風(fēng)雨五十年 輝煌半世紀(jì)
張仃：
工藝美術(shù)學(xué)院一直以來(lái)培養(yǎng)的人才是要為人民服務(wù)、為人民的衣食住行服務(wù)的。工藝美術(shù)不同于純美術(shù)，搞工藝美術(shù)的人絕不能脫離實(shí)踐，更不能脫離廣大人民。學(xué)院并入清華大學(xué)之后，各項(xiàng)物質(zhì)條件都很好了，但是我們不能僅僅滿(mǎn)足于外部物質(zhì)條件的改善，重要的還是要從內(nèi)部充實(shí)起來(lái)，無(wú)論是創(chuàng)作還是教學(xué)，都要常抓不懈。學(xué)院的教學(xué)一定要加強(qiáng)民族、民間方面的內(nèi)容。我們國(guó)家的民間藝術(shù)博大精深、內(nèi)容豐富，我們?cè)?jīng)將面人湯、泥人張、皮影陸等民間藝人請(qǐng)到工藝美院開(kāi)設(shè)工作室，取得了很好的效果。我們是中國(guó)的工藝美術(shù)學(xué)院，如果我們的教學(xué)離開(kāi)了民族民間的東西，那么就與別的國(guó)家沒(méi)什么區(qū)別了，所以一定要繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的民族和民間的傳統(tǒng)藝術(shù)。
王明旨：
1998年1月至2005年1月期間我擔(dān)任院長(zhǎng)職務(wù)。學(xué)院在我這一任變化比較大。這種變化并不是出于個(gè)人的意愿，而是由客觀(guān)的國(guó)家管理體制改革的大形勢(shì)所決定的。這個(gè)歷史轉(zhuǎn)折階段是誰(shuí)都不能回避的。從學(xué)科建設(shè)的角度來(lái)看，進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科學(xué)的發(fā)展，藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合是一個(gè)適應(yīng)潮流的非常重要的方面。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科，如果要保持優(yōu)勢(shì)，就一定要走藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的道路，學(xué)院與清華大學(xué)合并之后，在教學(xué)建設(shè)上一方面繼續(xù)保持了藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)，另一方面也加速發(fā)展了美術(shù)學(xué)科，并實(shí)行了一系列卓有成效的教學(xué)改革，使學(xué)院進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。
何燕明：
工藝美術(shù)這樣一個(gè)事業(yè)是人們最需要的，關(guān)系到人們的物質(zhì)生活和精神生活；工藝美術(shù)是藝術(shù)創(chuàng)造，是文化事業(yè)，不僅能滿(mǎn)足人們的精神生活，而且與人們的衣、食、住、行、用密切結(jié)合。希望通過(guò)我們的工藝美術(shù)作品，在日常生活中提高人們的審美趣味和文化素養(yǎng)，豐富人們的物質(zhì)生活。中央工藝美術(shù)學(xué)院是全國(guó)第一所工藝美術(shù)高等學(xué)府，她在中國(guó)的高等藝術(shù)教育史上是個(gè)重要的篇章，具有里程碑意義。
陳漢民：
50年來(lái)，我畢業(yè)于工藝美院，工作于工藝美院，退休于工藝美院，發(fā)揮余熱于工藝美院，是工藝美院發(fā)展的見(jiàn)證人，我對(duì)學(xué)院很有感情。學(xué)院辦學(xué)思想和學(xué)術(shù)思想的精髓一是培養(yǎng)人才、二是教學(xué)成果。1956年，學(xué)院明確了培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)決貫徹教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)方針，處理好各種矛盾，包括理論與實(shí)踐、學(xué)校與社會(huì)、科研與教學(xué)、基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)、教育學(xué)與理論學(xué)、紅與專(zhuān)的關(guān)系，從而得到了健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，并走出了一條結(jié)合國(guó)情的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育之路，形成了工藝美院的教學(xué)體系。50年的歷史積淀，在全國(guó)乃至世界各地樹(shù)立了良好的品牌形象。她之所以有很高的知名度，有一個(gè)重要的方面是學(xué)校有一批老一輩的專(zhuān)家、學(xué)者，他們對(duì)工藝美院的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他們的設(shè)計(jì)思想、學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)、審美情趣、完稿程序等深深地影響著我。
袁運(yùn)甫：
20世紀(jì)80年代后期，中央提出“一專(zhuān)多能”的要求，強(qiáng)調(diào)高等教育要關(guān)注學(xué)科縱橫交互的聯(lián)系，藝術(shù)院校尤其要一專(zhuān)多能。在這種背景下，我們的特種工藝美術(shù)系更名為裝飾藝術(shù)系，特種工藝的范圍比較單一，而裝飾藝術(shù)的范疇則寬多了。裝飾藝術(shù)的基礎(chǔ)課既有外國(guó)裝飾藝術(shù)系統(tǒng)，也有傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)系統(tǒng)；在這方面，我們也有很強(qiáng)的基礎(chǔ)和實(shí)力，首都機(jī)場(chǎng)壁畫(huà)創(chuàng)作的主要力量如張仃先生等都在系里。這樣一來(lái)，學(xué)院的辦學(xué)特色得到了進(jìn)一步發(fā)展。
楊永善：
我們學(xué)院是按照藝術(shù)設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)全面塑造學(xué)生，按照學(xué)生的需求提供知識(shí)養(yǎng)分，并將之融入設(shè)計(jì)實(shí)踐和工藝中，是真正的素質(zhì)教育。這是各家各派和諧共存的結(jié)果。工藝美院有個(gè)特點(diǎn)，包容性很強(qiáng)，能吸納古今中外、各家各派的學(xué)術(shù)精華為我所用，從而形成一個(gè)有機(jī)復(fù)合體，一直健康成長(zhǎng)。學(xué)院里有的老師主張學(xué)傳統(tǒng)，有的搞現(xiàn)代，有的研究抽象藝術(shù)，還有的搞寫(xiě)實(shí)，教師之間盡管學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)不同，但大家彼此相互包容、相互學(xué)習(xí),依然能和睦相處，和諧共存。最重要的還是老師們有事業(yè)心和責(zé)任感，在學(xué)術(shù)方面勇于探索，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從一點(diǎn)一滴做起，是有理想和有追求的。
常沙娜：
學(xué)院發(fā)展到現(xiàn)在，我們是應(yīng)該為學(xué)院和我們自己感到自豪的，因?yàn)樵谶@過(guò)去的半個(gè)世紀(jì)里，我們學(xué)院的歷史和命運(yùn)隨著國(guó)家的命運(yùn)而發(fā)展，為國(guó)家做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大家都很明白“越是民族的就越是世界的”這句話(huà)的含義，這一點(diǎn)也使得我們的教學(xué)成果富有特色；同時(shí)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)中還強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和創(chuàng)新要與生產(chǎn)、實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，重視下廠(chǎng)實(shí)習(xí)，重視市場(chǎng)調(diào)研，因?yàn)閯?chuàng)意和創(chuàng)新也是受制約和限制的，不能脫離市場(chǎng)和廣大民眾的需求來(lái)談設(shè)計(jì)創(chuàng)新?？偟膩?lái)說(shuō)就是以“民族的、科學(xué)的、大眾的”為主要理念。一直到現(xiàn)在我都覺(jué)得這個(gè)理念是很先進(jìn)的，不僅體現(xiàn)了我們的專(zhuān)業(yè)特質(zhì)，而且非常凝練、準(zhǔn)確地概括并體現(xiàn)了我們學(xué)院的教學(xué)宗旨和目標(biāo)。
李當(dāng)岐：
在新的發(fā)展時(shí)期，我們首先要繼承學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)老一輩工藝美院人的敬業(yè)精神和平實(shí)的學(xué)風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作；其次，要有創(chuàng)新精神，要在50年積累的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)；第三，要充分利用綜合性大學(xué)多學(xué)科環(huán)境這個(gè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，在學(xué)科交叉，培養(yǎng)復(fù)合型人才上做出貢獻(xiàn)。目前，我們學(xué)院無(wú)論是教師還是學(xué)生，人均享有的教育資源在國(guó)內(nèi)都是首屈一指的，我們有責(zé)任、有信心把我們的學(xué)院建設(shè)得更好。我相信，在學(xué)校建設(shè)世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)指導(dǎo)下，通過(guò)全院師生的共同努力，我們學(xué)院一定會(huì)取得更大的發(fā)展。
李綿璐：
我們學(xué)院一直遵循國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期教育任務(wù)而制定的行動(dòng)準(zhǔn)則和教育價(jià)值觀(guān)，執(zhí)行教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的專(zhuān)業(yè)人才的方針。同時(shí)強(qiáng)調(diào)向民間藝術(shù)學(xué)習(xí)，兼收并蓄，共同發(fā)展；并注重教學(xué)管理。學(xué)院的辦學(xué)特色作為一種教育現(xiàn)象，同其它事物一樣，是許多規(guī)定性的綜合，多樣性的統(tǒng)一。希望學(xué)院繼續(xù)前進(jìn)，認(rèn)清和把握辦學(xué)特色，因?yàn)槿魏我凰鶎W(xué)校的特色都是自發(fā)形成的，都是在特定歷史環(huán)境和特定的條件下，由全校師生共同有意識(shí)、有創(chuàng)造力地堅(jiān)持不渝，進(jìn)行不懈努力而建設(shè)成的，是幾代人不斷合力創(chuàng)造、積累而形成的。
陶如讓：
總的來(lái)說(shuō)，我們學(xué)院的很多業(yè)務(wù)教師都有敬業(yè)精神，相信我們能扛起中國(guó)工藝美術(shù)事業(yè)的大旗，包括我們文化課老師都有同感。這得益于我們有高水平的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，像龐薰琹、張仃、陳叔亮等，他們不僅資歷老，而且號(hào)召力強(qiáng)，這樣向心力就強(qiáng)。另外，我們學(xué)院始終堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)工藝美術(shù)。我認(rèn)為這兩點(diǎn)是工藝美院留給我們最寶貴的財(cái)富。
奚靜之：
工藝美院的各個(gè)系都培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的人才，他們?yōu)槲覀兊纳鐣?huì)做出了很大的貢獻(xiàn)。不管是在工藝美術(shù)行業(yè)之內(nèi)、還是之外，他們是社會(huì)的精英，是社會(huì)的中堅(jiān)力量。我1960年到中央工藝美術(shù)學(xué)院工作，2003年退休，共43年。我仍然在懷念我們的工藝美院，懷念我們那一片“四十畝地”，懷念我們?cè)?jīng)共同艱難地度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，懷念我們一起經(jīng)歷過(guò)的成敗辛酸。她總是令我念念不忘，時(shí)常在我的夢(mèng)里出現(xiàn)。我對(duì)工藝美院有著深厚的情結(jié)。
柳冠中：
工藝美院最重要的一點(diǎn)是，我們的學(xué)術(shù)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)緊扣著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。工藝美院的成功和發(fā)展就是契合了這個(gè)需求。這是工藝美院這么多年的傳統(tǒng)，也是今后發(fā)展的基礎(chǔ)，千萬(wàn)不能丟掉這一點(diǎn)。過(guò)去是全民所有制、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、平等競(jìng)爭(zhēng)，所以現(xiàn)在面臨一個(gè)新的問(wèn)題，在這樣一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，我們?cè)趺锤鷩?guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊緊扣在一起，這是今后清華美院發(fā)展的一個(gè)重要的關(guān)鍵點(diǎn)。
