積累，這不僅對(duì)2005級(jí)，對(duì)美院學(xué)生組今后工作的開(kāi)展也是大有裨益的。
作為來(lái)自外院系的輔導(dǎo)員，有些美院輔導(dǎo)員想不到或者沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題，鄔亮往往能看到并提出來(lái)。對(duì)于學(xué)生，他既能看到許多我們“司空見(jiàn)慣”的長(zhǎng)處，也能指出我們考慮不到的問(wèn)題。鄔亮與我性格不同。我外向，對(duì)學(xué)生滿(mǎn)意、高興或者“恨鐵不成鋼”的情緒常能表露在外。他則不然。但是，與每一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員相同，他對(duì)學(xué)生也寄予了很深的感情和很高的期望。我們?cè)诠ぷ髦嗟慕徽勔部傠x不開(kāi)學(xué)生。在他看來(lái)，美院學(xué)生熱情、有活力、有朝氣、有思想，但是也有應(yīng)該改進(jìn)的問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)更加勤奮上進(jìn)，不以任何理由散漫：應(yīng)當(dāng)樂(lè)于與他人交流協(xié)作，對(duì)于藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生，無(wú)論是工作、生活還是追求藝術(shù)，交流和協(xié)作都是不可缺少的。還應(yīng)當(dāng)更加了解政策和時(shí)事、對(duì)藝術(shù)之外的事情更加關(guān)心，這樣才能更好地理解他人、被他人理解，做決定時(shí)不盲目和沖動(dòng)。他真誠(chéng)地希望美院學(xué)生的發(fā)展更加全面，可謂良苦用心。
都說(shuō)我們輔導(dǎo)員是“雙肩挑”，可有時(shí)，肩上的“擔(dān)子”著實(shí)不輕。作為輔導(dǎo)員，我們必須兢兢業(yè)業(yè)地完成細(xì)致而長(zhǎng)期深入的工作；作為研究生，我們又必須認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、積累，取得讓自己、讓導(dǎo)師滿(mǎn)意的學(xué)術(shù)成果。這不是一件易事。鄔亮已經(jīng)在美院工作了兩年多、付出了兩年多，我知道他有說(shuō)不出的艱難。但他依然一絲不茍地對(duì)待輔導(dǎo)員工作。2007年暑假，他在廣西百色社會(huì)實(shí)踐期間，還在繁忙之余，修改了8名同學(xué)自傳及黨員發(fā)展的準(zhǔn)備工作，為這一學(xué)期的黨建工作打下基礎(chǔ)。他的負(fù)責(zé)與堅(jiān)持，讓我非常感動(dòng)。
鄔亮待人寬厚、謙和，在學(xué)生組人緣極好。我們不但是很好的合作伙伴，也是私交甚篤的朋友。即便現(xiàn)在我轉(zhuǎn)入2006級(jí)，與他不再有直接的工作關(guān)系，我們還經(jīng)常聚會(huì)。在2007年春季學(xué)期期末美術(shù)學(xué)院學(xué)生組總結(jié)會(huì)上，他將我們四個(gè)2005級(jí)本科生輔導(dǎo)員在學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上的照片放在述職PPT的首頁(yè)。雖然只過(guò)去兩年多，但從照片中，我卻看到了我們的變化、成長(zhǎng)與成熟，想起當(dāng)初經(jīng)驗(yàn)尚淺，卻全力以赴、努力工作的樣子，不禁感慨萬(wàn)千。
能與鄔亮共事，是一件幸事；能和他成為朋友，也是一件幸事。（學(xué)生部 供稿 襄樺 編輯）
