采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜
——記“林楓輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”獲得者李偉
“忙碌工作也是一種幸福！”這樸實(shí)簡(jiǎn)潔的工作感言里，凝聚著李偉為醫(yī)學(xué)院這個(gè)年輕集體的成長(zhǎng)與發(fā)展所付出的辛勤和汗水。
李偉，現(xiàn)任清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨委副書(shū)記兼研究生工作組組長(zhǎng)，讀研究生時(shí)就擔(dān)任輔導(dǎo)員，1998年留校后曾任校就業(yè)指導(dǎo)中心主任助理、副主任。2004年底到醫(yī)學(xué)院工作，全面協(xié)調(diào)指導(dǎo)學(xué)院的學(xué)生思想政治工作，并直接負(fù)責(zé)研究生思想教育和事務(wù)管理。
在李偉的組織下，醫(yī)學(xué)院以全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)的拔尖創(chuàng)新人才為目標(biāo)，積極推進(jìn)黨建、輔導(dǎo)員和干部隊(duì)伍建設(shè)、集體建設(shè)、學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)建設(shè)、就業(yè)引導(dǎo)和資助育人等工作，拓展第二課堂形式和內(nèi)容，逐步構(gòu)建起較為完善的學(xué)生工作體系，形成了具有醫(yī)學(xué)院特色的學(xué)生文化氛圍，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升發(fā)揮著積極作用。
年輕院系，大步前進(jìn)
醫(yī)學(xué)院于2001年成立，后逐步吸納生物醫(yī)學(xué)工程、生物學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)方向。到2004年底李偉擔(dān)任院黨委副書(shū)記時(shí)，學(xué)生包括生物醫(yī)學(xué)工程的本科生、研究生，以及生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)研究院的研究生。由于學(xué)科方向差別較大，實(shí)驗(yàn)室分布在校園不同地方，完整統(tǒng)一的學(xué)生工作體系還沒(méi)有建立起來(lái)，學(xué)生之間互相不了解，對(duì)學(xué)院的歸屬感和認(rèn)同感也普遍不強(qiáng)，學(xué)生工作面臨著較大的困難和挑戰(zhàn)。
一到任，李偉就立刻行動(dòng)起來(lái)，積極參加學(xué)生活動(dòng)、和學(xué)生談話(huà)、培養(yǎng)和選拔學(xué)生干部、逐步理順工作機(jī)制，醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作由此步入正規(guī)化的軌道，打基礎(chǔ)、辦活動(dòng)、建制度，一步一個(gè)腳印，逐步形成了完善的學(xué)生工作體系。
建立一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的輔導(dǎo)員和學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)生工作的基礎(chǔ)?！奥槿鸽m小、五臟俱全”，雖然院系新、學(xué)生少，但學(xué)生工作涉及的方方面面一樣都不能少。針對(duì)學(xué)生干部工作負(fù)擔(dān)比較重、隊(duì)伍的穩(wěn)定性與經(jīng)驗(yàn)傳承等方面容易產(chǎn)生波動(dòng)的情況，李偉積極探索干部隊(duì)伍建設(shè)的有效措施，完善干部選拔、培養(yǎng)、使用和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生干部的努力付出給予充分肯定；同時(shí)也特別關(guān)注學(xué)生干部的全面發(fā)展和人生規(guī)劃，鼓勵(lì)他們做“雙肩挑”的典型和榜樣。
豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供良好平臺(tái)。在他的指導(dǎo)和推動(dòng)下，醫(yī)學(xué)院學(xué)生課外活動(dòng)日益豐富精彩?？萍紝W(xué)術(shù)方面，博士生學(xué)術(shù)論壇、研究生學(xué)術(shù)沙龍、“挑戰(zhàn)杯”科展每年都有新的提高，已堅(jiān)持兩年的院內(nèi)研究生學(xué)術(shù)新秀評(píng)選成為催生學(xué)術(shù)新人的良好土壤，醫(yī)療儀器知識(shí)競(jìng)賽和算法大賽為同學(xué)提供了展現(xiàn)智慧和科技創(chuàng)新的舞臺(tái)；體育活動(dòng)方面，院內(nèi)羽毛球、乒乓球、游泳等俱樂(lè)部營(yíng)造了良好的健身氛圍；院足球隊(duì)、籃球隊(duì)在學(xué)校比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，女籃奪得全校3對(duì)3比賽第一名；同學(xué)們紛紛踴躍參與校馬約翰杯田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，北京國(guó)際馬拉松賽學(xué)生參賽比例連年居高。文娛生活方面，院里的學(xué)生節(jié)每年都精彩紛呈-；卡拉OK大賽、男生節(jié)和女生節(jié)活動(dòng)讓同學(xué)在緊張之余放松心情；一二•九新生歌詠比賽取得本科生一等獎(jiǎng)和研究生二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；《唯醫(yī)》和《翼聲》院刊成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的最忠實(shí)記錄者。
完善的工作體系和規(guī)范的制度是學(xué)生工作得以傳承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵。在取得一定工作成效的基礎(chǔ)上，李偉帶領(lǐng)輔導(dǎo)員和學(xué)生干部及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極推動(dòng)具有醫(yī)學(xué)院特色的工作體系的形成和制度完善。學(xué)生工作三年規(guī)劃、黨建工作規(guī)范、學(xué)生組織例會(huì)和學(xué)習(xí)制度、干部選拔培養(yǎng)和評(píng)議制度、就業(yè)工作手冊(cè)等不斷推出，并在后續(xù)工作中發(fā)揮了指導(dǎo)作用。
努力終有回報(bào)，近年來(lái)，生醫(yī)2班獲得?！爱厴I(yè)班先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，院學(xué)生會(huì)被評(píng)為?！皟?yōu)秀院系學(xué)生會(huì)”，醫(yī)學(xué)院獲得校“就業(yè)管理先進(jìn)集體”，學(xué)生陸續(xù)獲得北京市三好學(xué)生、清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金、航天海鷹杯學(xué)術(shù)新秀、體育之星、社會(huì)工作干部標(biāo)兵等榮譽(yù)。李偉本人也被評(píng)為“北京高校優(yōu)秀德育工作者”。
言傳身教，身體力行
對(duì)于新上崗的輔導(dǎo)員和學(xué)生干部，李偉都會(huì)一一談話(huà)，并組織干部集中培訓(xùn)，悉心傳授工作經(jīng)驗(yàn)和方法。在一次研究生干部培訓(xùn)中，他將工作經(jīng)驗(yàn)和方法概況為“三點(diǎn)原則，九條方法”：三點(diǎn)原則即責(zé)任、熱情、奉獻(xiàn)；九條方法是調(diào)查研究、正確思考、主動(dòng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、善于總結(jié)、和人打好交道、處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系、追求完美、培養(yǎng)高尚情趣。通過(guò)和李偉的進(jìn)一步接觸，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他也是這樣要求自己并且很有成效，便更加明確了前進(jìn)方向，增強(qiáng)了工作的動(dòng)力。他經(jīng)常組織時(shí)事熱點(diǎn)討論，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)，一起總結(jié)工作規(guī)律，提煉工作方法，提升工作能力，提高學(xué)生骨干的政治覺(jué)悟和全面素質(zhì)。
李偉的言行不僅影響著學(xué)生干部，也影響著院里的每一位學(xué)生。學(xué)校重視體育工作，努力使“為祖國(guó)健康工作五十年”的優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。但在實(shí)際活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，同學(xué)參與的積極性有時(shí)并不高。李偉了解到情況后，一方面要求輔導(dǎo)員和學(xué)生干部帶頭參與，采取有效措施做好組織工作；同時(shí)也積極向?qū)W生闡述運(yùn)動(dòng)對(duì)保持健康體魄的意義，并以自己為例說(shuō)明體育鍛煉對(duì)人的促進(jìn)作用。當(dāng)學(xué)生們看到老師和輔導(dǎo)員積極投身到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中，也認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)自己學(xué)習(xí)工作的積極影響時(shí)，便紛紛參與進(jìn)來(lái)。同樣的場(chǎng)景也出現(xiàn)在學(xué)生節(jié)晚會(huì)的籌備過(guò)程中，李偉不僅對(duì)節(jié)目質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，也經(jīng)常給學(xué)生示范，啟發(fā)大家的思路，他還組織老師和輔導(dǎo)員參與演出，秧歌表演、DV《輔導(dǎo)員的故事》、詩(shī)朗誦《我驕傲，我是一名老師》等節(jié)目受到同學(xué)熱烈歡迎。
關(guān)愛(ài)點(diǎn)滴，濃情深義
“我們?cè)合敌?，所以每一個(gè)同學(xué)我都應(yīng)該了解到、關(guān)心到。”這是李偉給自己定的一個(gè)工作目標(biāo)。相比于其他院系，醫(yī)學(xué)院的本科生是最少的，只有120人；研究生220余人，相當(dāng)于學(xué)校平均水平。要一個(gè)個(gè)地去認(rèn)識(shí)了解這300多名學(xué)生，需要下細(xì)致功夫。李偉不但熟悉每一個(gè)人的名字和情況，而且要求輔導(dǎo)員和研究生工作助理也都要熟悉。為盡快了解新入學(xué)的研究生，他提出制作個(gè)人信息檔案，包含個(gè)人與家庭基本情況、照片等信息，在入學(xué)時(shí)發(fā)給學(xué)生填寫(xiě)；收回后經(jīng)常翻閱，及時(shí)記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。久而久之，他對(duì)學(xué)生的情況和特點(diǎn)做到耳熟能詳，常有學(xué)生驚訝于老師對(duì)自己如此了解。
對(duì)學(xué)生存在的各種困難，李偉總是給予及時(shí)的關(guān)心與幫助。每次開(kāi)會(huì)和布置工作時(shí)，他總要詢(xún)問(wèn)同學(xué)當(dāng)前的具體情況。學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況出現(xiàn)緊張，他會(huì)主動(dòng)把學(xué)生約去，詢(xún)問(wèn)是否需要幫助，并盡力給予解決；在關(guān)心這些學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，他更關(guān)注同學(xué)的身心健康，鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng)和社會(huì)工作，為他們的成長(zhǎng)默默加油；學(xué)生的學(xué)業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題，他就親自部署，安排輔導(dǎo)員和班主任開(kāi)展細(xì)致的幫扶工作，為學(xué)生的“學(xué)習(xí)發(fā)條”上勁；學(xué)生因身體疾病或受傷情況而住院，他也總是第一時(shí)間趕到醫(yī)院，帶去慰問(wèn)和鼓勵(lì)。
對(duì)學(xué)生的細(xì)致關(guān)心換來(lái)的是同學(xué)們真誠(chéng)的信任。學(xué)生有事情、有困難、有想法時(shí)，都愿意主動(dòng)和李偉交流、尋求問(wèn)題的解決辦法，李偉也總是用熱情的微笑和親切的話(huà)語(yǔ)，坦誠(chéng)地幫助學(xué)生解決困難和疑惑。2007年6月，李偉被學(xué)校任命兼任校黨委研究生工作部副部長(zhǎng)，學(xué)生們看到消息后以為他要離開(kāi)醫(yī)學(xué)院，都戀戀不舍。有的學(xué)生去找他確認(rèn)消息，同時(shí)表示不愿意他離開(kāi)，當(dāng)?shù)玫健爸皇羌嫒巍⒉粫?huì)離開(kāi)”的答復(fù)后，學(xué)生便轉(zhuǎn)而開(kāi)心地去轉(zhuǎn)告其他同學(xué)。
一位在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)生活了5年多的同學(xué)說(shuō)：“我深切地感受到，這幾年醫(yī)學(xué)院在學(xué)術(shù)和科研上的進(jìn)展是很大的，但給我留下更深刻感受的是與我切身相關(guān)的另一方面——學(xué)生工作。學(xué)院學(xué)生工作的快速發(fā)展和不斷完善，為我們學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓我們擁有了一個(gè)充滿(mǎn)認(rèn)同感、歸屬感和榮譽(yù)感的集體?！?/P>
這一切，離不開(kāi)全體學(xué)生的參與，離不開(kāi)老師和輔導(dǎo)員的共同努力，更離不開(kāi)李偉的辛勤付出。
“忙碌工作也是一種幸福！”一句感言看似簡(jiǎn)單平凡，但或許只有聯(lián)想到“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，才能真正領(lǐng)會(huì)李偉對(duì)于學(xué)生工作的深切感悟。（供稿 學(xué)生部 編輯 襄樺）
